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姿勢的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的姿勢的作文，希望能夠幫助到大家。
姿勢的作文1
有這樣一位普通的老師，可他卻干了這樣一件不平凡的事，并為此付出了自己51歲的寶貴生命。他，就是譚千秋老師。
那是一個(gè)可怕的下午，汶川大地震，奪去了無數(shù)人的.生命。那時(shí)，譚老師正在上課，他意識(shí)到情況不妙，立即疏散同學(xué)們到操場上去，可有四名同學(xué)沖不出去，譚老師用自己的血肉之軀護(hù)住了學(xué)生，而他，卻被可怕的地震奪取了生命。
在發(fā)生危險(xiǎn)的一剎那，普通人只會(huì)想著自己逃命。就像“范跑跑”，在地震發(fā)生的時(shí)候，他的學(xué)生一個(gè)都沒反應(yīng)過來，他卻已一溜煙竄出去老遠(yuǎn)，這樣只顧自己的行為，真讓人寒心。而譚老師在生死存亡的瞬間，心里裝的全是學(xué)生，根本顧及不到自己的安全。樓板壓下來了，他用自己的血肉之軀擋著，哪怕粉身碎骨，也要保護(hù)自己的學(xué)生。有句話說得好：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”我想譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們的心中。
“英雄不死，精神千秋”是對譚老師舍己救人的高尚師德的最好詮釋。
姿勢的作文2
小學(xué)生活隨著時(shí)光的流逝，僅剩一個(gè)多月就即將告別。六年來的回憶就像一滴滴水凝聚。在這即將分離的時(shí)刻，除了不舍更多的是懷念，難忘的人、物、事浮現(xiàn)于腦海，而我一直忘不了那個(gè)姿勢，那個(gè)最“美”的姿勢：彎著腰，身體前傾，兩腳分開，手持拖把，眼神專注地拖著地。
記得四年級(jí)時(shí)，班里有個(gè)男同學(xué)肚子不舒服，沒忍住，課間在教室里嘔吐了，大多數(shù)同學(xué)都捏住鼻子，捂起眼睛，還有的在底下小聲討論起來，甚至偷笑、起哄。我則三步并作兩步飛奔出教室，大口大口地呼吸著新鮮空氣，一回想起那攤黃黃綠綠還散發(fā)著惡臭的嘔吐物，我就反胃。
忽然，一陣“旋風(fēng)”從我面前刮過，定睛一看，原來是陸天行！只見他提著拖把，一路小跑沖進(jìn)教室，身體微微前傾，雙腳前后分開，雙手拿住拖把，拖把隨著雙臂推拉，一前一后地拖動(dòng)，將地上一攤嘔吐物拖掉了。做整件事時(shí)，他的眼神中完全看不到一絲厭惡，反而透露出一股子的認(rèn)真、專注，仿佛在做一件極其偉大神圣的`事一般。整個(gè)過程中他都是默默地、沒有張揚(yáng)，安靜得甚至沒有引起任何一個(gè)人的注意，可這動(dòng)人的一幕卻被我盡收眼底，心中也不禁有一股暖流涌了上來，我的心仿佛都要被融化了似的。
陸天行，一個(gè)瘦瘦小小的男生，平時(shí)在班中也“默默無聞”，可關(guān)鍵時(shí)刻卻挺身而出，主動(dòng)幫助同學(xué)。從一個(gè)手持拖把，身體前傾，雙腳分開，專注拖地的姿勢中讓我對他刮目相看。
一個(gè)平常的姿勢讓我感受到了他樂于助人的美好品質(zhì)，也讓我感受到同學(xué)間互幫互助的溫暖力量。這個(gè)姿勢，成為我小學(xué)生涯中最難忘的一段美好回憶。
姿勢的作文3
你們是否被刮過鼻子？是不是因?yàn)橥嬗螒蜉斄�？是不是有點(diǎn)不情愿？我被刮過鼻子，不是因?yàn)橥嬗螒蜉斄�，而且我很喜歡被刮，因?yàn)槟鞘菋寢岄_心的表現(xiàn)。如果周末哪一天媽媽不上班我們一家就會(huì)睡一個(gè)小小的懶覺，當(dāng)我快醒的時(shí)候，總會(huì)覺得鼻子上一滑一滑的，雖然晾晾的，但很舒服，我想必定是我媽媽起來了，是想讓我快起來，在一起愉快的學(xué)習(xí)，每次我睜開惺忪睡眼，99%看到的都是媽媽溫柔的`笑臉，只要媽媽看著我，我就一下子蹦起來，對著媽媽笑，那時(shí)我一天中最開心的一刻，也會(huì)刮刮媽媽的大鼻子。 在平時(shí)，我媽媽很忙，下午6點(diǎn)多才下班。每當(dāng)我有好消息時(shí)，總不能及時(shí)向媽媽匯報(bào)，所以寫作業(yè)時(shí)總希望媽媽快回來，我寫一會(huì)兒作業(yè)看一下時(shí)間，寫一會(huì)兒作業(yè)看一下時(shí)間，一過6點(diǎn)我就眼觀六路，耳聽八方，一有動(dòng)靜我就警覺的抬起頭。每當(dāng)媽媽知道了我的小秘密，就會(huì)一只手抱住我一只手刮我的小鼻子，而我會(huì)邊躲邊說：“刮扁了，刮扁了，挺一挺�！辈贿^有時(shí)媽媽還會(huì)咬我！刮鼻子，一個(gè)小的動(dòng)作表達(dá)了媽媽開心的心情，表現(xiàn)出對我的喜愛。
姿勢的作文4
人家都說，人長得好看不好看，都沒有關(guān)系，只要人的品格好，就是完美了，以前我不這么認(rèn)為，可能是以為我還太小吧，不過現(xiàn)在我越來越明白了。
今天我一大早就出門了，我想上奶奶家玩，可是，我的父母，極力反對，因?yàn)槲乙坏侥棠碳�，我就�?huì)撒歡的玩，要不看電視，要不上網(wǎng)，大不了再和姐姐瞎胡鬧一同，不過我還是去了我奶家，因?yàn)槲业臅荚谖夷碳夷�，他們也拿我沒辦法！
我是一個(gè)頑皮的孩子，從小就嬌生慣養(yǎng)慣了，總是不聽家長的話，經(jīng)常惹他們生氣，動(dòng)不動(dòng)也跟他們發(fā)脾氣，誰叫我死要面子呢？
你別說，到了我奶家，我還真玩了電腦了，我也控制不住自己，一會(huì)的工夫我累了，趴在床上睡著了。
我做了一個(gè)奇怪的夢，那是一個(gè)初春的下午，我上了公共汽車，看到了一個(gè)小女孩，她對著她的布娃娃發(fā)呆，我走上去問她： 怎么了，小妹妹。 她一句話也沒說，看了我一眼，有低下腦袋，看著她那可憐的布娃娃，她那歉疚的`姿勢，讓我看了辛酸，到底怎么回事，我一定要問清楚！還沒等我問，她先說了： 這兩天，我光顧著跟小朋友玩了，把我的布娃娃都餓壞了，你看看，她都哭了。 什么，這小孩是不是神經(jīng)病呀，竟然說布娃娃哭了。不過，一看她這傷心樣，我看得出來她對她的布娃娃一定很好。小妹妹看看我，說： 都怪我不好，天天就知道玩，連學(xué)習(xí)都忘了，明天就要上學(xué)了，我怎么交這作業(yè)呀！ 我一看看小妹妹，又一想想我，真是天地之別呀，人家學(xué)習(xí)不好還知到廉恥，而我就不物正業(yè)，天天就知道玩。想到這，我突然醒了，怎么回事，剛才是夢呀，不過我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這樣才能不讓父母擔(dān)心，這樣自己也能快樂，何樂而不為呢，就這樣說好了，我要努力學(xué)習(xí)�。�
姿勢的作文5
有人說，母愛是一種涌動(dòng)，奔流到海不復(fù)回；有人說，母愛是一場春雨，滋潤著我們的心田；有人說，母愛是一種感動(dòng)，在心底激起一陣陣漣漪；還有人說，母愛是一種默默等待和守候……
而我心目中的母愛是一種姿勢。
依稀記得小時(shí)候，最熱鬧的事是村里放電影。“觀眾”是鄰居，“幕布”是用白漆涂成的墻。由于強(qiáng)烈的好奇心，我央求著媽媽帶我去。對于兒童的我來說，那真是人山人海。因?yàn)榍懊娴奈恢帽粍e人早早占去了，我那矮小的身材被擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，于是，我只好爬到了高臺(tái)上，母親怕我摔下來，她用手托著我，頓時(shí)，我比別人高出了一頭。坐在高臺(tái)上，依靠著母親那溫暖而“碩大”的手，既舒服又穩(wěn)當(dāng)，那時(shí)的我覺得自己就是一位騎著駿馬的將軍。到最后，據(jù)說是媽媽把熟睡的我給抱回來的，電影的內(nèi)容我已經(jīng)記不得了，但母親那托舉著我的姿勢讓我至今難以忘懷。
還有一次晚上，媽媽對我說：“我來幫你抄題吧�！蔽艺孟胝礤e(cuò)題，于是就給她安排了“作業(yè)”：把錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上。她于是仔細(xì)地問了要抄哪些題目，怎么抄，用什么顏色的筆……那比我平時(shí)對待考試還要認(rèn)真。夜深了，我準(zhǔn)備睡覺了，卻發(fā)現(xiàn)她還坐在桌前，微微地欠著身，一筆一畫地寫著，不時(shí)停下來，筆握在手里，仔細(xì)對著作業(yè)本和試卷，嘴里還輕聲念叨著什么，微黃的燈光將她的`身影映在墻上，也鐫刻在我的心上。
母愛是一種姿勢，一種專于付出，但不求回報(bào)的姿勢。它發(fā)自于內(nèi)心，寄托在舉止上，它不像曇花一現(xiàn)那樣驚艷，但可以永久撥動(dòng)著心底最溫暖的琴弦。
姿勢的作文6
在我們的生活中，肯定少不了寫字，可是誰又有去保持我們的正確寫字姿勢呢？有人會(huì)堅(jiān)定地說：“有！”而有人則會(huì)低下頭說：“沒有……”是呀！在生活中有誰去注意我們的姿勢哥哥呢？
其實(shí)，姿勢哥哥的性格是我們眾所周知的：如果你成為了駝背小姐的奴隸，姿勢哥哥就會(huì)生氣，你的字跡會(huì)變得歪歪扭扭；如果你把左手小弟放在底下，那你就得注意嘍！姿勢哥哥非常有可能大發(fā)雷霆哦！你的字有沒有變得非常潦草呢？如果你足不安，那你是不是給駝背小姐機(jī)會(huì)呢？如果你受到正確姿勢大嬸的指示，姿勢哥哥就會(huì)非常開心，仔細(xì)瞧瞧你的字，看看有什么變化吧！
切記：姿勢哥哥、正確姿勢大嬸會(huì)成為我們成功大道上的'一個(gè)加速帶，而駝背小姐，左手小弟等不良因素會(huì)成為我們成功大道上的絆腳石。
姿勢的作文7
翻開那一疊厚厚的相冊時(shí)，看到自己從小到大拍過的照片，不由自主笑出了聲，笑自己以前竟如此幼稚。但翻到一張十分不起眼的照片時(shí)，笑聲在空氣中凝固了，看到那姿勢，嘴角咧開，露出自豪的表情……
“開始熱身800米，待會(huì)要長距離練習(xí)！”這聲任務(wù)下達(dá)，對泡在水里的我們，仿佛在刑場，軍官下達(dá)“開始行刑”的命令一般�！皠倓傆瘟�450米，難道只是皮毛？”“熱身就800米，要累死人呀！”不滿的負(fù)面情緒像潮水一樣在我心中波濤洶涌，好像再過一會(huì)兒我就要和教練頂嘴了，但理智還是克服了怒火，我才沒有沖動(dòng)。整個(gè)早晨，美好的時(shí)光都在游泳池泡湯了。
整個(gè)暑假，我每天都在水中訓(xùn)練，水將我的皮膚都泡得脹了開。刺眼、毒辣的太陽猶如火燒般，在我身上留下了醒目的黑色，一直都沒消退。但是，付出是有回報(bào)的……
“吁——”哨聲響起，我如一只離線的.箭飛速向前沖了出去，水的阻力好像消失了一樣，使我“風(fēng)雨無阻”，漸漸地，我超過了一個(gè)又一個(gè)對手，游在最前面，然而，我的速度并沒有減慢，反而像打了雞血似的，越游越快，越?jīng)_越猛，像一只雄鷹，掙脫束縛，飛一般地沖到了終點(diǎn)。
一切都被定格在了那時(shí)，那最美的姿態(tài)在我的心中永遠(yuǎn)定格。
姿勢的作文8
記憶總是年碾不過時(shí)光的車輪，才會(huì)有人舍不得忘記。你的一舉一動(dòng)，一顰一笑，是我記憶中最美的姿勢。不停搖晃，悅耳的聲音打開我塵封的記憶，秋風(fēng)好冷，可是你，不再我身邊，現(xiàn)在的你，會(huì)想到我嗎？身邊也會(huì)有怎樣的風(fēng)景？夕陽還會(huì)那樣紅嗎？沒有我的你會(huì)孤獨(dú)嗎？沒有你的我，好孤獨(dú)，好冷……
奶奶，記得那時(shí)，我才四歲，你每天牽著我的手，在院子里閑逛，院子邊，有一棵很高很大的梨樹，每到梨子熟了，我總是張著消嘴巴在樹下張望，橙黃的梨，我是可望不可及，你總是抬著一根細(xì)長的棍子，弓著腰慢慢走到樹下，然后用力直起您被歲月壓彎的腰，不時(shí)發(fā)出呻吟聲，抬起細(xì)棍子，輕輕地給我搗梨子，嘴里啃著梨子的.我，忽略了您挺起腰時(shí)疼痛的表情，只是覺得梨好甜好甜。
梨樹和我都在成長，奶奶您卻漸漸老去，梨樹越來越高，您瘦弱的身軀越來越矮，10歲了，我每天住在學(xué)校里，您總是拎著一袋子的梨來學(xué)�？赐遥律酪h褸，頭發(fā)蓬亂，捧著一布袋的梨出現(xiàn)在我的教室外，同學(xué)們向你投去奇異的目光。我一時(shí)氣惱了，想要奪過你手中的梨，可是一不小心，梨掉了一地，我哭著跑進(jìn)教室，頭也不回，就這樣，您呆呆地站著，是那么地?zé)o助，那么地一臉蒼白。
從此以后，您就再也沒有給我摘過梨，是您身子太虛弱，還是……
16歲了，現(xiàn)在的我還是那么愛吃梨，只是梨上長著一層揮之不去的陰翳，梨變得很苦很苦，摻著淚水，我才知道，梨就是離別，是很離死別。我不敢想象，奶奶，你是怎樣挺直你很彎的腰來給我搗梨子，那時(shí)的你，應(yīng)該很痛很痛，而我卻因?yàn)槟强尚Φ奶摌s和自尊，講你的愛深深埋葬。奶奶，你帶著痛獨(dú)自離開�，F(xiàn)在的我，比你更痛，我會(huì)珍惜這份永恒的愛。
時(shí)光飛逝，你的愛，我還是舍不得忘記，你的姿勢，是我最美的回憶。
姿勢的作文9
龍的傳人，聞慣了墨香，品透了墨的精神。墨的香氣，在中國，飄蕩了五千年，墨的精神，造就了我們舉世無雙的中國人。
中國人，，習(xí)慣了，贏了后，還抱拳說：承讓，承讓。習(xí)慣了，在拂袖而去時(shí)，眉宇間透著一股東方人的自信！還帶著嘴角一絲驕傲的微笑。以墨的.姿勢，走在世界的任何一個(gè)角落！
墨的姿勢，似有似無，驕傲中帶有一絲不問世事，墨的姿勢，奔放不羈中帶有一抹屬于東方的含蓄。墨，傳承了中國千年文化的神韻，淡而不俗，濃而不妖。這就是墨的姿勢，墨的姿勢，譜寫了中國人永遠(yuǎn)驕傲的姿態(tài)！勝不驕，敗不餒，中國人的姿態(tài)！剛正大氣，永不俯首，中國人的姿態(tài)！墨，滴入水中，可不散（sn0不散（sǎn），絕不染俗，可飄散如絲，纏綿婉轉(zhuǎn)，能屈能伸！
奧運(yùn)會(huì)開幕式上，一潑墨的散開，神韻盡現(xiàn)，多少外國人嘆為觀止，只因，他們感受到了墨的古韻！
墨的姿態(tài)，淡雅清新，樸素卻不失大氣，開幕式上，那揮墨如潑的大氣，纏綿婉轉(zhuǎn)的華麗，將中國人的驕傲與自信顯現(xiàn)無遺！
中國人，不屈不撓，骨子里透著一股無所畏懼的沖擊力，只因潑墨時(shí)的堅(jiān)毅，無所抗拒，中國人，低調(diào)含蓄，只因散墨時(shí)，飄散如絲，那別具一格的雅致！
墨的姿勢，千變?nèi)f化，塑造出了中國人獨(dú)一無二的神韻！墨的姿勢，高傲卻不驕，淡雅卻不俗，粗獷卻不失細(xì)膩，溫柔卻不失剛毅！墨，溫文爾雅，奔放豪邁，細(xì)膩如絲！看到了嗎？這就是墨的姿勢！中國人的姿態(tài)！
墨的姿勢，無可抗拒地走向世界！中國人的姿態(tài)，無可挑剔地渲染著世界的每一個(gè)角落！
姿勢的作文10
巴爾扎克初入文壇以“彼從劍鋒創(chuàng)其始者，我將以筆鋒競其業(yè)”的豪壯姿勢提筆，項(xiàng)羽在出游的秦始皇前擺出了一副“彼可取而代也”的驚天動(dòng)地的姿勢以相對；正因此，歐洲才有了19世紀(jì)的文學(xué)巔峰，東方才有了縱橫沙場揚(yáng)名千古的.楚霸王。
縱橫古今，無數(shù)事情的生成發(fā)展都向我們展示了一個(gè)道理：在命運(yùn)面前，不同的姿勢成就不同的人生。
姿勢決定實(shí)現(xiàn)夢想的能與否。司馬遷遭受腐刑，卻能在那樣的條件下寫成《史記》，汗青溢光，是因?yàn)樗麍?zhí)著于夢想，在命運(yùn)面前擺出了一副不畏困難的大無畏的姿勢，頑強(qiáng)抗?fàn)帲驂暨M(jìn)發(fā)，最終取得了成功，但是，如果司馬遷由大無畏的姿勢改為畏懼的姿勢，那么世上還會(huì)有《史記》嗎？司馬遷的名字還會(huì)千古流傳嗎？我想答案無疑是否定的。失聰，對于一個(gè)音樂家來產(chǎn)無疑是一個(gè)最致命的打擊，而貝多芬卻能在那樣的環(huán)境下寫成最著名的交響曲，唱響千古，是因?yàn)樗诿\(yùn)面前擺出不甘屈服、勇于挑戰(zhàn)的姿勢，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫出一個(gè)又一個(gè)的音符，最終世間之絕唱在貝多芬的手下誕生。
姿勢的作文11
初三剛開學(xué)時(shí)，班主任讓我們以小組為單位養(yǎng)向日葵，并以自身的經(jīng)歷給我們講了一個(gè)故事，故事的最后她對我們說：“希望你們能有所感悟�！�
我對此并未在意，只是將其當(dāng)作一個(gè)“任務(wù)”而已。因?yàn)槲覍ú莶辉趺丛谛�，所以就將這個(gè)任務(wù)交給了組里其他同學(xué)。只是偶爾象征性的問一下準(zhǔn)備得如何。
沒過兩天，教室的窗臺(tái)上就擺滿了大大小小的花盆。下課的時(shí)候，同學(xué)們就守在花盆前看著自己播種下的.花種，希望它快快發(fā)芽。我卻來到走廊上打開窗，指間流逝的風(fēng)是冰涼的，“已是秋天，它們還會(huì)發(fā)芽嗎？”這樣想著，但回頭看看同學(xué)們高漲的熱情，不忍心問出來。
每天，同學(xué)們一到班里的第一件事就是給花澆水。一周后，出乎我意料的事發(fā)生了。“你們看，我的花發(fā)芽了！”“我的也是！”一聲又一聲的歡呼傳來。我隨聲而去。的確，發(fā)芽了。
時(shí)間就在吵鬧的課間同學(xué)們對嫩芽的圍觀與討論中慢慢的流逝。嫩芽也慢慢的長大了。它還不高，細(xì)細(xì)長長的莖似一拈就斷，兩片嫩葉在溫暖的陽光下舒展開來，不肥厚卻透著堅(jiān)韌。若輕輕撫去，還可以感受到上面一層淺白的茸毛。也許在別人眼中這與其他的花花草草沒什么區(qū)別，但對于親手播種、親眼看著它長大的人來說，它看上去那么美好。
看來之前是我錯(cuò)了。但是我并不因?yàn)槲蚁脲e(cuò)了而不開心，更多是驚訝和欣喜�；秀遍g，我在它身上似乎看見了老師當(dāng)初的影子，堅(jiān)定地向著自己的“太陽”充滿了自信、生機(jī)與勃發(fā)的氣勢。
我想，我明白了老師真正的用義。
我們，就要像這向日葵自信的、堅(jiān)定的、滿載著希望追隨我們心中的“太陽”。
姿勢的作文12
人人死后都有一個(gè)姿勢，或臥、或笑、或是把家人的手緊握手中……這種種姿勢都是他們?nèi)松淖詈笠粋�(gè)姿勢，如果是我，那最后一個(gè)姿勢會(huì)是沒是呢？
我的最后一個(gè)姿勢可能是給孩子倒水的姿勢，因?yàn)槲蚁胱屖澜缟系乃泻⒆佣忌钤诿篮弥校屔街械?孩子不會(huì)缺水，一杯水含有的不只是美好的祝福，更是對生活的希望，生命的燃料，我的最后一個(gè)姿勢也可能是澆水的姿勢，因?yàn)槲蚁胱屖澜缟系纳锊粫?huì)滅絕，讓人們生活在綠蔭下，讓人類不成為地球上唯一的生命，我的最后一個(gè)姿勢也可能是握槍準(zhǔn)備發(fā)射的姿勢，因?yàn)槲蚁胱屪鎳腿藗兩钤诳鞓分�。沒有糾紛、沒有戰(zhàn)爭，只有歡聲笑語和優(yōu)美的歌聲，我要保護(hù)祖國……最后一個(gè)姿勢，什么樣呢？
我為什么要有這么多的心愿？因?yàn)槲覀兲枰@些東西了，我真希望老師可以讀給同學(xué)聽，因?yàn)橹挥羞@樣，我的心愿才能被大家知道“行動(dòng)起來！”這不是口號(hào)，而是大家的需要！
姿勢的作文13
作業(yè)寫著寫著，頭離桌子一個(gè)拳頭也不到。這時(shí)媽媽看到了就會(huì)對我說：“把頭抬高到一臂距離，這么低會(huì)近視的！”這話聽得我耳朵都快長繭了。
寫著寫著，我的心又不知道飛到哪兒去了，頭又會(huì)慢慢地低下來，離桌子越來越近，差不多快貼到桌面上了。那時(shí)，我好像在做白日夢還是什么的.，似乎口水都快流出來了。
媽媽送來了一杯提神的檸檬水，看見我姿勢這么不好，就拉拉我的小辮子，又開始對我嘮叨起來：“頭抬高，頭抬高！”我突然被驚醒了，“你說什么？我沒聽清楚�！眿寢層悬c(diǎn)生氣地說：“寫作業(yè)頭與桌面要保持一手臂的距離，否則長久這樣下去，你會(huì)近視的�！蔽冶泷R上把頭抬高，“對了，就保持這樣的姿勢，一定要記住，知道嗎？先喝了檸檬水吧�！眿寢屵@才滿意。
我保持頭與桌面一手臂的距離在做作業(yè)，頭挺住動(dòng)也不動(dòng)，癢癢也不去抓，不過堅(jiān)持不了多久，腰都酸了。唉！一下子叫我挺那么久還真難呀！
姿勢的作文14
人的一生中，總會(huì)記住各種各樣的姿勢，她們連著那些與之相關(guān)的故事，長成記憶里最堅(jiān)實(shí)的植株，在生命里生長，繁衍。
而文那個(gè)微笑著拉我手的姿勢，是我最不可忘卻的記憶，是我心中最美的姿勢。
認(rèn)識(shí)文，是一個(gè)陽光明媚的初夏，那個(gè)漂亮的女還跑到我的面前說，丁，我們做朋友吧。這一句話，在五月的微風(fēng)里輕揚(yáng)。那時(shí)是我最意氣風(fēng)發(fā)年少輕狂的時(shí)候了，是大大小小的獎(jiǎng)狀讓人眼花繚亂的時(shí)代。每一天我都可以有理由沒心沒肺的傻笑�？墒�，一年之后，我滿身的光漸漸消逝，屬于我的是滿目創(chuàng)痍得數(shù)學(xué)考卷。那些浩浩蕩蕩襲來的壓力，那滿身做想的桎梏，壓地我無法喘氣。那些密不透風(fēng)的充滿期待的眼睛，讓我只想逃遁�？晌也荒茈x開，于是我無奈的笑，獨(dú)自面對，一個(gè)人戰(zhàn)斗。只是，當(dāng)所有的光榮都要離開時(shí)，你，文，向我微笑。當(dāng)那些鮮艷的紅色試卷一次次傳來，只有你對我不搖頭。你一次次再我背后敲著我說認(rèn)真聽課哦；你一直會(huì)笑著對我說我們一起努力呢；你一直聽我說我所有的失意，然后抱緊我，給我溫暖。當(dāng)支撐我的信念倒塌，你又教給我更堅(jiān)強(qiáng)的信仰。你依然鼓勵(lì)我，從沒有改變過的相信我強(qiáng)與更強(qiáng)的蛻變需要時(shí)間。
當(dāng)我的成績沖向全班第一的那天，你在班主任嚴(yán)厲的目光下把我拉到走廊上，微笑。還是你那露著小虎牙的可愛的笑。你拉著我的手說，我知道，這都是小丁自己努力的成果呢！12月的冬天，我們的笑，綿延。
也許，舞蹈家輕輕其舞的姿勢很美；也許，美女明星們的微笑很沒，但這都比不上你拉起我的手微笑的`姿勢。這姿勢里，詮釋了我們堅(jiān)貞的友誼，那些年里我們的奮斗，我們的汗水，我們的微笑，我們不被了解的憂傷。
十年以后，二十年以后，三十年以后，一直到我離開這個(gè)世界，我想我都不會(huì)忘記那個(gè)叫文的女孩，那個(gè)女孩對我的鼓勵(lì)，那些她給我的支撐我20xx年的微笑。還有，12月冬天里她拉著我的手向我微笑的，世界上最美的姿勢。
姿勢的作文15
我可以鎖住自己的秘密，為什么卻鎖不住一顆被打動(dòng)的心。是愛的姿勢打動(dòng)了我，是愛在心底開滿了花，是愛在心底定格為永恒，鞭策我不斷前進(jìn)。
雖然已經(jīng)過去好長時(shí)間了，但我對那次測試風(fēng)波仍記憶猶新。那一次，我真正品味到了父愛的滋味。
那是開學(xué)以來的第一次數(shù)學(xué)考試�？吹阶约旱脑嚲恚业男谋簧钌畹拇掏戳�，白白的紙上一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)顯得格外刺眼――65分！我愕然了！
本來心情已經(jīng)遭到了極點(diǎn)，回家后又遭到了父母的訓(xùn)斥。在父母的斥責(zé)聲中我感到很委屈。因?yàn)樗麄儾恢溃铱歼@點(diǎn)分自己比任何人都難過；他們不了解，女兒此刻多么需要安慰與鼓勵(lì)；他們不懂，女兒一直在努力，只是還未找到更好的學(xué)習(xí)方法。
父親指著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，斥責(zé)道：“你每天都干什么去了？考這么點(diǎn)分！為什么不努力？”面對父親失望與憤怒的眼神，我實(shí)在受不了被質(zhì)疑，被指責(zé)，反駁道：“你怎么知道我沒努力？你怎么知道我沒好好學(xué)呀？”剎那間，父親沖我揚(yáng)起了他那龜裂的手掌，我做出絲毫不懼怕的`樣子，爸爸嘴里擠出一個(gè)字“你！……”然后將懸在半空中的大手顫顫落下，又舉起，“啪！”父親的大手落在自己的大腿上，那聲音令我毛骨悚然。
那一瞬，我徹悟了。真的，我有什么資格對父親大吼大叫，有什么資格考這么點(diǎn)分，又有什么資格讓他打了自己。父親還是愛我的呀，他舍不得打我，寧愿代我受過。我多想說一句“我錯(cuò)了”，但我欲言又止了。忽的，抄起一本數(shù)學(xué)課外題埋頭苦學(xué)，此刻或許沒有什么比這更好的答案了，我以為此刻父親心中又油然而生起一種對我的希望。
那個(gè)父親為愛女兒而做的姿勢打動(dòng)了我。也激勵(lì)了我在月考中有了很大的進(jìn)步。
愛是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇，恨鐵不成鋼的怒容。正是那個(gè)輕輕揚(yáng)起，又顫顫落下的姿勢，打動(dòng)了我，是愛在心底開滿了花，滿滿的承載不了，快要飄起來……
那個(gè)姿勢定格在我心中成為永恒，使我永生難忘，永遠(yuǎn)……
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