高中生如何提高英語閱讀理解能力
閱讀理解是任何一級(jí)英語考試的必考題目，那么高中生要怎么樣做才能更好的提高閱讀能力呢?下文是百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了有助于提高高中生英語閱讀理解能力的小技巧，希望能對(duì)大家有所幫助!
提高高中生英語閱讀理解能力的方法
一、在學(xué)習(xí)和理解能力上，倒如：高中生在英語方面，自學(xué)是非常困難的，試想一下，在一個(gè)陌生的領(lǐng)域，如果沒有老師帶領(lǐng)前進(jìn)，我們可能只是原地踏步，選擇一個(gè)好老師也是相當(dāng)重要的一部分，當(dāng)然了，在英語方面，我們中國人當(dāng)然比不上外國人，這畢竟是別人母語，語言環(huán)境不同，無論在那個(gè)方面都有著很大優(yōu)勢。這可以找一些外教來教自己這方面的知識(shí)，倒如：阿卡索外教網(wǎng)。沒有條件，可以創(chuàng)造條件。這樣會(huì)得到更大的提高，從而不斷的進(jìn)步，這也是一種方法。
二、充實(shí)自己的大腦，加強(qiáng)自己在思想上的修養(yǎng)。高中生的能力增強(qiáng)取決我們自身的自制力，為什么這樣說，人都有喜怒哀樂的情緒，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，有目標(biāo)要堅(jiān)持，不能因外來的一些因素而放棄了。所以要提高自己的學(xué)習(xí)能力，要樹立一個(gè)目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，為理想奮斗，這樣我們自身能力就會(huì)得到提高。
三、高中生在學(xué)習(xí)過程中，總會(huì)遇到很多問題，可能也會(huì)遇到相同的問題，解決問題有很多方法，我們經(jīng)常會(huì)通過一些自身的`經(jīng)驗(yàn)或者是平時(shí)學(xué)習(xí)到的知識(shí)來應(yīng)對(duì)，每個(gè)人的經(jīng)歷都和其周圍的環(huán)境、人際關(guān)系有很大的關(guān)系，在遇到相同問題的時(shí)候，我們會(huì)第一時(shí)間反應(yīng)過來，這個(gè)問題應(yīng)該如何解決，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪幸朴诜治�，總結(jié)，和有經(jīng)驗(yàn)的人聊天、談話我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)更多，可以在人生中少走一些彎路。
總的來說高中生提高自身的學(xué)習(xí)能力可以從很方面來進(jìn)行，能不能找到方法，取決自身的求知欲望。每一種方法關(guān)鍵是看自己能不能堅(jiān)持下來。在日常生活中要經(jīng)常思考問題，增強(qiáng)自己對(duì)事情預(yù)見性，關(guān)鍵時(shí)刻才能及時(shí)、果斷、準(zhǔn)確地做出選擇。
高中英語閱讀理解的7大技巧
1.在速讀訓(xùn)練時(shí)，增加視幅只是速讀的一部分，另外一個(gè)很重要的部分就是速讀的時(shí)候讓大腦跟隨著眼睛對(duì)文字作出反應(yīng)。因?yàn)榇竽X的反應(yīng)速度是理解力的關(guān)鍵。
2.高中生開始練習(xí)速讀或者運(yùn)用速讀技巧來做實(shí)際的工作的時(shí)候，應(yīng)該消除一切干擾，除非你對(duì)于嘈雜的環(huán)境有很強(qiáng)的免疫能力。排除干擾的原因是在速讀的過程中，大腦往往是快速運(yùn)轉(zhuǎn)的，此時(shí)要是有人打擾你，你的思路就會(huì)中斷，造成對(duì)于文章的整體理解中斷。再次閱讀時(shí)還得重新找線索，這是非常煩人的。到了速讀技術(shù)熟練以后，你的注意力集中能力就會(huì)增強(qiáng)，從而你的抗干擾能力也能得到很大的改善。我在閱讀的時(shí)候，即時(shí)旁邊有人給我大聲的說話我也經(jīng)常覺察不到，因?yàn)槲业淖⒁饬σ呀?jīng)高度集中了。
3.速讀之前重啟一下你的大腦。速讀時(shí)候，要求大腦放松而集中，這樣才能發(fā)揮大腦的高效率。但是恰恰相反，很多高中生在快速閱讀的時(shí)候，往往緊繃著大腦，生怕理解不了或者漏掉信息。這是要不得的，在這樣的狀態(tài)下，快速閱讀會(huì)非常累。學(xué)習(xí)一些放松技巧對(duì)于速讀來講是至關(guān)重要的。長出一口氣放松大腦，然后運(yùn)用腹式呼吸法是很好的方法。
4.閱讀之前，一定要明確你的閱讀目的。如果沒有一個(gè)明確的閱讀目的在頭腦中，你的思路會(huì)四處亂跳，造成理解低下。閱讀之前先問一下自己為什么要閱讀這篇文章，你想從這文章中獲得什么信息。閱讀的時(shí)候，把這些問題放在你的大腦中，閱讀效率會(huì)提高很多。
5.高中生一定要善于總結(jié)。并不是非要閱讀完一篇文章之后才總結(jié)，而是在每一個(gè)邏輯斷點(diǎn)都要總結(jié)一下。在你剛開始練習(xí)速讀的時(shí)候，總結(jié)的時(shí)間往往是放在每一個(gè)自然段閱讀完成之后。高級(jí)的面式閱讀法就是直接用眼睛看著整段文字，然后總結(jié)其中的意義。一旦你掌握了這個(gè)技巧，你就能在閱讀的同時(shí)把握住文章的主干和細(xì)節(jié)所在，從而大大的提高你的閱讀理解能力。
6.持續(xù)的提出問題。當(dāng)你在閱讀的同時(shí)，一定要在大腦中多提問，這些問題有助于你在閱讀的時(shí)候大腦自動(dòng)的去尋找答案。此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀能力其實(shí)是非常強(qiáng)大的。
7.一定要做閱讀后的筆記。所謂的筆記并不是要能寫出長篇大論，越短越好。高中生最好借助思維導(dǎo)圖的方法用一幅簡單的圖畫來解釋你閱讀的東西，讓筆記更加的“視覺化“。這樣強(qiáng)迫大腦回憶剛才自己所閱讀的東西并進(jìn)行邏輯整理，從而大大增強(qiáng)理解能力。
高中英語閱讀理解練習(xí)：future
Scientists around the world have been studying the warming of waters in the Pacific Ocean known as El Nino. The appearance of El Nino is known to affect the weather around the world. Scientists still do not completely understand it. Yet they now find they can use it to tell about the future in different areas of the world.
One example is the work of two scientists at Columbia University in New York, Mark Cane and Gordon Eshel. A scientist of Zimbabwe, Roger Buckland worked with them. They have found that when El Nino appears, Zimbabwe has little or no rain. This means corn crops in Zimbabwe are poor. The last El Nino was in 1991 to 1993.That was when southeastern Africa suffered a serious lack of rain.
The scientists wrote about their recent work in the publication Nature. Their computer program can tell when an El Nino will develop up to a year before it does. They suggest that this could provide an effective early warning system for southern Africa, and could prevent many people from starving.
1.El Nino is known as ______ .
A.the changing of the weather in southern Africa
B.the warming of waters in the Pacific Ocean
C.the weather which brings drought(旱災(zāi))to Africa
D.the weather phenomenon(現(xiàn)象)that brings heavy rains to Africa 2.Scientists study El Nino in order that ______ .
A.they can provide a kind of early warning to the place that will suffer from drought B.they can tell why Zimbabwe has little or no rain C.they can do some research work in this field.
D.they can put all this information into their computers. 3.Which of the following is true according to the article? A.Scientists come to understand how El Nino appears. B.Three scientists from the U.S.A. work on this subject.
C.Southern Africa suffered a serious drought and many people died from hunger. D.El Nino has something to do with Zimbabwe's crops.
4.Which of the following is not true according to the article? A.The computer is used in this research work.
B.Scientists know when an El Nino appears by means of computer program. C.The scientists published their results of the research work.
D.Nature is the name of the article written recently by the scientists. 5.Choose the best title for this article.
A.Appearance of El Nino Predictable(可預(yù)報(bào)的) B.Drought in Zimbabwe C.Early warning system D.Weather in Africa
答案：BADDA
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