趣味數(shù)學課堂記錄

　　數(shù)學是大家比較熟悉的一門課程，因為從我們在幼兒園開始就已經(jīng)接觸了很多有關數(shù)學這門課程的學習，那么大家可能不知道數(shù)學也有充滿趣味的一面，今天將帶大家走進支教組崔妙玲老師的趣味數(shù)學課堂。

　　崔妙玲老師在上課（文劍鋒攝）

　　課堂一開始，崔老師先是把課件上的問題寫在黑板上，讓五六年級的同學們弄清楚題意再解答，題中是有關火柴擺放和商店找錢的問題，這是希望通過生活中有趣的現(xiàn)象來引起學生對數(shù)學的喜愛。

　　那么同學們，現(xiàn)在呢，老師出的題目是原來火柴所擺放的圖形是這樣的，現(xiàn)在要求只能移動其中的四根火柴，讓圖形變成兩個正方形，有哪個同學想試試的.。崔老師看向同學們說。教室原本是很安靜的，頓時開始熱鬧起來。

　　老師，我想試試！班上傳來一個小男孩的聲音，他叫陳斌。

　　嗯，很好，陳斌你上來移給同學們看看，同學們在下面也要看看他移的對不對噢。老師說。

　　隨后小男孩隨即拿起講臺上的粉筆，用黑板擦擦去了圖形中的其中兩根，把除去的兩根火柴移向了最左端。這是崔老師微微一笑說:嗯，很好，這位同學很聰明噢，兩根火柴的位置都移對了！好了，我們謝謝他的解答，還有那位同學想上來試試的？

　　教室剛響起的掌聲隨即落下，同學們都爭先恐后地舉起手來。

　　崔老師叫起了其中一個小女孩，原來是李敏兒同學。好，敏兒同學，你來把這最后的火柴移完。老師指向黑板的那道題。

　　小女孩快步走上講臺，像剛才的同學那樣把其中沒移動過的兩根火柴分別移向了兩端的對角線處，可是突然她卻停下了手，因為圖案中仍為出現(xiàn)兩個正方形。老師見狀，說:好了，謝謝敏兒同學，你可以下去了，下面由老師向大家講一下其中有關數(shù)學的問題。課堂上很安靜，同學們認真學習的樣子吸引了同在課堂的各位實踐隊員。

　　有趣的數(shù)學課還在繼續(xù)......

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