書(shū)本的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的書(shū)本的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)本的作文1
每個(gè)人都有自己溫暖幸福的家。小鳥(niǎo)的家是美麗的天空，魚(yú)兒的家是可愛(ài)的水池，野兔的家是廣闊無(wú)垠的大地……那書(shū)本的家呢？當(dāng)然是抽屜啦！
在我們班里每個(gè)人的抽屜都有自己的特色和風(fēng)格，先來(lái)看看“邋遢大王”喬立偉的.抽屜吧！
喬立偉的抽屜可以比得上多啦a夢(mèng)的百寶袋，里面應(yīng)有盡有。襪子、口風(fēng)琴、衣服、各類書(shū)……這里面不僅塞得滿滿的，而且十分亂。有一次幾個(gè)同學(xué)實(shí)在看不下去了，把抽屜整理得整整齊齊，可是這位“老爺”一到，抽屜又被打回了原形。天啊，喬立偉你就不能保持抽屜整潔嗎？
而他的同桌左兒的抽屜，卻和他的抽屜形成了鮮明的對(duì)比。
左兒的抽屜里，一本本四四方方的書(shū)疊在一起。小的放上面，大的放下面，看著她的抽屜就像在欣賞一幅美麗的寫(xiě)真畫(huà)。
我的抽屜就像夏天的天氣，陰晴不定，也像是孫猴子的臉—說(shuō)變就變。經(jīng)過(guò)了上午三節(jié)課，抽屜里的書(shū)橫七豎八地躺在了我的抽屜里，仿佛它們也很累了。班主任章老師走進(jìn)了教室，檢查抽屜時(shí)，我立刻把抽屜里的書(shū)本理得井井有條，一直保持到了放學(xué)時(shí)間，還是那么整齊。
每個(gè)人書(shū)本的家都不一樣，你書(shū)本的家又是怎么樣的呢？
書(shū)本的作文2
今天是美好的一天，我扔掉書(shū)本，走出了房間……
我要先去吃一頓好的早餐，然后去做一些我所感興趣的事。比如去畫(huà)一幅素描或國(guó)畫(huà)，感受生活的美好；又比如去打籃球，打到汗流浹背，體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的魅力；還可以去聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊散步在林間，體驗(yàn)休閑的快樂(lè)。
早餐的時(shí)光總是充實(shí)的，時(shí)間領(lǐng)我們走進(jìn)了中午，飽食了可口的飯菜后，我就安安靜靜地躺在床上休息一會(huì)兒，養(yǎng)足了精神準(zhǔn)備迎接下午的時(shí)光……
中午的時(shí)光總是休閑中盛滿暖意的。
很快我就在一個(gè)美夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，開(kāi)始了下午的生活。先打開(kāi)了電腦，我操控著那些“人物”一起過(guò)招，看著人物的等級(jí)越來(lái)越高，我也越打越起勁，鍵盤(pán)和鼠標(biāo)飛快地在手中悠動(dòng)著，可是時(shí)間也在飛速的流逝著。玩到累，挪到窗前遠(yuǎn)眺，才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)坐在了山頂上，只露出半個(gè)腦袋，很快就要落下去了。我豈能放過(guò)這大好的時(shí)光，于是飛也似地跑下樓去……
樓底下的小朋友追逐打鬧聲、歡笑聲；那些老人家拉家常、打牌聲；還有近處林中的'鳥(niǎo)鳴聲，遠(yuǎn)處建房的機(jī)器聲……這么多的聲音揉在了一起，令我情不自禁，心曠神怡。于是我也很愉快地加入他們，融入了有趣的---我們的玩樂(lè)世界。在那綠色的草地上跑來(lái)跑去，在那些天真無(wú)邪、還在上小學(xué)的孩子的身上，我看到了以前的自己。以前的我也是這么自由、活潑、可愛(ài)。隨著小學(xué)升入初中，我下樓玩的時(shí)間也越來(lái)越短，越來(lái)越短……
天，黑了，但我那顆愛(ài)玩的心永遠(yuǎn)不會(huì)變黑，永遠(yuǎn)都會(huì)閃著耀眼的光。
天，黑透了。只剩下一輪皎皎的明月和幾顆閃閃發(fā)亮的星星。
這是一個(gè)沒(méi)有書(shū)本的一天，難得的一天……
書(shū)本的作文3
書(shū)本是什么味道呢？
書(shū)本是幸福的味道，翻看著每一頁(yè)輕輕一聞，淡淡的墨香便會(huì)撲鼻而來(lái)，讓你的每一個(gè)毛孔都張開(kāi)，把不愉悅的心情拋到九霄云外，頓時(shí)就會(huì)心曠神怡，書(shū)中的.每一個(gè)文字都是歡快的音符，在書(shū)中不斷跳躍，讓這本書(shū)充滿活力，也讓這本書(shū)更好看更耐，更耐讀了。書(shū)本的每段故事都是一片一望無(wú)際的海洋，你坐在小船上遨游在這片知識(shí)的海洋，隨著故事的深入，你的心隨即被吸入了書(shū)本，當(dāng)主人公遇難，你的心就提到了嗓子眼，心里暗暗祈禱：千萬(wàn)不要出事。當(dāng)主人公逃出危險(xiǎn)，你心中懸著石頭落了地，心中長(zhǎng)嘆一口氣：還好還好。
書(shū)本是甜蜜的，眾所周知，猶太人是世界上最聰明的人，每當(dāng)一個(gè)新的生命誕生，他們會(huì)把書(shū)籍涂抹上蜂蜜，瞬間書(shū)中的文字，就被裹上了金黃色的棉襖，涂抹完后，他們會(huì)給嬰兒聞，讓嬰兒知道書(shū)本是世界上最甜蜜的東西，所以每個(gè)猶太人人，只要有空閑時(shí)間都會(huì)捧著一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。這也是為什么猶太人歷經(jīng)多次戰(zhàn)爭(zhēng)、多次摧殘仍然屹立在世界民族之林的原因，甜蜜的味道散發(fā)的是人類文明的迷人香味。
書(shū)是人類不可缺少的朋友，歷史書(shū)讓你博古通今；天文書(shū)和地理書(shū)讓你上知天文，下曉地理；散文書(shū)讓你出口成章，妙筆生花。交到書(shū)本這個(gè)朋友他能讓你學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸
書(shū)本的味道，真好！
書(shū)本的作文4
"共讀一本書(shū)、書(shū)本傳友誼" 我曾每每被書(shū)中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)。
在20xx年5月12日，4川汶川發(fā)生了里氏8級(jí)地震，地震給4川人民帶來(lái)了巨大生命和財(cái)產(chǎn)損失，房屋倒塌，數(shù)萬(wàn)人被埋，山體滑坡，道路中斷�？墒敲鎸�(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，汶川人民選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，他們都是一群和我們一樣天真、無(wú)邪、弱小的孩子，但在面對(duì)災(zāi)難、面對(duì)死亡時(shí)，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，迸發(fā)出強(qiáng)烈的生命意志！
然而，他們失去了父母，失去了學(xué)校，失去了家園，我們還能為這些可憐的孩子做些什么呢？手拉手活動(dòng)中，城鄉(xiāng)小朋友互結(jié)對(duì)子，開(kāi)展了共讀一本書(shū)等活動(dòng)，向他們捐贈(zèng)書(shū)籍，捐出自己喜愛(ài)的各類書(shū)籍，把這些一本本的書(shū)籍濃縮成一份份的愛(ài)，小小書(shū)本卻代表著我們的`片片心意，讓我們城鄉(xiāng)共讀一本書(shū)，讓他們也享受讀書(shū)帶來(lái)的喜悅與快樂(lè)；讓他們與我們共同體驗(yàn)知識(shí)；讓他們也體會(huì)書(shū)中感動(dòng)世紀(jì)的事，我們還在一起交流學(xué)習(xí)心得，讓城鄉(xiāng)之間的友誼緊緊連在一起！用愛(ài)心為農(nóng)村貧困學(xué)生架起知識(shí)橋梁，讓書(shū)香伴隨農(nóng)村兒童健康成長(zhǎng)……
我們城鄉(xiāng)共讀一本書(shū)，我們愛(ài)自然，愛(ài)學(xué)習(xí)，一起參與，一起互動(dòng)，一起收獲。
書(shū)本的作文5
我，是一本滿腹經(jīng)綸的五顏六色的書(shū)。我的封面是粉色的，上面有一只可愛(ài)的小兔，第一頁(yè)上印著美麗的花朵和藝術(shù)體文字；第二頁(yè)到最后一頁(yè)也都有可愛(ài)的圖案和漂亮的'文字。
我的小主人非常喜愛(ài)我，經(jīng)常往我身上灑香水，使我變得香噴噴的。她一有空，就會(huì)光顧我，而我也很樂(lè)意成為小主人的朋友，為她提供學(xué)習(xí)資料。小主人很愛(ài)護(hù)我，每次把我輕拿輕放，所以我非常感激和喜歡我的小主人。
去年，小主人把我捐給了圖書(shū)館，想讓我成為更多人的朋友。雖然，有許多人也很愛(ài)護(hù)我，欣賞我，但是也有人故意撕壞我，讓我變得缺胳膊斷腿的；有人還在我身上亂涂亂畫(huà)，使我的身體遍體鱗傷，內(nèi)容也變得模模糊糊，從此再也不能為人們提供幫助了。
圖書(shū)館看我渾身臟兮兮的，什么也看不清，就把我賣(mài)給了廢品回收站。我真是傷透了心，我多么懷念以前的時(shí)光��！希望人類快點(diǎn)拯救我，讓我再次成為人類的朋友！
書(shū)本的作文6
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最高興的事了。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)去借書(shū)、買(mǎi)書(shū)，我從書(shū)中總能學(xué)到不少的東西。說(shuō)起讀書(shū)，我還有一個(gè)有趣的故事呢！
有一次，我去朋友家看書(shū)，我們正在看《魯濱遜飄流記》，看得津津有味，完全被書(shū)中的情節(jié)吸引了。我們正在感嘆主人公魯濱遜經(jīng)歷之神奇，為他的.命運(yùn)而擔(dān)憂。
就在這時(shí)，我朋友的媽媽叫我們?nèi)ベI(mǎi)瓶醬油。我們從她媽媽那里拿了錢(qián)，大步跨出門(mén)。走在路上，我們還在討論關(guān)于魯濱遜的故事，還嘗試著把故事編下去呢！就這樣，我們邊走邊說(shuō)，也不知過(guò)了多久，我們回到了她家，她的媽媽糖一看，說(shuō)：“你們?cè)趺促I(mǎi)錯(cuò)了？”原來(lái)我們買(mǎi)回來(lái)的是糖而不是醬油，我們不知如何是好。她媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正家里的糖也快吃完了，你們?cè)偃ベI(mǎi)瓶醬油吧，快去快回，不許再買(mǎi)錯(cuò)了！”我們這次去買(mǎi)回了醬油，看了又看，生怕買(mǎi)錯(cuò)了。
書(shū)就象磁鐵一樣吸引著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游！
書(shū)本的作文7
一天晚上，不知什么時(shí)候，書(shū)柜里的《語(yǔ)文》《數(shù)學(xué)》《英語(yǔ)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》忽然吵了起來(lái)。
《語(yǔ)文》非常傲慢地說(shuō)：“我的身體里有許多漢字和文章，如果學(xué)會(huì)認(rèn)字、寫(xiě)字、寫(xiě)作文，就能幫助大家交流，如果不認(rèn)字，根本看不懂你們是什么，因此我是你們的老大。”
“你胡說(shuō)！”《數(shù)學(xué)》立馬插嘴，“我身體里有許多數(shù)字和運(yùn)算規(guī)律，人們通過(guò)學(xué)習(xí)，可以懂得很多與日常有關(guān)的算數(shù)，大的方面，你看大樓設(shè)計(jì)、火箭發(fā)射都和我有關(guān)，小的方面，不懂?dāng)?shù)學(xué)，連簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)都不行，因此，我才是最重要的。”
“此言差矣，現(xiàn)在大家都愛(ài)旅游、做生意、談?wù)�，同其他�?guó)家的人進(jìn)行交流對(duì)話都是用英語(yǔ)，在我的幫助下，我們國(guó)家的產(chǎn)品才可以走出國(guó)門(mén)、走向世界……”《英語(yǔ)》說(shuō)。
“嘿，沒(méi)有我，光有你們，多枯燥！”角落里的`《十萬(wàn)個(gè)為什么》大聲嚷嚷起來(lái)，“人類的奧秘、天文、地理、歷史……什么不懂的都要來(lái)問(wèn)我，是我讓人們知道自然界很多的秘密�！�
它們吵著吵著，把正在睡覺(jué)的《品德》爺爺吵醒了，《品德》爺爺認(rèn)真聽(tīng)了大家各自的看法，思考了一下，認(rèn)真地說(shuō)：“在人類的日常學(xué)習(xí)生活中，都會(huì)使用到你們，因此你們都很重要，如果只學(xué)習(xí)你們其中之一，那么他們像吃飯?zhí)羰骋粯�，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良或者生病。因此學(xué)習(xí)知識(shí)要均衡，你們要團(tuán)結(jié)，才能更好地服務(wù)人類�！�
大家聽(tīng)了《品德》爺爺?shù)脑挘肓讼�，都低下了頭說(shuō)：“爺爺，我錯(cuò)了。”
書(shū)本的作文8
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)是小屋的一扇窗，如果世界是一艘船，那么幫助就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)人更是一種高尚的行動(dòng)。我們的領(lǐng)頭羊------陳穎，她是一個(gè)喜歡關(guān)愛(ài)別人的同學(xué)。
有一次大課間的`時(shí)候，我們?cè)诮處熇镒隼蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，教室里靜悄悄的。突然，一個(gè)聲音從我耳邊經(jīng)過(guò)：“陳穎，這道數(shù)學(xué)題應(yīng)該用什么樣的方法去解決它呀，我想了 半天都沒(méi)想出來(lái)�！蔽胰滩蛔『闷妫仡^看了一下，原來(lái)是馬海靜在問(wèn)陳穎�！芭�，讓我看看題目�！标惙f輕輕地說(shuō)了一聲。馬海靜馬上把作業(yè)本放在了陳穎面前，并指出了那一道題目。陳穎把題目看了一下，又在自己的草稿上畫(huà)了一個(gè)草圖，之間她皺起眉頭，手里的那支筆不停地在寫(xiě)著，畫(huà)著。當(dāng)陳穎自己的心里知道了這道題目的答案后，皺起的眉頭放松了，露出了燦爛的笑容。緊接著，她對(duì)馬海靜說(shuō)；“其實(shí)這道提題的方法很簡(jiǎn)單，只要算出路程和速度就能知道這道題的答案了，你回去想想吧，還不會(huì)做可以再來(lái)問(wèn)我。”馬海靜拿回作業(yè)本后，陳穎又開(kāi)始做剛才的作業(yè)了�？刹胚^(guò)了沒(méi)多久，馬海靜又來(lái)問(wèn)陳穎了，這回她又放下手中的作業(yè)本，滔滔不絕地對(duì)馬海靜講著剛才的題目。馬海靜還有點(diǎn)不懂，陳穎就耐心地講給她聽(tīng)，直到她聽(tīng)懂了為止。
陳穎真是我們班樂(lè)于關(guān)愛(ài)別人的領(lǐng)頭羊。
書(shū)本的作文9
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給予我許多知識(shí)，能讓我變得聰明。瞧！高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！甭�(tīng)到這句話后，我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)可以分許多類，有：科技類、童話類、神話類、歷史類……但是我最愛(ài)看的還是小說(shuō)類中的《假如給我三天光明》。讀書(shū)可以使我的語(yǔ)文成績(jī)快速提升，但是在讀書(shū)的過(guò)程中，我鬧出了不少笑話。
自從把《假如給我三天光明》這本書(shū)弄到手后，我就不分晝夜、專心致志地開(kāi)始看。每看一次，都看得沒(méi)完沒(méi)了。記得有一次，我正在讀書(shū)，看見(jiàn)書(shū)中有這么一句：“我要把別人看得見(jiàn)的'東西當(dāng)作太陽(yáng)，我要把別人聽(tīng)得見(jiàn)的聲音當(dāng)作月亮。”此時(shí)此刻，我想：失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是多么痛苦，健康是多么重要的一件事情�！皫臀胰バ〉曩I(mǎi)一瓶醬油！”媽媽朝我喊道。這時(shí)的我已經(jīng)完全被書(shū)中的情景所感動(dòng)，我根本沒(méi)聽(tīng)清楚買(mǎi)什么。于是我來(lái)到小店，想：剛才媽媽叫我買(mǎi)什么來(lái)著？是鹽，還是醬油？反正鹽和醬油都是咸的，沒(méi)什么兩樣，買(mǎi)鹽算了！于是我買(mǎi)了一包鹽趕緊往家趕。回到家，把鹽交給媽媽后才明白，原來(lái)買(mǎi)錯(cuò)了。吃完飯，媽媽還在嘮叨：“你個(gè)書(shū)呆子，叫你買(mǎi)了瓶醬油，反而給我添亂�！�
雖然在讀書(shū)的過(guò)程中鬧出不少笑話，但是我嘗到了讀書(shū)的甜頭。我愛(ài)讀書(shū)，我很快樂(lè)，我要和書(shū)做朋友！
書(shū)本的作文10
現(xiàn)在還在用書(shū)本看書(shū)的人似乎已經(jīng)很少了，大家大多是低著頭看手機(jī)或抬著頭看電腦。不是上網(wǎng)看電子書(shū)，就是看書(shū)改編成的電視劇，總而言之，紙質(zhì)書(shū)被冷落了。
對(duì)于那些不怎么看書(shū)的人，我想他們應(yīng)該嘗到了一些苦頭了。知識(shí)養(yǎng)分不夠多，從而使自己在很多方面弱于其他人，如：老師在提問(wèn)課外知識(shí)時(shí)，回答不出來(lái)；寫(xiě)作文時(shí)積累的詞藻不夠多導(dǎo)致寫(xiě)不出優(yōu)美的文章，不能像其他人一樣信手拈來(lái)，從而抓耳撓腮……
看電子書(shū)雖然比較方便快捷，但是那種手指拂過(guò)書(shū)頁(yè)，以及翻書(shū)時(shí)那種悅耳的“沙沙”聲，你們是不能充分體會(huì)的。你們只能看到白紙黑字，不對(duì)，是白屏幕黑字。你們不能看到陽(yáng)光照在書(shū)頁(yè)上自然的反光，你們只能默默地調(diào)節(jié)亮度。而且，長(zhǎng)期看屏幕的你們，眼睛是否已經(jīng)被磨損得發(fā)出了痛苦的呻吟了？它是不是干澀、發(fā)痛、凸出了？如果真是這樣，請(qǐng)你關(guān)掉屏幕，拿起那在書(shū)柜上封存了數(shù)年的書(shū)本吧。
而你如果鐘情于《何以笙簫默》、《甄嬛傳》、《花千骨》等書(shū)改編的電視劇，那么我就要問(wèn)你：為何要看電視�。繒�(shū)可比電視劇好看多了。電視劇只是導(dǎo)演、演員的`演繹，你是被動(dòng)的閱讀，但看書(shū)可融入自己主動(dòng)的聯(lián)想，何樂(lè)而不為呢？
書(shū)本的作文11
假如我住在《神筆馬良》里，我要向他借那支神筆。
給那些雙目失明的小學(xué)生，畫(huà)一雙明亮的大眼睛。
讓他們遠(yuǎn)離黑暗，重返校園，和我們一起在書(shū)的海洋里遨游。
假如我住在《海的女兒》里，我會(huì)告訴王子事情的真相，讓小人魚(yú)過(guò)上幸福的日子，不再因?yàn)闊o(wú)法得到王子的愛(ài)，而變成海里的泡沫，升向天空。
假如我住在《丑小鴨》里，我會(huì)告訴他，長(zhǎng)大后會(huì)變成天鵝。
不要退縮，不要灰心，更不要?dú)怵H，要有信心，一切都會(huì)成功的。
假如我住在《賣(mài)火柴的小女孩》里，我會(huì)動(dòng)員更多的人去買(mǎi)她的`火柴，并把她接到我的家里，讓她不再受皮肉之苦，過(guò)上幸福的生活。
假如我住在《漁夫和金魚(yú)的故事》里，我會(huì)讓那條金魚(yú)把漁夫的夫人變得善良些，不再逼漁夫去乞討，過(guò)上平凡而幸福的日子。
假如讓我住在書(shū)本里，我還會(huì)……
書(shū)本的作文12
半夜三更的時(shí)候，書(shū)柜里的書(shū)，趁著主人入睡時(shí)，嘰嘰喳喳地說(shuō)起話來(lái)。
一本年紀(jì)較大的《紅樓夢(mèng)》說(shuō)：“你們不覺(jué)得整天呆在書(shū)柜里很無(wú)聊嗎？為什么我們要呆在書(shū)柜里，或者讓人看呢？不如我們出去旅游吧，去看看外面的世界是怎樣的。”
這個(gè)提議得到了眾書(shū)的`響應(yīng)，書(shū)們都非常贊同，“好呀，好呀，讓我們一起出去旅游吧！”
可是有幾本書(shū)不同意，那是主人最愛(ài)看的幾本書(shū)，他們說(shuō)：“我們走了，主人會(huì)很寂寞的。況且最好不要一起去旅游，要不主人會(huì)發(fā)現(xiàn)的，最好分批去�！�
“那也對(duì)，干脆分成五本書(shū)為一批吧，這樣主人不易察覺(jué)�！蹦潜尽都t樓夢(mèng)》沉思片刻后說(shuō)。
書(shū)們說(shuō)干就干，他們挑選了五本書(shū)去旅游，還請(qǐng)了一本介紹美麗風(fēng)景的書(shū)當(dāng)導(dǎo)游。
那五本書(shū)跟著導(dǎo)游在街上歡快地游走著，看見(jiàn)了許多在書(shū)柜中看不到的風(fēng)景，個(gè)個(gè)都覺(jué)外面的世界很新奇。
“真想乘一次汽車��！”一本書(shū)說(shuō)。
“我們也想坐坐呢�！逼渌麕妆疽才d奮地叫著，連導(dǎo)游也不例外。
他們爬上了一輛�？吭诼愤叺钠嚕阍诹塑囎紫�，不讓人們發(fā)現(xiàn)，等到車停下了，他們又偷偷地溜下車，繼續(xù)游覽。
他們來(lái)到了一座山，爬到山頂，欣賞了山間的瀑布，俯瞰了主人所在城市的美麗風(fēng)景。
回去后，他們都爭(zhēng)先恐后地把旅途中的風(fēng)景告訴了同伴們，沒(méi)有出門(mén)的同伴們聽(tīng)了都心癢癢的，從此以后書(shū)們都用這種方式輪流出去旅游。
再說(shuō)說(shuō)主人，其實(shí)他發(fā)現(xiàn)了總有幾本書(shū)不翼而飛，但是沒(méi)過(guò)多久書(shū)又回來(lái)了，主人始終不知道是怎么回事。書(shū)們聽(tīng)到主人在自言自語(yǔ)地責(zé)怪自己糊涂時(shí)，不禁偷偷地笑了。
書(shū)本的作文13
在一個(gè)夜幕降臨的夜空，吹出一陣陣刺骨的寒風(fēng)，人們都睡著了，書(shū)本們卻悄悄地開(kāi)起了議論大會(huì)。
一張年老又資格深的報(bào)紙老人清清嗓子后，說(shuō)道：“咳，親愛(ài)的書(shū)本們，我們這次開(kāi)的'議論大會(huì)是為了讓你們吐出真話，洗掉不快�！�
“我勤勤懇懇地讓小主人認(rèn)識(shí)生字、朗讀書(shū)本、背誦古詩(shī)、理解課文。但下雨時(shí)，小主人為了不想變成落湯雞，就把我當(dāng)成傘擋著身子�！闭Z(yǔ)文書(shū)自告奮勇地說(shuō)。
瞧，數(shù)學(xué)書(shū)一臉黑乎乎的樣子�！罢Z(yǔ)文書(shū)，我比你更可憐，你們知道吧，小主人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他打籃球時(shí)，打累了，就把我放在地上坐，把我變成一本滿身泥巴的數(shù)學(xué)書(shū)�！�
音樂(lè)書(shū)生氣地說(shuō)：“你們的遭遇算什么，小主人總在上課時(shí)，在我臉上亂涂亂畫(huà)，我現(xiàn)在還是一只大花貓呢！”
陶醉在美夢(mèng)中的小主人被它們的議論聲驚醒了。小主人睜大惺忪的睡眼聽(tīng)著書(shū)本們的議論大會(huì)。
第二天早晨，小主人把語(yǔ)文書(shū)身上的雨痕擦干，把滿身泥巴的數(shù)學(xué)書(shū)洗干凈，把音樂(lè)書(shū)臉上的圖畫(huà)擦掉，還每天都好好愛(ài)護(hù)書(shū)本們。
從此，書(shū)本們?cè)僖矝](méi)有開(kāi)議論大會(huì)。
書(shū)本的作文14
“賣(mài)書(shū)嘍！賣(mài)書(shū)嘍！我這里的書(shū)物美價(jià)廉，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)�！敝宦�(tīng)操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣此起彼伏地吆喝聲，哦！原來(lái)這兒正在舉行讀書(shū)節(jié)的賣(mài)書(shū)活動(dòng)。
我呢，正在一個(gè)小攤前和一個(gè)大姐姐討價(jià)還價(jià)，只見(jiàn)大姐姐嬉皮笑臉地說(shuō)：“哎呀！不要這樣嘛，我的這本書(shū)原價(jià)要11元的，8元賣(mài)給你真的不能再減了。”但我可不吃這一套，非要雞蛋里挑骨頭，“5元你賣(mài)不賣(mài)，不賣(mài)我就不要了。”頓時(shí)，我心生一計(jì)，我向前邁了一大步，腳后跟還沒(méi)著地，卻被姐姐拉住了，“好，好，好，我賣(mài)，我賣(mài)�！苯憬惆蟮馈俺恫贿^(guò)你了，5元5角吧！”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“那讓我想想�！薄澳呛冒伞！蔽医K于答應(yīng)了。心想：我這三寸不爛之舌，竟然減了半價(jià)�！昂呛恰蔽业靡庋笱�。
買(mǎi)了別人的書(shū)，應(yīng)該賣(mài)自己班的'書(shū)了吧。回到自己班，賣(mài)起書(shū)來(lái)，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我可不會(huì)臉紅。“賣(mài)書(shū)，賣(mài)書(shū)，快來(lái)我這兒買(mǎi)書(shū)……”我吆喝著，四三班見(jiàn)好幾個(gè)客人被我們拉過(guò)來(lái)，也不甘示弱，“好書(shū)多多，好書(shū)多多”他們大聲叫賣(mài)，一浪高過(guò)一浪。我想：喊肯定是不行了，一計(jì)不成又生一計(jì)。我們開(kāi)始減價(jià)，畢竟是道高一尺，魔高一丈，他們也開(kāi)始減價(jià)，我們卻開(kāi)始拉人，我一眼看中一個(gè)小妹妹“小妹妹來(lái)”我親切地說(shuō)。她丈二和尚摸不著頭腦，我便叫她買(mǎi)書(shū)。憑著我那三寸不爛之舌，她買(mǎi)下了我的《孔雀公主》。
校園賣(mài)書(shū)活動(dòng)還在火熱進(jìn)行中……
書(shū)本的作文15
日子一天一天過(guò)去了，這個(gè)大家庭有了這個(gè)“會(huì)走路的字”的加入，變得熱鬧了起來(lái)。小螞蟻教會(huì)了字唱歌、跳舞，還每天給它們講故事和笑話。字說(shuō)：“外面的世界真是豐富多彩呀！”小螞蟻安慰字說(shuō)：“你們?cè)跁?shū)里也可以過(guò)得很精彩呀！”
但是有一天，小螞蟻再也待不住了，它趁小女孩打開(kāi)書(shū)的時(shí)候悄悄溜走了。
小螞蟻?zhàn)甙∽甙∽叩搅诵∶x(chóng)的家，小毛蟲(chóng)開(kāi)門(mén)一看是小螞蟻，就對(duì)它說(shuō)：“小螞蟻，你怎么變成這幅模樣了？”小螞蟻說(shuō)：“前幾周，我在花朵上睡覺(jué)，有一個(gè)人把我?jiàn)A進(jìn)了書(shū)里，我就變成了一個(gè)字。”小毛蟲(chóng)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)鍬甲老師最近發(fā)明了一種復(fù)原藥水，就是把一個(gè)東西壓扁，滴一滴復(fù)原藥水就可以馬上復(fù)原。”于是它們就去請(qǐng)鍬甲老師幫忙，小螞蟻一喝下藥水馬上變回了原來(lái)的.樣子。
小螞蟻開(kāi)心地到小女孩家，看那些書(shū)里的字過(guò)得怎么樣了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那本陳舊的書(shū)變得精彩了，書(shū)里充滿了歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)小螞蟻?zhàn)吆�，這些字學(xué)著小螞蟻的樣子自?shī)首詷?lè)地生活著，它們變得活躍了�？吹竭@些，小螞蟻欣慰地笑了。
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