四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《漢字家園》教學(xué)方案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)9個(gè)一類生字，正確掌握書寫。會(huì)讀10個(gè)二類生字。
2.正確、流利地朗讀詞語(yǔ)，體會(huì)本課詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：記住一類生字字形，并正確運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：熟讀詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)生字
教學(xué)過(guò)程：
一、多媒體出示課文
二、學(xué)生自由讀，相互請(qǐng)教不認(rèn)識(shí)的字。
三、學(xué)習(xí)一類生字
版：bǎn“片”部。上面有文字或圖形的供印刷用的底子。
出版：把書刊、圖畫等編印出來(lái)。
擴(kuò)詞：版本、版次、版畫、版權(quán)、版圖
社：sh某些集體或組織。
擴(kuò)詞：出版社、社會(huì)、社團(tuán)、社戲、社員
播：bō 播種：撒布種子。
擴(kuò)詞：傳播、播發(fā)、播弄
練：lin 練習(xí)：為達(dá)到熟練而反復(fù)學(xué)習(xí)。
擴(kuò)詞：練武、操練、教練、排練、訓(xùn)練
冊(cè)：c獨(dú)體字。最后一筆是“橫”
擴(kuò)詞：冊(cè)子、畫冊(cè)、史冊(cè)、手冊(cè)、注冊(cè)
詩(shī)：shī文學(xué)體裁的一種。
�。ㄊ闱椋菏惆l(fā)情感。）
擴(kuò)詞：抒情詩(shī)、詩(shī)歌、詩(shī)話、詩(shī)集、詩(shī)劇、詩(shī)情畫意
溝：gōu地面上長(zhǎng)而窄的凹下的'部分，有人工挖的，也有自然形成的。
擴(kuò)詞：葡萄溝、溝通、水溝、千溝萬(wàn)壑
葫：h葫蘆：一年生草本植物，莖蔓生，果實(shí)兩頭大中間細(xì)，表面光滑，可做器皿。
屯：tn獨(dú)體字。字義：村莊，多用做村名。
擴(kuò)詞：蘑菇屯、屯聚、屯子、屯田、屯落
四、齊讀詞語(yǔ)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1.了解本課詞語(yǔ)構(gòu)成特點(diǎn)
2.處理課后練習(xí)題
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：聽(tīng)寫生字
二、讀文，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)
�。�1）第一組詞語(yǔ)前一個(gè)是兩個(gè)字的動(dòng)詞，加上一個(gè)字后變成了三個(gè)字的名詞
�。�2）第二組詞語(yǔ)前一個(gè)是兩個(gè)字的名詞，加上一個(gè)字后變成了三個(gè)字的名詞。
三、你能試著說(shuō)出一些類似這樣的詞語(yǔ)嗎？
四、處理課后習(xí)題：
1.熟讀詞語(yǔ)，會(huì)寫詞語(yǔ)。
2.讀一讀，比一比，并照樣子說(shuō)詞語(yǔ)，造句。
3．讀詞語(yǔ)，分類。分類的方法多樣，有依據(jù)即可。
�。ㄒ詣�(dòng)物的名字命名；以水果的名字命名；以人名命名；以當(dāng)?shù)厮撂攸c(diǎn)命名。）
五、作業(yè)：
1.寫生字
2.背下這些詞，并說(shuō)出更多這樣的詞。
3.做課后練習(xí)。
六、板書設(shè)計(jì)：
2—1
出版—出版社 葡萄—葡萄溝
播種—播種機(jī) 葫蘆—葫蘆島
練習(xí)—練習(xí)冊(cè) 蘑菇—蘑菇屯
抒情—抒情詩(shī) 槐樹(shù)—槐樹(shù)莊
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