初中政治做一個社會的人教學設計
做一個社會的人
【學習目標】
學會與人交往、建立良好的人際關系。
關注、了解、服務、奉獻社會，順利完成社會化的過程。
【學習重、難點】
學會人際交往、合作以及融入社會的能力。
【學法指導】(方法得當，事半功倍)
通過自主閱讀—獨立思考—合作探討—積極展示，明確怎樣與人交往、合作，融入社會。
【小試身手】
認真閱讀課文，完成以下問題
1、()是我們的社會需要，也是我們向社會化邁出的第一步。()有助于我們建立有好的人際關系。
2、()是我們社會化的重要途徑。關注社會、了解社會，體現(xiàn)了()。()是我們邁入社會、成為社會好公民的重要條件。關注社會、了解社會就是要關注社會的()，了解社會的()。
3、人生的真正價值不僅在于我們自身的存在和需要能否在社會上得到()和()，更重要的在于我們能為他人、為社會作出什么樣的()。
4、我們每個人的()、()，只有在社會中，符合社會發(fā)展的要求，才能真正得以實現(xiàn)。
【新知探究】
1、什么是人際交往?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
我們社會化的基本要求是：___________________________________________________
_________________________________有助于我們建立良好的人際關系。
2、社會化的重要途徑是____________________。
關注社會、了解社會的內(nèi)容有哪些?
3、(1)什么是人生價值?
(2)請大家說說哪些是公益活動?你是否參加過公益活動?
(3)閱讀P61課文，從周總理和李素麗的身上,你學到什么?因此，服務和奉獻社會，最主要的就是_______________________________________
(4)作為學生，怎樣服務社會?
4、總結：怎樣做一個社會的'人?
【鞏固提升】
1、只有通過社會化，才能真正實現(xiàn)我們的社會價值。而我們社會化的基本要求是()
A、關注社會，了解社會B、自我封閉，不與任何人來往
C、與人交往，關注自己的發(fā)展D、與人交往，并建立良好的人際關系
2、一位中學生給自己的格言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質(zhì)量。”對此處“生命的質(zhì)量”理解正確的應是( )
A、生活條件的優(yōu)越B、生活的艱辛和曲折
C、生命的價值和意義D、生活中的快樂和悲傷
3、請看漫畫“我也要捐款”，漫畫中小男孩的行為告訴我們()[來源:學�？�。網(wǎng)]
�、俜⻊丈鐣�，奉獻社會是我們社會化的最高境界②為社會發(fā)展貢獻我們自己的力量，我們的人生會變得豐富而有意義③人生的真正價值更重要的在于我們能為他人、為社會作出什么樣的貢獻④我們每個人的發(fā)展，只有在社會中，符合社會發(fā)展的要求，才能真正得以實現(xiàn)
A、①②③④B、②③④
C、①②③D、①②④[來源:學
4、服務社會，奉獻社會是我們社會化的最高境界。服務和奉獻社會，最主要的就是()
A、踏踏實實，立足本職，做好自己應該做的事情
B、以自我為中心，只想著自己，不顧他人和社會利益
C、以他人、集體利益為重，全然不考慮自己的利益
D、要努力尋找機會為他人、社會做一些轟轟烈烈的大事
5、作為一名中學生，我們的主要任務就是努力學習知識，同時也要( )
①關注社會并了解社會②避免和別人的交往以影響自己的學習③多交社會上的朋友④服務社會，奉獻社會
A、①②B、②③C、③④D、①④
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