六年級(jí)奧數(shù)排列組合問題
題目：學(xué)學(xué)和思思一起洗5個(gè)互不相同的碗，思思洗好的'碗一個(gè)一個(gè)往上摞，學(xué)學(xué)再?gòu)淖钌厦嬉粋�(gè)一個(gè)地拿走放入碗柜摞成一摞，思思一邊洗，學(xué)學(xué)一邊拿，那么學(xué)學(xué)摞好的碗一共有幾種不同的摞法?
分析：我們把學(xué)學(xué)洗的5個(gè)碗過程看成從起點(diǎn)向右走5步(即洗幾個(gè)碗就代表向右走幾步)，思思拿5個(gè)碗的過程看成是向上走5步(即拿幾個(gè)碗就代表向上走幾步)，摞好碗的摞法，就代表向右、向上走5步到達(dá)終點(diǎn)最短路線的方法.由于洗的碗要多余拿的碗，所以向右走的路線要多余向上走的路線，所以我們用下面的斜三角形進(jìn)行標(biāo)數(shù)，共有42種走法，即代表42種摞法。
答：共有42種摞法。
【六年級(jí)奧數(shù)排列組合問題】相關(guān)文章：
奧數(shù)計(jì)數(shù)答案：排列組合問題07-21
小學(xué)奧數(shù)計(jì)數(shù)排列組合問題07-31
奧數(shù)題排列組合問題附答案07-23
奧數(shù)專題之排列組合07-13
奧數(shù)習(xí)題之排列組合07-27
奧數(shù)問題07-13