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福建省二質(zhì)檢文綜政治質(zhì)量分析
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫文綜政治吧，以下是小編精心整理的福建省二質(zhì)檢文綜政治質(zhì)量分析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
福建省二質(zhì)檢文綜政治質(zhì)量分析 1
本次考試的試卷試題結(jié)構(gòu)總的來說比較好，內(nèi)容已經(jīng)覆蓋必修的四個模塊，知識點較為全面，；突出了重點，注重基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，難易度適中，符合考試說明和考綱的要求，是一份較好的試卷。通過測試已經(jīng)反映了我們在認真抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的同時，注重基礎(chǔ)知識和基本理論的教學(xué)，不斷探究新的適合我校學(xué)生的教學(xué)方法，針對學(xué)科特點和學(xué)生實際,不斷體現(xiàn)學(xué)科的時政性、和實用性。整個教學(xué)活動中，同學(xué)科老師加強合作，經(jīng)常在一起互相研討，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難問題。經(jīng)過大家老師的努力，取得了可喜的成績。為了更好地開展下一階段的教學(xué)工作，本人在這里特地對本次考試作一番分析，以便及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找存在的問題，并據(jù)此確定下一階段應(yīng)采取的措施。
一、試卷分析：
1、本試卷總分100分，選擇題48分，主觀題52分
2 、此次考試試題難度適中，試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計也較為合理，較能反映學(xué)生的實際情況和考試說明、考綱要求。同高考難度相比往年偏低，試題題型結(jié)構(gòu)合理，知識點符合高考要求，體現(xiàn)省統(tǒng)測命題嚴格依據(jù)國家關(guān)于《考試大綱》的指導(dǎo)思想。從各個問題來看，基本上都是考查運用某知識分析解決問題的能力，著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況和基本能力，符合了《考試說明》的要求。
3、試題設(shè)計也較為合理，能較好地反映新課程的要求，貼近生活，緊密結(jié)合時政熱點，注重理論聯(lián)系實際。內(nèi)容新穎。符合新課標，符合大綱要求。
二、成績分析：
本試卷滿分100分，年段平均分為63.5。
1、從學(xué)生的答題情況看，選擇題的答題得分率較高，少數(shù)達滿分。這說明學(xué)生的基本能力和基礎(chǔ)知識掌握有一定的基礎(chǔ)，但也有不少的學(xué)生這部分做得不夠理想。
2、主觀性試題的基本情況：本試卷主觀試題兩個大題6個小題，共52分。
本試卷中的39題，是高考中政治的`必答題，共42分，試卷人們最關(guān)心的民生問題為材料，分別從政治生活、經(jīng)濟生活、哲學(xué)與生活、文化生活四個方面切入，全面考查學(xué)生的讀材料、審題、理解、歸納、綜合分析和提取材料信息的能力。選考題則考查中國在聯(lián)合國中的地位和作用的知識的運用分析的能力，共有兩個小題。從上述問題的解答情況來看，必答的第四問和選考題的第一問得分較高，必答題第三問得分率普遍偏低，失分嚴重，其它各題得分一般。
2、從學(xué)生成績的分布情況看，呈現(xiàn)中間大兩頭尖的狀況，不及格的人數(shù)的高分的人數(shù)較少，大部分學(xué)生的成績處在60—79這一分數(shù)段之間。
三、存在問題：
閱卷中我們發(fā)現(xiàn)，個別題目得分情況不太好，反映了教學(xué)中存在的一些問題。以主觀題的解答為例。如第39題第一問考查的是政治生活知識的運用，學(xué)生普遍得分不高。這一題的題型平時已經(jīng)練過，在高三上學(xué)期期中考試卷中本人就出了一題以我縣舉辦密柚節(jié)為背景材料設(shè)置的第一個問題是“我縣委和縣為什么要重視密柚節(jié)的舉辦，急農(nóng)民之所急，想農(nóng)民之所想？”同學(xué)們只要把那一問題的答案修改一下就可以作為本題的答案。況且本人還先后在多年的教學(xué)實踐中歸納了各種題型的解題技巧，并讓學(xué)生去印發(fā)以便研究，里面題型較為齊全，力求具體、實用，題例豐富，分析詳細，學(xué)生并沒有重視并加以研究。第二問主要考查學(xué)生提取材料信息和運用課本知識分析的能力，此題得分不高，說明學(xué)生提取材料信息的能力還不夠高、題型不夠熟悉。第三問主要考查學(xué)生運用哲學(xué)生活知識分析問題的能力，此題得分最少，主要的原因在于相關(guān)的哲學(xué)知識不會，課本知識沒有去讀和理解。第四問學(xué)生普遍得分較高，知識較為明確，而且分析也較好。選考題第一問答得較好，第二問相關(guān)知識掌握不好，分析也不夠理想，得分不夠理想。以上本能力的培養(yǎng)還不夠，今后要加強對這些方面的教育和培養(yǎng)。
另外，個別班級的差生面過大，有的學(xué)生得分太低，影響了整體成績，這也說明我們在教學(xué)中除了提高學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣不夠外，對后進生的輔導(dǎo)和幫助力度還有欠缺。
四、今后的計劃安排：
�。�1）認真總結(jié)成功的經(jīng)驗和不足，進一步加強教學(xué)科研工作，認真研究教材教法，研究學(xué)生，探索新的適應(yīng)我校實際的教學(xué)方法。
�。�2）加強同學(xué)科教師之間的合作，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一練習(xí)和復(fù)習(xí)步驟，盡量提前完成教學(xué)內(nèi)容，為復(fù)習(xí)迎考贏得時間，贏得精力。
�。�3）強化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的教學(xué)，突出重難點教學(xué)，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率。
�。�4）充分利用各種輔導(dǎo)材料，強化對學(xué)生的輔導(dǎo)幫助力度，分層次、分步驟教學(xué)，因材施教，減少各班的差生面，降低低分率，提高整體成績。
�。�5）重視練習(xí)和試題的講解，并結(jié)合各種題目及時分析各種題型的解答方法和技巧，讓學(xué)生進一步熟悉各種題型的解題技巧，以便進一步提高學(xué)生對各種題型的解答能力。
（6）重視學(xué)生的規(guī)范答題，熟悉各種題型的答案組成，盡量減少不必要的非智力失分。
�。�7）進一步提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和從材料中提取有效信息的能力，結(jié)合時政熱點材料進一步強化學(xué)生運用所學(xué)知識分析時政問題的能力。
�。�8）進一步深化對《考試說明》和《考綱》的研究學(xué)習(xí)，多方搜集一些更符合《考試說明》和《考綱》要求的題型強化訓(xùn)練。
福建省二質(zhì)檢文綜政治質(zhì)量分析 2
一、試題類型與特點
20XX 年陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測文綜試題，符合《普通高中思想政治課程標準（試驗）》和20XX年《高考大綱》要求，題型設(shè)置與20XX年高考試題相同。其中政治學(xué)科的試題形式靈活，知識覆蓋面廣，在一定程度上體現(xiàn)了新課程改革精神，能較好地檢測出這一階段我區(qū)高三教學(xué)的實際情況。
1、試題形式：選擇題為24---35小題，共12道試題。其中經(jīng)濟常識4道試題，哲學(xué)常識4道試題，政治常識4道試題。每小題4分，共48分。非選擇題為38題及39題第6、7小題，分值為52分。
2、試題特點：本套試題內(nèi)容豐富多樣，知識分布合理，覆蓋面廣，試題形式靈活，呈現(xiàn)方式新穎，難易程度適中，具有很強的開放性，充分體現(xiàn)了知識性、時代性、人文性、創(chuàng)新性的有機結(jié)合，是一套符合高三年級思想政治課教學(xué)實際的較為成功的試題，具有較好的教學(xué)導(dǎo)向作用。
二、試卷分析
全卷滿分100分，最高分82分，最低分0分（19人），平均成績48.8585分。其中80分以上1人，占總?cè)藬?shù)的0.08953%；70---79分47人，占總?cè)藬?shù)的4.2077%；60---69分220人，占總?cè)藬?shù)的19.6956%；31---59分752人，占總?cè)藬?shù)的67.3232%；0---30分93人，占總?cè)藬?shù)的8.32587%；59---0分846人，占總?cè)藬?shù)的.75.7386%。
1、選擇題：滿分48分，最高成績48分，最低成績8分，學(xué)生普遍得分為28--32分。出錯率較高的試題是第26題和第29題。第26題失分的主要原因一是學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，二是學(xué)生運算能力差，導(dǎo)致計算題失分。第29題失分的主要原因是學(xué)生對政體部分的.知識掌握不好，對美國和日本的政體各是什么不清楚，盲目選擇導(dǎo)致失分。
2、非選擇題：滿分52分，最高成績50分，最低成績0分，學(xué)生普遍得分25---30分。
�。�1）第38題：滿分32分。從抽樣調(diào)查看，學(xué)生答卷最高成績?yōu)?5分，最低成績0分，平均成績在13--14分之間。
第一小題滿分12分。最高分10分，最低分0分，學(xué)生普遍得分2-4分。失分較多的主要原因有二：一是學(xué)生答題條理不清楚，不能準確運用學(xué)科知識回答問題，答案有效性差；二是部分學(xué)生審題不清，答非所問。題目要求“運用經(jīng)濟學(xué)知識說明我國應(yīng)如何提高農(nóng)民的消費水平”，而一些學(xué)生卻運用政治常識知識甚至哲學(xué)常識知識作答。
第二小題滿分10分。最高分10分，最低分0分，平均成績4--5分。造成失分的主要原因是審題不清，答非所問。根據(jù)題目要求，應(yīng)該運用“處理社會關(guān)系的實踐推動著社會歷史的變遷與進步”這一原理作答，而大多數(shù)學(xué)生運用實踐與認識的關(guān)系原理作答，包括實踐決定認識，實踐推動認識的發(fā)展，實踐在發(fā)展認識也在發(fā)展等等。
第三小題滿分10分。最高成績8分，最低成績0分，普遍得分3—5分。學(xué)生失分的主要原因是基礎(chǔ)知識欠缺，審題不清，答非所問。題目要求從黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要作用（意義）作答，而部分學(xué)生答成黨的地位、黨的性質(zhì)。
�。�2）第39題第6、7小題：滿分20分。從抽樣調(diào)查看，最高成績14分，最低成績0分，平均得分9-10分。
第6小題滿分10分，最高成績9分，最低成績0分，平均成績4—6分。失分的主要原因是，基礎(chǔ)知識和基本技能欠缺，審題不清，不能按題目要求作答。題目要求“從經(jīng)濟學(xué)角度看，我國為什么能取得抗震救災(zāi)的階段性勝利”，極少數(shù)學(xué)生還用哲學(xué)常識原理作答，答非所問。
第7小題滿分10分，最高成績10分，最低成績0分，平均成績4—6分。失分的主要原因是，時間倉促，匆匆作答，只答原理，不作分析，回答不符合要求。題目要求是“結(jié)合材料，分析說明《汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例》所規(guī)定方針和原則的哲學(xué)依據(jù)”，大多數(shù)學(xué)生都沒有一句一句認真分析，導(dǎo)致答案不全而失分。還有相當一部分學(xué)生根本就沒有作答。
三、存在問題
1、個別學(xué)校試卷裝訂不規(guī)范，有倒裝卷，還有一個試卷袋中裝有幾本試卷。
2、學(xué)生答題不規(guī)范，個別學(xué)生不按試卷設(shè)置的答題欄答題，私自調(diào)整答題順序，導(dǎo)致答卷無效。
3、學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)科素養(yǎng)差，審題不清，不能按題目要求做答，答非所問。如39題第6小題，題目要求用經(jīng)濟常識回答問題，個別學(xué)生運用哲學(xué)常識作答。
4、書寫不規(guī)范。
四、對今后教學(xué)的建議
1、研究《高考大綱》和《課程標準》，明確教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)。
2、加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，吃透教材，夯實基礎(chǔ)。
3、加強解題能力訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力，幫助學(xué)生掌握正確的審題和答題方法。
4、提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生運用學(xué)科知識解答問題的能力。
5、規(guī)范學(xué)生的語言表述和書寫習(xí)慣，提高試卷作答質(zhì)量。
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