那些年作文[優(yōu)選]

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的那些年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

那些年作文1

　　在茫茫宇宙中，我們每個人都在尋找著那顆屬于我們的流星，當流星總是從我們身邊擦肩而過，而我們卻總會遇到最好的。可是那些付出與回報，我是最先給你那份單純而美好的愛。

　　可惜我不是你的真命天子，因為有人比我更適合你，他可以在生命的時候照顧你，他可以在你哭泣的時候安慰你；他可以在你孤單的時候陪伴你；他可以在你失落的時候給你溫暖……

　　而我卻不能給你，因為我怕我愛你，愛的太深，傷的就有多深吧……

　　茫茫人海中，在億萬人海相遇，想必是有多么的不容易，命中注定了，你們兩個是一對，而我卻永遠只可能是你們故事中間的`第三者，來配合你們愛情的演出的。

　　我知道，我給不了你最好的，但是我已經(jīng)把我自己的全部全都給你了。你可以把它當垃圾隨意的踢開，也可以視為其寶……但是我知道，你不愛我，是真的！我又何必強求呢？

　　也許我們真像偶像劇里的臺詞，真的愛得累了吧……

　　我們愛錯了另一個對方，同時愛上了這個人，也許真像童年中所說的，我不需要你有多少錢，也不需要你有多大的勇氣告訴我，我喜歡你。只要你是喜歡我，愛我，真心對我的，我就會為你付出真心。

　　如今想起小時候那些懵懂無知的愛情游戲，真是可笑！難道不是嗎？年少時的我們，想笑想哭，想愛一個人，真的好簡單。但又不曾考慮過后果，也許愛情就是這么簡單吧，我愛你，你愛我就夠了。

那些年作文2

　　人生難免會有沖動，而沖動就會引起傷害，回首往事，我也經(jīng)歷過吵架，也曾經(jīng)和別人鬧得不可開交，吵架會傷感情，傷親情，傷友情，我們盡量不要去吵架。

　　記得那一次，我和父母開始了第一場“戰(zhàn)爭”，那是因為我寫作業(yè)拖拉，父母氣得怒發(fā)沖冠，大聲喊道：“你為什么寫作業(yè)這么慢，你看看人家的孩子，跟你一比較，你差多了！”我越聽越氣憤，越聽越難過，終于忍不住和父母頂起了嘴：“你們這么嫌我，又這么喜歡別人家的孩子，你們干脆養(yǎng)別人家的孩子吧！”這句話似乎成了“戰(zhàn)爭”前開戰(zhàn)的號角聲，他們還想說些什么，我緊捂耳朵，抓起未完成的作業(yè)，沖進了我的房間，用力地關(guān)上了門，含著淚默默地寫著作業(yè)。

　　還有一次是在學校里，有兩位同學正吵得不可開交，我好心好意去勸架，可不曾想他倆則一塊開始“進攻”我了，真是“狗咬呂洞賓，不識好人心�！蔽乙贿叺謸踔�這位同學的冷嘲熱諷，一邊反擊著那們同學對我的.人身攻擊，但畢竟“猛虎難架群狼，雙拳難敵四手�！蔽抑坏么髷《�逃，他們則是拍手慶祝：“哈哈！這就叫黔驢技窮，這就叫望風而逃”我也不服地說：“我是好心幫你們勸架，再說，就憑你們的能力跟我斗法還差五百年哪！”他們又說：“喲！還五百年哪！道行可真不淺哪！”我們又開始了“對攻”最后還是班委出面平息了這場戰(zhàn)爭。

　　雖然吵架是件不好的事情，但是通過吵架我學會了理解和禮讓別人，學會了與人交流和溝通，學會了與人委宛的說話，學會了引經(jīng)據(jù)典去把對手打的啞口無言。我在無數(shù)次的吵架中，成長起來了，看來不好的東西也未必是一無是處，就比如我那些年吵過的架。

那些年作文3

　　那些年，那些事，那一段瘋狂熱烈浪漫的日子，就這樣，恍如隔世��！

　　走過了六年，行云流水般的六年！走過了童年，快樂美好的童年！就這樣，那些已逝時光成了天空中最后，最后的一抹霞光！

　　一串串如煙的往事，一個個帶著幻想色彩的腳印，從浩瀚中飄渺而至！六年的學習，六年的生活，不同的時間，不同的感受！六個年級不止六個好朋友，六個時段，不止六個教過的老師！

　　六年中的同學數(shù)不清談不完，幼年時的一些朋友，也漸漸的忘記了他們包含著特殊含義的名字！如今，依稀只記得小學的一些伙伴，他們可愛，活潑，他們和我一起成長，和我一起度過那快樂那憂傷！我和他們曾經(jīng)擁抱過很多次，可是現(xiàn)在，連看到一眼的機會都沒了，都沒了……

　　六年中的恩師，我還記得那么清楚，畢竟他們是教過我的.，畢竟讓我明白了是非對錯！她們教導(dǎo)我們 做人做事，她們 教會我們寫作讀書，她們就是一艘渡船，把我們送到了勝利的彼岸，可自己卻在岸邊遙遙相望！她們和我們一起努力，她們和我們一起在勝利時狂歡，她們送給我們鼓勵和支持，她們和我們一起嬉戲打鬧！言不完的感激，訴不盡的感受！

　　一轉(zhuǎn)眼，六載歲月！同學給了我真摯的友情，老師在平凡中體現(xiàn)出來她們的偉大！就這樣，那些年，那些事，那一段美妙的日子，恍如隔世……

那些年作文4

　　山河變化依然，故人追憶闌珊。題記

　　我想起，想起那些年的藍天白云，想起那些年泛著雪花的電視機，想起那些年媽媽生氣時我乖巧的表情。我想起那些年，回不去的那些年，無法挽回的那些年。

　　那些年的天

　　我的眼前突然出現(xiàn)了一只風箏：云朵好像一條條游魚，在水藍色的天幕上游動，時而聚集，時而分散，時而停滯不前，時而變化多端。鮮艷的風箏躲藏于云朵之間，五顏六色的飄帶隨風飛舞。

　　我多久沒見過這樣的場景了？我早已不記得了。我伸出手，想抓住它，可它突然消失了，我突然回到了現(xiàn)實，眼前又變成了一片灰暗。如今，大霧與陰霾日復(fù)一日籠罩著我們的家園，人們出門時都要帶著厚重的口罩。這又是從何時開始改變的呢？從私家車增多開始的？還是從經(jīng)濟快速發(fā)展開始的？我找不到答案，只能望著灰蒙蒙的天空兀自嘆息。

　　回想起那些年湛藍的天空，我不知道經(jīng)濟發(fā)展到底是好是壞了。如果說交通便利，經(jīng)濟發(fā)達的代價是那一抹蔚藍的天，那我寧愿回到那些年，留不住的那些年。

　　那些年的.物

　　叮鈴鈴手機響了，我放下手里的筷子，拿著手機跑去陽臺，是我閨蜜來的電話。一言二語就忘了時間，再抬頭一看，已經(jīng)過了半個多小時了，我想起沒吃完的飯，才匆忙撂了電話�；仡^一看，飯已經(jīng)結(jié)成了一團一團，菜也冷了。

　　好好的晚飯，就被一通電話耽擱了。

　　再看看學校里，一個個都成了小眼鏡，班里至少要有三分之二的同學視力都有問題，卻還是整天抱著手機電腦看個不停，于是我想，快速更新的電子設(shè)備，帶給我們的到底是什么。

　　想起小時候，電視機屏幕上泛著雪花，我每天早晨起來準時守候著《月亮姐姐大點名》。那時候沒有手機，沒有iPad，可一切都是那么安寧，那么美好。

　　這是個日新月異的時代，所有的東西都改變的那么快。人們的通訊設(shè)備，也從磚頭一樣大的大哥大，變成屏幕好像大拇指一樣大的小靈通；后來有了智能手機，人們對著手機的時間也就越來越長，越來越長是否還有人一如那些年時，白天辛勤工作，夜晚仰望星空呢？

　　到底是我們改變了世界，還是世界改變了我們呢？

　　那些年的我

　　小時候的我，因為調(diào)皮，總是惹媽媽生氣。媽媽總是瞪起眼睛，讓我去黑暗的陽臺上罰站。那時候的我總是滿眼含淚地扯著媽媽的衣角：媽媽我知道錯了，媽媽這時候媽媽多半會心軟的原諒我，溫柔的給我講道理吧。

　　可當我年齡越來越大，卻有什么東西在暗中改變了。從我第一次對她摔門開始；從我第一次頂撞她開始；從我第一次與她冷戰(zhàn)開始。

　　長大之后，我得到了什么，失去了什么，時間在我身上改變了什么呢？

　　于是我越來越懷念那些年，懷念那些年拉住媽媽衣角的小手；懷念那些年乖巧的表情；懷念那些年我所擁有的

　　我們在時間的齒輪里努力奔跑，這個肆意變化的時代，完全不顧我們的感受。我望向時間軸的那段的那些年，望向那些保留著我的初心，未曾被改變的那些年。

那些年作文5

　　蒼山頌

　　和很多的游人一樣，我們選擇在如火的6月拜訪這一座永遠蒼翠的山峰，只為一睹山頂杜鵑花的風采。一路上內(nèi)心中都帶著些疑慮，我不知道高海拔的惡劣條件下，嬌艷的花朵該如何生存，又怎樣盛開。海拔一點點升高，可是樹木的青翠挺拔依舊，陡峭的山坡上，偶爾有一兩朵花兒開放，直到我走在通向山頂?shù)哪咎萆�，�?nèi)心被深深地震撼了——漫山遍野的杜鵑花，開得肆意瀟灑，開得嬌艷盡興。沒有任何特定的布局，仿佛只要有舞臺的地方，生命便可盡情舞蹈；有歡笑的地方，靈魂便會放聲歌唱。地理條件和物種讓似血的高山杜鵑成為高山上的舞者，白的`圣潔，黃的燦若星辰，但更有倔強和頑強，讓它們的舞步有力而動人。仿佛被這美景感染，和同伴一路攀登，聆聽他一路歌唱，卻不覺疲憊。相伴而行，幾生有幸。那一刻，我在心底為怒放的倔強的花兒喝彩，更為心中的夢想綻放鼓掌加油，為怒放的生命歌唱！

　　蒼山頌，誦蒼山雪的圣潔，誦高原舞者的倔強頑強，誦蒼山之巔，一路同行的陪伴！

　　洱海謠

　　騎車環(huán)洱海的一天，只有50公里的路程，卻讓我看到生活最基本的姿態(tài)。

　　起初的步伐輕松而愉快，天空湛藍，洱海環(huán)抱，綠油油的稻田里生活的氣息充滿人的視野，公路逶迤向遠方，行走中看柳枝輕點水面，飛鳥掠過岸邊。直到后來，太陽的炙烤加上困乏讓欣賞的心情大大減少，同行的伙伴都是疲倦的神態(tài)，可依然不愿意放棄。夕陽在山那邊，倦影被太陽拉得老長，但是暖色的殘陽下，朋友互相鼓勵，他簡單的話語，我一個微笑，你一個眼神，都是一份力量，它讓我和他們一起堅持下去，改變那個軟弱的自己。

　　后來，我終于明白，堅持，是生活最基本的姿態(tài)。當美景的新鮮感被困難掩埋，唯有堅持，可尋希望。而困境中，最珍貴的，便是牽著你無助之手的那雙手，給你力量的那個眼神，那個微笑，那句話語。

　　洱海謠，唱秀麗的洱海，歌唱堅持，歌唱不懈！

　　麗江調(diào)

　　麗江，這是一個令游人魂牽夢縈的地方，不知道為何云南人也會有這樣的情結(jié)。

　　白日里，陽光下的麗江給我歲月靜好的感覺。當我面對靜沐陽光的古城，濕滑的石板路，緩緩而過的流水，仿佛聽到一段古老的故事，在時光之中被娓娓道來。當我騎馬走在茶馬古道上，似乎可以看到舊時光里馬隊也正這樣走過，人們唱著調(diào)子，尋著新生活而去。當我登上雪山，突然有了征服的快感，珍貴的不僅是風景，更是陪你攀上頂峰不畏風雪困難的人！

　　而深邃的夜空下，麗江繁華而熱鬧，仿佛永遠不會孤單，燈火如虹，人海如潮，篝火熊熊，歌聲飄蕩在空氣中，歡快的舞姿在夜色中更加美麗。麗江，仿若一曲小調(diào)，哼出歲月靜好，似火熱情，更唱出一段美好記憶。走過這一段路，才發(fā)現(xiàn)，不是我們在旅途中認識世界，而是發(fā)現(xiàn)新的自己，就像在前行的過程中發(fā)現(xiàn)更強的自己和更珍貴的陪伴。

　　往事，來不及揮手作別，便已遠去。只有行走中所得，會是永恒，一段記憶，一個勇敢的自己，和一群一生一起走過的人。

　　無悔這樣走過。錦瑟年華，與君度。

那些年作文6

　　五年，大家一起走過了多少年華，歲月已將彼此深刻在每個人的心中，時光已把對方的友誼隨微風飄散，帶到世界各地，讓時間停止，每當我們路過，便能想到對方。不論是歲月的磨練，還是時光的流逝，都抹去不了那段美好的回憶？······

　　一年級，大家互相問名字，帶上屬于自己的紅領(lǐng)巾；二年級，不會再忘記對方的`名字，我們是最好的同學；三年級，一些同學早已悄然離我們而去，最好的朋友永遠不會忘記；四年級，最好的兄弟姐妹，一起歡笑流淚；五年級，不管天涯海角，不管你在哪里，你永遠是我的死黨，我們永遠是一起并肩作戰(zhàn)過的戰(zhàn)友。多少年，屬于我們的回憶，多少次，為對方而哭泣。同窗情深，師恩難忘，就算相隔多遠，也會想起你們，因為你們，是我最好的兄弟姐妹。

　　思念的情意，離別時才能真正感受到，我們宛如個個音符，只有連接在一起，才能奏出美妙旋律，又如同顆顆水珠，凝聚在一起，才能變成潔白的雪花。時光是一本古老的日記，記載著我們難忘的回憶，有多希望這本書沒有句號，因為我們不想讓回憶終結(jié)。假如上天真讓時間倒流，我會更珍惜和你們的時光，我們不要昨天的回憶，只求明天的期盼。

　　一年，大家剩余的時光，不會抱怨太少，不會要求過多，因為我們堅信，我們在一起的時光遠遠不止一年，用微笑代替淚水，用樂觀代替悲傷。多少年華，也仍會記得，那些年，我們的回憶。

那些年作文7

　　培根說，讀詩使人靈秀。從小到大，我讀過不少詩，有的含蓄雋永，有的引人深思，有的入畫入景，有的成血成骨。

　　小時候，最愛的是李白，常常是裹個白色窗簾布，散下頭發(fā)打開風扇開到最大檔，好像這樣就能成為書中李白的模樣。手中再拿一杯水，學著李白喝酒的樣子，仿佛就要醉了。再慢慢吟出“將進酒，杯莫停。”有時又仿佛臨近瀑布，一覽“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗美景；忽地又進入了那“桃花春水生，白石今出沒”的美麗風景中。

　　我曾幻想進入“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，落英繽紛”的桃林奇境，也曾有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的知心好友；我曾想有著木蘭從軍的豪氣，也有過“提攜玉龍為君死”的壯烈想法。

　　現(xiàn)在的我，已然成了一名亭亭玉立的初中生，自己的.情感也發(fā)生了變化，不再去讀“秩秩斯干，幽幽南山”那些詩，更多的是看“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的贊美師長的美詩；嘆“微君之躬，胡為乎泥中”的勞動人民的苦難；念“挑兮達兮，在城闕兮，一日不見，如三月兮”的思念之情。

　　“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的與戀人相見相別的難舍難分；“桃之夭夭，灼灼其華”的對紅妝出嫁之女的贊美；“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”苦苦尋覓愛人的拳拳赤子之心，都是同學間相互傳閱，張口就來的古老戀歌。

　　現(xiàn)在，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”已儼然成為了我的座右銘，時刻激勵著我。

　　詩言志，詩抒情，詩與遠方，成就了我的無悔青春。那些年，我讀過的詩都將伴隨著我的一生。

那些年作文8

　　小時候，書是一本本的童話，每日每夜的伴我入睡，長大后，書是一本本寓言故事，逐字逐句都蘊含著生命的哲理；后來啊，書是一本本名著，愛恨情仇包圍了我。

　　第一次學會獨自看書，心中蕩起層層波濤，心中那顆童心隨著故事情節(jié)七上八下，波濤洶涌。心中滿是童話中公主們的美好生活。每每看到善良單純的公主被惡毒的皇后殘害時，幼稚的心靈被情節(jié)折磨的七零八碎，每次看到皇后下毒手時，我都不忍心的別過頭去，慪氣般的翻過去，心中暗暗罵著她。

　　那些年，有書與我作伴，我的童年變得多姿多彩，充滿著幻想與希望。

　　步入三四年級的階段，自認為長大的我把曾經(jīng)喜愛的童話扔在一邊，拿起來寓言，那些時光，就覺得身后有一條鞭子在激勵著我，她教會我人生哲理，用一個又一個簡短卻又豐富的故事為我的人生造建了一個又一個的臺階，使我一步又一步的邁向成功的彼岸。

　　那些年，我的朋友——書與我相伴，我的過去的日子變得有意義，我才懂了許多的大道理。

　　人生如若初相見：你若安好，便是晴天，多么美好的`詩詞語句�。�

　　有時候，我常常一個人對著灑滿金光的窗臺呆呆的望著藍天，如果人生真的是初相見，該多好��！如果人生如若初相見，林黛玉，賈寶玉是不是就可以幸福的生活在一起？木蘭會不會在戰(zhàn)場上遇見人生的轉(zhuǎn)折點？

　　人生如若初相見，只是美好的幻想罷了，沒有童話中的美好，沒有童話中的浪漫。

　　但只有書與我相伴，心向大海，春暖花開，書是我的一生相伴。

那些年作文9

　　呆呆的看著墻上的日歷，默默地在心中默數(shù)著開學的天數(shù)�！斑�有六天就到9月1日了，離開學不遠了呢�！笨赐陹鞖v，我自言自語道，忍不住嘆了口氣。看了一眼以前的我的照片，那么的無拘無束與天真。馬上就要升上六年級了，也就意味著我們的那些年就要遠去了。

　　六年級是小學中最為重要，僅僅是因為三個字：畢業(yè)考，關(guān)系到了以后的學習生活。所以以前的輕松生活不翼而飛，一開始就會讓我們吃不消的，如同上弦一般的生活。我們多想回到以前的那些年，蹦蹦跳跳的去上學，認認真真的學知識，開開心心的去運動，成群結(jié)隊的放學回家，可那樣的童年時代已經(jīng)結(jié)束了。六年級是一個讓小學生聞之色變的詞語，六年級標志著一段金色歲月的落幕終曲，還有一年的時間，迎接最后的挑戰(zhàn)，就要和我們生活了六年的第二個家說再見了，從1￣5年級的童年到了6年級的少年，我們的那些年，歡聲、哀嘆、哭泣、慚愧、興奮裝滿了心中那酸甜苦辣的五味瓶，滿滿的散發(fā)著成長的各種氣味。在六年級的結(jié)束之時，五味瓶打翻了，流向了我們的眼角，化作了一滴滴淚珠，不停的流下，如山間的一條小溪，融入了母校的大地。曾經(jīng)，有多少道作業(yè)本里面的`題目來不及解答？曾經(jīng)，有多少句我心中感激的話語來不及訴說？曾經(jīng)，有多少個黑板上的知識來不及提問？曾經(jīng)，有多少本小書包夾層的雜志來不及閱讀？作業(yè)本交學校上去了，要說的話被風吹散了，不會的知識早不教了，沒來得及看的書丟了，什么都來不及了。我們已經(jīng)不屬于母校了，已經(jīng)是一位初中生了。但母校永遠留下了我們的足跡，她永遠是我們的第二個家，永遠記得我們。

　　雖然說像我這樣剛剛步入六年級，馬上就想到了畢業(yè)考之后的離別痛苦的孩子，顯得是有一點神經(jīng)，可是誰也說不定六年級也會像那些年轉(zhuǎn)眼間就過去了。時間是快的，同樣也是慢的，但是這完全取決于你。回憶起以前經(jīng)過的很多事，你會發(fā)現(xiàn)時間居然有這么強大的魔力，所有經(jīng)歷過的苦難、快樂，現(xiàn)在回憶起來，顯得那么的云淡風輕，畢竟不能再體驗一次。如果人類研發(fā)出了時光機，每一個人都有資格乘坐一次，我愿意回到那些年，和同學們在操場上嬉戲，課堂上解答問題，回到每一次六一兒童節(jié)我主持的時候，當一個觀眾，看著我在臺上談笑風生，最后作出評價。多么想看看我在臺上的表現(xiàn)啊。特別是我在二年級的時候，我第一次主持活動，那是多么可貴的回憶啊。這都是那些年的事情了，可我就是希望可以回到那些年，我不想長大，不想離開居住了六年的第二個家，我不想離開朝夕相處了六年的同學們，我不想離開燎原路小學這個大家庭。我聞過這里的花香，我走過這里的操場，我進過這里的課堂，我撫過這里的樹木，我敲過這里的鐵鐘，我演過這里的舞臺，我看過這里的日落，我嘗過這里的飯菜，我玩過這里的器材，我跳過這里的舞蹈······我只是不愿意離開，不愿意長大，不想離開燎原路小學，不想把那些年的美好記憶忘記掉！可現(xiàn)在，我只能說：

　　“別了，那些年。”

那些年作文10

　　今年是我們?nèi)松�第十個讀書的年頭了。

　　十年是吧正應(yīng)了那句歌詞如果那兩字沒有顫抖，我不會發(fā)現(xiàn)，我難受……自開始上學的那一刻起，就沒有去想過十年之后我是什么樣子，或許什么都不能怪，只能感慨時間的匆匆，自打十年之前與父母的一個約定生效后，我們就踏上了16年慢慢讀書路……

　　有沒有想過十年你會認識多少人？也不曾會想過十年會經(jīng)歷多少事？在十年的開始，只想快點度過艱苦的十二年，在十年的途中，只想將自己深埋于十年的奮斗之中，在十年的末尾，卻發(fā)現(xiàn)，十年，什么也沒得到……

　　十年之前，我不認識你，你不屬于我……十年之后，我認識了你，照樣也不屬于我，慢慢十年，說的最多的卻是十年之后。十年之后這四個字擱在十年之前講，心中充滿了渴望與期盼，十年之后擱在今天問，心中卻只有無限的惆悵與迷惘，十年，我究竟做了什么，又為什么而度過了十年？我從未想過，因為那還在十年的途中……

　　電影里柯景騰與沈佳宜的純真，或許在十年之后會成為我們心中的一個熟悉的鏡頭。多少年后，我們又會多少次在嘴邊說起那些年？又會多少遍談起那些事？還會多少遍嘆氣那些年那些事的主人公我們自己？一切的一切，我們不得而知，但我們唯一可以做的便是，去勇敢地創(chuàng)造我們自己的歷史，讓十年之后的回憶變得豐富多彩……

　　每個人都會有一段苦澀而又值得回憶的戀愛經(jīng)歷，那是高中時代不懂事犯下的錯，可能有時你會大膽表達出來，有時你卻會深埋心底，等待十年之后……認真的去珍藏每一段值得你留戀的經(jīng)歷，留給十年之后的自己……

　　那些年，我們一起步入小學，彼此不懂事的我們，成天只知道趴在地上玩，站起來追趕，是不是被老師揪著耳朵拉去辦公室，心中卻沒有一點在意，那時，只能叫幼稚。那些年，我們又一起步入初中，進入一個轉(zhuǎn)折期，除了每天玩之外，多了一項任務(wù)，處理同學關(guān)系，那時的我們開始在意起同學的關(guān)系，同時卻也忽視了與父母的關(guān)系，那時，只能叫輕狂。那些年，我們有一起步入初三，還沒有從分班之后的'不習慣中反應(yīng)過來，已經(jīng)要投入到中考的總復(fù)習中，那個冬天，那個夏天，汗水浸透了兩層衣衫，卻還無法將自己從題海中拔出，那個夏天，我們面帶微笑，告別三年的初中生活，心中莫名多了幾分感傷，那時，只能叫火熱。那些年，我們一起步入高中，進入人生旅途的又一個轉(zhuǎn)折期，無論以前對它充滿了多少期待，全都化為煙云，任它從眼前飄過，試圖忘掉以前所有的回憶，卻發(fā)現(xiàn)這樣只能將自己埋得更深，大膽接受現(xiàn)實，抬起頭，前面的路更寬，不知不覺中，喜歡上了沒事的時候朝窗外發(fā)呆，那是，這能叫惆悵……多少年之后的那些年，還會有這些的這些嗎？會吧，因為那些年……曾聽過一句話十年前，總是計劃著十年后，十年后，總是懷念著十年前，無所謂十年，還是二十年，只知道，那些年，有你，有我，有他，足矣……

　　那些年，那些人，那些事，我們一起走過，一起回憶……

那些年作文11

　　時光匆匆，歲月的河水在悄悄地流逝，樹木的年輪也一年比一年增多，而那些年聽過的歌，那些年追過的劇，那些年開過的玩笑，一切的一切，還能再回來嗎？

　　從成為同學的那一天起，我們就注定不會再是彼此人生中的陌生人；但從畢業(yè)的那一天起，我們卻又成了彼此人生路上的過路人。

　　“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使……”是啊，開始的我們很小很稚嫩，現(xiàn)在的我們年輕又懵懂。人總在渴望長大，可到了就要長大時，我們卻又害怕長大。我們開始數(shù)日子，總希望某天清晨醒來，我們又都回到了起點，一切從頭開始。那時候，大家沒有了之前期末考試的緊張，課堂上傳來傳去的紙條，課桌下的竊竊私語，向后扭過來的笑臉……一切都變成了我們最后的瘋狂，原來午自習的沙沙沙筆聲，已換成了同學的“討論”，但那不再是關(guān)于學習，我們開始瘋狂地聽歌，追星，追劇，甚至為了偶像不惜與同學你來我去地吵上一架。

　　“走廊的光線，剪影的校園，即將是從前……”想起之前的歡聲笑語，同學聚會上飆歌跑到天，用水潑一身，買名牌還要深思熟慮的沉潛……如此天真的，只能是那時的我們。六年的.小學生活，多少個問題，多少張試卷，最終只用三張試卷考散了六年的童年，幾年的友誼被三張薄薄的紙打碎，我們的努力換來的竟然是分離！現(xiàn)在想想，那時的問題，為什么一定要知道詩人的情感？別人的情感為什么要自己背？為什么兩個人跑步，后面的一定要追上前面的？為什么小明總是馬虎？……可又為什么，沒有一道題問：為什么要畢業(yè)？畢業(yè)了為什么要分離？想到這兒，我凄苦地笑笑。

　　曾經(jīng)，動態(tài)里的歌謠：語文老師一回頭，故人西辭黃鶴樓；數(shù)學老師一回頭，三角函數(shù)對稱軸；英語老師一回頭，sorry加上三克油；生物老師一回頭，試管嬰兒水中游；物理老師一回頭，一根杠桿撬地球；化學老師一回頭，二氧化碳變汽油；所有老師一會頭，全體學生沒自由！可是現(xiàn)在大家一定都想說：老師，你再回頭看一看，你的學生，你還記得嗎？記住我們吧！

　　七年級的第一個學期還沒過去，原來一天上千條留言的班級群早已寂靜無聲。查看記錄，最新消息竟然停在了暑假第一個月。畢業(yè)之前，大家都宣言不會哭，老師也安慰說：“現(xiàn)在科技如此發(fā)達，發(fā)個視頻就見面，用不著哭�！贝蠹叶紙詮姷刈叱隽诵ｉT，殊不知老師卻在昨天放學后已大哭過一場，今日送走我們又是泣不成聲。誰又真的堅強到?jīng)]哭？QQ留言，發(fā)現(xiàn)不止我不堅強。

　　嘿！匆匆那年，你們還記得嗎？那些年，你們是否還在留戀？

那些年作文12

　　路上春色正好，天上太陽正晴

　　前幾日，不經(jīng)意間翻到了那張小學同學的合影。不覺心口一怔，便感嘆人生如同白駒過隙�；秀遍g，那絲漂浮的記憶不知何時已漸漸浮出了水面。

　　目光在相片中穿梭著。忽然間定格在他身上，凝視著他的笑臉，腦海中便翻滾出一塊塊記憶的碎片。

　　無奈，那些碎片無論我如何努力，它終究還是組成不了我心中渴望的畫面。只得從中尋覓著，關(guān)于他的點滴。

　　這是我四年級，第一次與他相識。

　　他是那么地平易近人，無論何時，他都盡力地使那絲和藹的目光落在每個人的心房。使人很難想象，這是一束正迸發(fā)著活力的青年的目光�！拔医形簜�，以后就是大家的數(shù)學老師了�！眲傄阒袔е�一絲溫和的語調(diào)，在教室中漫步著。

　　那時我的數(shù)學一般。每晚做作業(yè)，就如同淹沒在茫茫題海中。無論如何努力，終究不能尋覓到那絲希望的曙光。果然，魏老師來后第一次測驗，我考得很糟。忐忑著，他是否還會像我以前的老師那樣懲罰我。

　　“張釗瑋，魏老師叫你去辦公室�！�

　　“果然如此”，我心想著。

　　“來，坐。”說著他將一把椅子拉了出來。我躊躇地坐下了。

　　“我注意到，我上課時你聽得很認真。這個獎給你�！蔽铱吹搅艘粋�棒棒糖。

　　“我看了一下你以前的成績，發(fā)現(xiàn)你最近有了很大的進步呢！嗯，這個給你。”依然是個棒棒糖。

　　“你覺得這次考得怎么樣”我使勁地搖了搖頭。

　　“那么，我們做一個游戲吧。如果你以后還保持著進步就算你贏。我獎給你一個棒棒糖。如果你沒堅持住，你輸給我一個棒棒糖，好嗎？”

　　“嗯！”我使勁的點點頭

　　“另外當你覺得你已考到你滿意的成績時，告訴我，我會給你一大包糖的哦！”

　　“好耶！”我激動的跳了起來。

　　漸漸地，我書包中的糖越來越多。但，那一大包糖，我始終沒有去領(lǐng)。

　　畢業(yè)典禮。當我驕傲的捧著幾張獎狀，走下主席臺時，我看到了他。還是那樣慈祥地望著我，只是眼神中多了一絲自豪與傷感。他的手中多了一個袋子，里邊都是糖。目不移視地望著我，緩緩地走來�！斑@些是我預(yù)付給你的。我預(yù)感到，我一定會輸?shù)煤軓氐��！彼�哽了一下，眼圈略微地發(fā)紅了�！耙�記得等你滿意于你的成績時找我要糖。漸漸地他的'身影模糊了。黯淡在一片夕陽中。

　　捧著香茶，使味蕾蜷縮，卻很難再追味到那糖的酥甜。握著照片，任思緒飛揚，卻再也回憶不到那時的溫馨。

　　直到現(xiàn)在，我才懂得，不要太憧憬著未來。要記得，身邊處處是風景，是一位位可歌可敬的老師。不要等我們驀然回首時，將他們化為嘆息。

　　望著書柜中那袋封存多時的糖果，老師的笑臉又再次朦朧在我的眼簾間。一股暖流早已在我心中馳騁，激起了無窮的斗志。猛然想起一句詩：“路上春色正好，天上太陽正晴�！蓖�著身邊的書，我仿佛找到了方向。

那些年作文13

　　記得那些年，我們曾經(jīng)在一起玩耍，在一起狂奔，開心，傷心，都經(jīng)歷過，我們在一起經(jīng)歷過多少風風雨雨。最終，卻還是要互相說告別，盡管大家都還是一副戀戀不舍的表情，也還是要分別。說得容易，做起來難。分別了之后，又不知什么時候才能再見面。

　　記得那些年，我們在一起經(jīng)歷過很多事，大家一起，度過開心的六一，黃壇之行。一切的一切，都是那樣的美好，可到如今，�？菔癄�，大家相聚在一起，一晃眼，六年的小學生活就這樣匆匆的過去了，不知是時間過得太快，還是時間很短暫，在即將分別的那一年，腦海里又會浮現(xiàn)出以往的'種種。

　　記得那些年，我們在自己班里的菜地上看勞動成果，看著成果，心里滿是收獲的喜悅，體育課時，烈日炎炎，我們在太陽下跑步，在學校，大家之間的互相幫助……太多太多，那些年的回憶。那些年，好想回到那些年的時光，我們還不是畢業(yè)生的日子，回到牙牙學語，蹣跚學步的時代，讓大家重新遇見，重新了解對方，重新開始小學的讀書生活。那些年，那些事，我永遠忘不了，忘不了老師們的潺潺教誨，同學們的一瞥一笑，陪伴我多年的母校。在分別的那一年，我們各有心事，每每下課，總是把握好時間。就怕畢業(yè)了，沒有時間跟同學相處。敬愛的母校，我在您的懷抱里，變得勇敢，堅強。敬愛的老師，在您的潺潺教誨下，學會了怎樣做人，學會了寫字，讀書。

　　親愛的同學們，在我們朝夕相處的日子里，我體會到了我們之間濃濃的友情，這是你們唯一送給我的，最好的禮物，這份友情，我會好好珍惜。

那些年作文14

　　城市夜間的風，是如那夜幕的天鵝絨般柔軟細膩的，細聽著，久了，思緒又不由得牽上了那片青蔥的爬山虎，以及那掠過爬山虎的風聲。回憶便如那朦朧的路燈光，一圈圈暈開……

　　曾幾何時，一次路過天橋的時候，不經(jīng)意回首間，眼角染了一抹青青的綠色，停步觀望，呵，又是夏了，滿目的綠色不時涌動著細密的波，如同風拂海面般一圈一圈地蕩漾開去。

　　我緩步走到天橋的欄邊，靜聽那輕巧的風聲。

　　擠擠挨挨的葉片，多而不雜，密而不亂，在清晨這般甜美的時刻，細小的聲音顯得幽靜而空靈，還裹著一層薄如蟬翼的水殼，或許是凌晨凝結(jié)在葉片上的風兒的淚吧。如風兒與葉兒的呢喃密語，和諧而恬靜，那音律，如同一朵新鮮的野百合，氤氳著點點清香，那香是輕而淡的，正如這細語是微而弱的，若不細感觸，還嗅不出，聽不到。

　　這種聲音，是很容易熏醉人心靈的一隅的。聽著，便想到了我與好閨蜜一年級時的樹洞密語，懵懵懂懂，稚氣的話語飄著點點的純真。一年級的教室是在一樓的，幾棵小銀杏在教室前與我們一樣稚嫩，還記得小時候的“轉(zhuǎn)樹”游戲，一只小手摸著纖細的樹干，迅速旋轉(zhuǎn)，我總是最先暈倒，抑或就是強撐著過去的，為了一點點小面子以及一點自豪的小收獲感，但這就是童年，帶著點酸酸甜甜。銀杏后面，就是屏保般綠得發(fā)青的爬山虎，總覺得那帷幕里有上百張小臉在偷偷看著我的傻樣兒輕笑呢。

　　二年級的我們愛編故事，一群小小的女生聚在一起，“準蘿卜”，小廷，潤包……四“腳”著地玩著小馬駒的故事，——童年永遠是有童話般的色彩的。配音是天然的風聲，編織著笑語串串。每次再起身，膝蓋手掌厚厚的'一層灰，盡管被大人講過多次，下課仍舊興高采烈地編著續(xù)集。

　　在爸媽嚴肅的目光下，在自己愛干凈性格的成長中，終究放棄了。在最后一次作“小馬駒”起身時，風兒輕拂著臉龐，傾訴著長大的興奮與淡淡的憂傷，也就是從那時起，逐漸脫離了瘋玩的孩提時代，卻依舊念著那時沒有一絲雜質(zhì)的友誼。

　　“來我們學校聽課的老師都感嘆著、拍攝著那墻爬山虎，百年老校呀……”耳畔忽而飛來媽媽的感慨。眼眸的相機扭轉(zhuǎn)鏡頭，卻看到了媽媽身后懸在半空的一簇爬山虎。風兒拂過，只留下一串孤獨的微弱聲音……但是，聽，立時有一片細碎的輕響掠過，如領(lǐng)唱與合唱。這片天空不會只有你孤寂的背影，有同學，有朋友……海內(nèi)存知己，天涯若比鄰……

　　彼時的我們以為時光任自己支配，少年不識離別愁滋味，只是放縱地享受與揮霍那份相逢的緣分與快樂。天空依舊，我們卻從小學走進了初中。

　　成長，不就是在相逢中離別，在離別中相逢，搖擺過歲月的堤岸，逐漸懂得它嗎？

　　那墻青蔥的爬山虎，那段青蔥的歲月，我們曾一起走過。

　　窗外，燈火逐漸被吹得闌珊凌亂，風兒，你從何而來，帶來如此多的笑語？又去往何處，牽去思緒綿綿？風兒不語，但我知道，他滄桑的歌中一定有屬于我們的旋律——

　　那些年，我們聽過的風聲。

那些年作文15

　　在我們的身邊，不僅有陪伴我們一生的愛人、有永遠在背后給予我們溫暖港灣的家人、有一起鬧過瘋過的同事、也有就像是我們影子的朋友。

　　陪在我們身邊最長久的是朋友，在當我們遇到困難的時候，伸手援助的是我們的影子——朋友。

　　朋友就如同我們是一個孤單的旅行者，在快自己快要崩潰的時候，前面忽然有一人愿意與你一起旅行，讓你的旅途不再孤單。

　　自我懂事以來，認識的人很多，結(jié)交的朋友也很多，但值得我去付出，值得為他放棄一切的朋友，卻少之又少。

　　人們都說，朋友之間的真摯友誼是用心換來的，而不是你嘴上說的冠名堂皇，記得我在上初中的結(jié)交了兩個朋友，那是我在初中三年中最難忘的摯友，三個女孩子像三個女瘋子一樣，傻傻的瘋瘋的，班主任對我們?nèi)齻�很頭大，同班同學對我們的光輝事跡司空見慣。

　　即使時間走得很快，但我們?nèi)齻�的友誼都不曾消減。

　　初中三年的時間一眨眼就結(jié)束了，我們走向了畢業(yè)季，在今年的畢業(yè)季，我的思緒就飛了好遠，我們有著不同的追求和目標，選擇了不同的目標，走向了不同的人生路。

　　在學生時代的時候，我們有著相同的愛好和興趣，性格卻相差萬里，有時候因為一定點的事情，我們會冷戰(zhàn)好幾天，最后化干戈為玉帛，又在一塊兒瘋。

　　我們?nèi)齻�的星座各不想同，我和李娜的星座里都有一個“雙”字，而楊菊霞的則是獅子座。我的生日在二月份，她的'生日在三月份，都是雙魚座，我和她的性格有些相沖，都是雙魚座，四只小魚兒。兩個雙魚座的女孩子到一塊兒肯定又會鬧翻天。獅子座的楊菊霞總是很苦惱，也很無奈，不過我們?nèi)齻�是最幸福也是最開心的三個小丫頭。

　　我們各自給自己去了一個筆名，我的叫蘭夢靈，李娜叫夢痕，楊菊霞叫默，在三個人當中，李娜排行第三，因為她最小，她不管是外表還是心靈看起來就像一個長不大的孩子，楊菊霞則是我們的姐大，由于她年齡大，懂得也比我們多，我屬于那種比較多愁善感型，不語，隨心所欲。

　　三個不同的筆名、三個不同的性格、不同的星座，演繹著不同的角色，書寫著不同的人生。

　　有了她們的陪伴，我的初中生活不孤單，酸甜苦辣都嘗過，為了她們笑過、哭過、累過、痛過、無怨無悔的友情，值得我們?nèi)フ湎�，即使時光很無情，我們也不會放棄曾經(jīng)的誓言。

　　我們曾經(jīng)許下真摯的誓言，不管以后發(fā)生什么，我們都不會背叛這份感情，也曾定了一個五年之約，我們把自己的男友帶到老家，大家一起來現(xiàn)在已經(jīng)過了三年了，還有兩年，現(xiàn)在我已經(jīng)參加工作了，李娜在讀書，楊菊霞在老家，希望我們在一個見面時候，會給我們帶來一個不一樣的自己。

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