這位老師講課幽默風(fēng)趣能極大的調(diào)動學(xué)生的積極性教學(xué)效果特別好，我希望以上這些同學(xué)認(rèn)準(zhǔn)年后的奮斗目標(biāo)，想孩子健康成長我們相互了解相互溝通相互促進(jìn)，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。
七(5)班家長會發(fā)言稿
七（5）班家長會發(fā)言稿
程鳳鳴
尊敬的各位家長、老師們、同學(xué)們：
大家晚上好！
首先請?jiān)试S我代表七（5）班全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長能在萬忙之中抽空來參加我班的家長會。我們召開這次家長會的目的就是要加強(qiáng)老師與家長的聯(lián)系，使我們相互了解學(xué)生在家以及在校的情況，以便我們老師及時(shí)調(diào)整教育方式方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的教育形成最大的合力。我相信，有大家的支持，我們這次家長會一定能取得圓滿成功。
現(xiàn)在，我來介紹一下我們班的科任老師基本情況。我們七（5）班有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課方法獨(dú)道，專業(yè)知識精湛，值得信賴的教師隊(duì)伍。語文李美芳老師，年輕、漂亮、善良，謙虛、好學(xué)、敬業(yè)愛崗，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她特別有愛心、耐心和責(zé)任心，深得領(lǐng)導(dǎo)信任和同行的認(rèn)同，是學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。俗話說：“親其師，則信其道”，所以我不擔(dān)心我們班語文學(xué)不好。她在去年的青年教師教學(xué)比武中，獲得市級一等獎。在這次期中考試中，我們班的語文人平均分81.4分，年級排名第二，及格率84%，年級排名第一，優(yōu)秀率12%，年級排名第一。數(shù)學(xué)包艷青老師也是七（7）班的班主任，他是市級骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)生參加奧賽，多人次獲國家、盛地、縣級獎。這位老師講課幽默、風(fēng)趣，能極大的調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)效果特別好。上學(xué)期在全縣期末統(tǒng)考中，我們班的數(shù)學(xué)成績一鳴驚人，人平分、及格率、優(yōu)秀率在全縣都是名列第一。這次期中考試中，數(shù)學(xué)人平分78.6分，年級排名第二，及格率67%，年級排名第一，優(yōu)秀率33%，年級排名第三。他也是值得每位家長放心的優(yōu)秀老師。英語教師我本人參加工作已有21個(gè)年頭，帶過多屆初三畢業(yè)班。在班級管理方面，我用“愛而不溺，嚴(yán)而不厲”八個(gè)字來時(shí)刻勉勵自己，能和學(xué)生打成一片，以人為本，重人品，輕分?jǐn)?shù)，不以成績論英雄，只求學(xué)生每天都有收獲、有進(jìn)步。我所帶的上一屆畢業(yè)班中有48人參加中考，32人上一中分?jǐn)?shù)線，有5人提前被鄂高實(shí)驗(yàn)班錄取，有4人考上一中實(shí)驗(yàn)班。我所輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國英語能力競賽，有30多人次獲得國家級獎。在這次期中考試中，英語人平分90.4分，及格率84%，優(yōu)秀率57%，均在年級排名第一名。我班還有政、史、地、體、音、美等學(xué)科老師都是我們學(xué)校的精英，我為擁有這樣一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)而感到驕傲自豪。今后我會盡最大努力做好班級管理工作，協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，我相信我會把我們班管理得更好，因?yàn)橛写蠹覍ξ业男湃魏椭С帧?/p>
接下來我向大家介紹一下我班的學(xué)生情況，我班有學(xué)生52人，男生40人，女生12人，住讀生20人，單親家庭有1人。七（5）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，是一個(gè)積極奮進(jìn)的班集體，是一個(gè)充滿美好未來的班集體。在這個(gè)班集體中，有最優(yōu)秀的班干部，有最優(yōu)秀的全體同學(xué)，我們老師都為有這樣的同學(xué)感到驕傲！全體同學(xué)也為身處這樣的班集體而感到自豪！
英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。”是的，被教師所喜愛的學(xué)生，常常會充滿信心、朝氣蓬勃、積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個(gè)班級。工作雖然比較忙，但我對班級管理絲毫也沒有放松，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化，讓孩子們覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個(gè)集體，都在為維護(hù)班集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展班集體而自覺奮發(fā)努力。例如：班長胡亙陟、羅悅，學(xué)生會干部羅鐘、石鵬等都是老師的得力助手，班規(guī)、獎懲制度、清潔值日表、圖書角等都是他們制訂和設(shè)想的，他們能想老師所想，急同學(xué)所急，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班級中真正起到了帶頭作用，為自己為班級爭得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)委員兼英語科代表唐碧云、楊伊漪，數(shù)學(xué)科代表劉園園、游靚，語文科代表田波、杜格等，他們在早自習(xí)時(shí)安排自習(xí)內(nèi)容，領(lǐng)讀單詞，檢查背記，在午寫時(shí)安排數(shù)學(xué)錯誤更正，在學(xué)習(xí)中確實(shí)能起到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員袁浩、龍成同學(xué)，工作認(rèn)
真細(xì)致，任勞任怨。班干部胡亙陟、羅悅，唐碧云、楊伊漪、雷謙等，工作熱情高，辦事效率也高，辦好每一期黑板報(bào)本不是他們的工作，可他們每次都當(dāng)作自己的事來做，分工明確，犧牲自己的休息時(shí)間，在最短的時(shí)間內(nèi)完成，還有我們熱情的來紫影、張誠等同學(xué)也能主動幫忙毫無怨言。這次5月4日學(xué)校要發(fā)展一批新團(tuán)員，熊子浩、魯昆侖、李志宇、游靚、田波、張道恒、張道昆、駱志祥、趙杰華等同學(xué)遞交了申請書，并愿意接受團(tuán)組織考驗(yàn)，現(xiàn)在他們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，上課更積極主動了。我們班的同學(xué)競爭意識都很強(qiáng)，班級涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。2016年上學(xué)期參加全國英語能力競賽，唐碧云、陳家豪、徐豪、羅悅獲得國家二等獎，游靚獲得國家級三等獎，游園園獲得省級一等獎。本學(xué)期參加咸寧市第二屆英語口語競賽，唐碧云獲得市級一等獎，羅悅、楊伊漪獲得市級二等獎。今年5月4日楊伊漪同學(xué)被評為縣優(yōu)秀團(tuán)員，受到了團(tuán)縣委的表彰。2016年秋季期中考試有7人進(jìn)入年級前30名，他們是羅悅、劉園園、田波、胡亙陟、陳家豪、杜格、石鵬。2016年秋季期末考試有8人進(jìn)入年級前30名，并獲獎學(xué)金，他們是游靚、羅悅、唐碧云、劉園園、杜格、石鵬、田波、胡亙陟。09年春期中考試有8人進(jìn)入年級前30名，他們是羅悅、田波、陳家豪、劉園園、胡亙陟、游靚、楊伊、龍成。本次期中考試進(jìn)入全年級前10名并獲獎學(xué)金的有3人：羅悅、田波、陳家豪。進(jìn)入年級前30名的有8人，前100名的有24人，前160名的有34人。他們是羅悅、田波、陳家豪、劉園園、胡亙陟、游靚、楊伊、龍成、杜格、石鵬、雷謙、袁浩、杜鵬飛、熊詩捷、黃昊、駱名超、唐碧云、徐晶、程婧、趙升、來紫影、趙威、張千、李晗、熊子皓、楊昭、陳嘯、羅鐘、魯昆侖、方兆桐、唐鵬、徐豪、雷亮、李志宇。受到學(xué)校表彰的進(jìn)步學(xué)生有熊詩捷、趙杰華，進(jìn)步最大學(xué)生有黃昊、趙升、杜鵬飛、李志宇。
這次期中考試成績與上學(xué)期期末相比，26人有不同程度的進(jìn)步，黃昊180名外—77名、楊伊漪92—27、趙升151—88、杜鵬飛107—46、李志宇180—159、陳家豪52—10、程婧123—84、來紫影141—95、趙威126—97、張千143—97、陳嘯168—114、方兆桐171—124、熊子浩124—107、田波28—18、龍成70—28、雷謙55—43、雷亮164—148等。單科狀元語文楊伊漪98分，數(shù)學(xué)田波、羅悅、杜鵬飛、劉園園117分，英語胡亙陟118分。從三次大型考試情況來看，根據(jù)以往中考劃線標(biāo)準(zhǔn)估測最低線與第一名相差100分左右，我班應(yīng)該有34人能上一中，這一點(diǎn)離我們?nèi)旰蟮哪繕?biāo)還有距離，我特別希望3年之后，我們這一屆考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班人數(shù)超過上一屆。想進(jìn)實(shí)驗(yàn)班很不容易，我們班這樣的學(xué)生太少了，而且我們班的優(yōu)生多半是刻苦型的，語、數(shù)、外三科特別優(yōu)秀的沒有一兩個(gè)，所以任務(wù)非常艱巨。進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的必備條件是各科平衡，而且特別撥尖，現(xiàn)在所學(xué)的語數(shù)外三科成績，數(shù)學(xué)、英語要達(dá)到110分以上，語文達(dá)到優(yōu)秀成績才能考進(jìn)華師、鄂高、一中實(shí)驗(yàn)班。我班在年級排名比較靠前的，而且每一次都在前30名的只有羅悅、劉園園、田波、胡亙陟4位同學(xué)，他們的特點(diǎn)是學(xué)科平衡，而且有優(yōu)勢科目，進(jìn)入過年級前30名的還有陳家豪、杜格、石鵬、龍成、楊伊漪、唐碧云，他們的情況是不夠平衡，不夠拔尖，所以希望這些同學(xué)能有針對性的在保持優(yōu)秀科目的前提下，加強(qiáng)溥弱學(xué)科的學(xué)習(xí)。我覺得袁浩、熊詩捷、雷謙等同學(xué)也有潛力。我希望以上這些同學(xué)認(rèn)準(zhǔn)3年后的奮斗目標(biāo)。從現(xiàn)在起，為進(jìn)實(shí)驗(yàn)班而努力。我的原則是一個(gè)學(xué)生也不放棄，我希望有些家長能夠理解，盡管你們的孩子在班級、年級排名暫時(shí)比較靠后，可我堅(jiān)信時(shí)間是能改變一切的，我們還有兩年多的時(shí)間，只要我們一同努力，永不放棄，我想我們的家長、老師、學(xué)生的愿望一定會實(shí)現(xiàn)的。
下面談?wù)勎野鄬W(xué)困生的情況：
1、我們班排名40名后的學(xué)生基礎(chǔ)一般都比較差，想學(xué)但又力不從心，導(dǎo)致有點(diǎn)厭學(xué)，這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，自覺性差，我希望這些同學(xué)能正確認(rèn)識自己，讀書不是唯一出路，成人才是第一位的。
2、在班級排名30名上下的學(xué)生，進(jìn)入過年級前160名的有15人左右，這些同學(xué)存在的最大問題是學(xué)科不平衡或者有一兩門嚴(yán)重跛腿，例如：殷子麒、雷亮、雷陽、徐豪等語文比較
差，蔡明仇、壽倫杰、劉汝君、徐豪、鄭樂、羅鐘、趙杰華、李志宇、楊昭、熊子浩、唐碧云、徐晶、程靚、趙升等需要在數(shù)學(xué)方面加強(qiáng)練習(xí)。英語需要加倍努力的有熊詩捷、駱名超、來紫影、張千、陳嘯、魯昆侖、方兆桐等。
在將近一年的時(shí)間里面，我班雖取得了一些成績但也存在很多問題，主要有以下幾點(diǎn)：
1、多數(shù)同學(xué)都有競爭意識，能你追我趕，不甘落后，像背書、考試等都不想落后于對手，但是仍然有幾個(gè)同學(xué)無動于衷、不思進(jìn)取，表現(xiàn)在課堂上不好好聽課，不認(rèn)真做筆記，互動學(xué)習(xí)時(shí)不主動，早自習(xí)和午寫時(shí)比較散慢。
2、學(xué)習(xí)上有部份同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，好像是為別人而學(xué)，學(xué)習(xí)上時(shí)刻靠老師盯，不懂也不問，作業(yè)不按時(shí)完成，缺漏作業(yè)，作業(yè)潦草，不誠實(shí)，為自己找理由、找退路，虛榮心強(qiáng)，愛撒謊、要面子，不能正確對待考試成績。
3、有些同學(xué)比較守紀(jì)律，但是學(xué)習(xí)不刻苦，畏難情緒嚴(yán)重，沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，他們表現(xiàn)在早自習(xí)安排背記內(nèi)容時(shí)能拖則拖，挨時(shí)間，午寫時(shí)數(shù)學(xué)更正速度慢，這樣下去問題會越積越多。
今后我想采取以下相應(yīng)措施：
1、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，這一點(diǎn)需要家長配合完成，每天作業(yè)家長要盡量監(jiān)督檢查并簽字，家長要掌握好孩子每天上學(xué)及回家的時(shí)間，請家長注意周五、周六下午只有兩節(jié)課，4:20放學(xué)。
2、進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理。
3、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)習(xí)成績。
的確，教育好一個(gè)孩子并不是一個(gè)簡單的工程，它牽涉到社會、學(xué)校和家庭多個(gè)方面，如果家長能夠配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。不管您的孩子有多少或許不好的習(xí)慣，只要我們學(xué)校與家長常抓不懈，孩子良好的行為習(xí)慣一定能養(yǎng)成。在此，我真心懇請家長對我們班的工作提出寶貴建議，今后及時(shí)與我們保持聯(lián)系，以求不斷改進(jìn)工作，使我們班的每個(gè)同學(xué)都能健康、快樂成長，讓在座的每位家長感到滿意。
想孩子健康成長，我們相互了解，相互溝通，相互促進(jìn)。
為學(xué)生前程輝煌，我們共同謀劃，共同努力，共同期待。
2016年5月13日
七年級252班家長會班主任發(fā)言稿
七（252）班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們相聚在一起，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入初中學(xué)已半年多了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。下面請?jiān)试S我對班級基本情況一一進(jìn)行介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生54人，其中男生18人，女生15人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是:心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
2、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。認(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
二、期末成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期末考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，我班總成績位于全年級前三名，被評為優(yōu)秀班集體。較入學(xué)成績大幅度提高，（入學(xué)時(shí)我班是年級第九名）其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全校前60名特優(yōu)生我們班優(yōu)10名，他們是文靖妮王美幻寧智李啟東任垣臣蘇醒夢星余吳卓卓關(guān)艷麗寧濤等，本次月考也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生，如梁文思楊玉蓉鄭夢婷等。但從考試中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如:有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
6、學(xué)生安于現(xiàn)狀，競爭意識不強(qiáng)烈．
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、我們共同關(guān)注的幾個(gè)問題
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。
（一）理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞凼潜灸艿膼�，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。打個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
從教之路，辛苦而漫長；升學(xué)之途，漫長而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
（三）為了無近憂，請您多遠(yuǎn)慮。
家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，兒初一下學(xué)期又是學(xué)生兩極分化的起點(diǎn)。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子
心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！
四．給家長的溫馨提示：
1、樹立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理�，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反，家長整天說，哎呀！我太忙，也沒時(shí)間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都很差。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間。有這幾方面需家長注意：
（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長陪同不要外出。
（2）早晨，按時(shí)起床(6:00)，不遲到(6:45務(wù)必到教室)，中午12:40左右督促孩子午睡，哪怕只半小時(shí)，對孩子的下午學(xué)習(xí)大有好處。1:20起床，1:40到校，不得提前，晚上10點(diǎn)前一定入睡。既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生沒遲到過，有的學(xué)生一周遲到好幾次）。
（3）雙休日也要按時(shí)作息，每天學(xué)習(xí)平均6小時(shí)以上（對一周所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，做題）。
3、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量
（1）督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文，考考文學(xué)常識或找有答案的題練一練；學(xué)英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫一同學(xué)的單詞和短語，可以聽寫50個(gè)或100個(gè)。有的家長說：哎呀！孩子上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了，實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說法。也有的家長說，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯誤的，因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期，自覺性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。請您千萬記住：初中比小學(xué)撲得更應(yīng)該緊（因?yàn)橹R量加大、難度加深）。
（2）與老師聯(lián)系經(jīng)常化。當(dāng)你送衣、送吃的來校時(shí)，別忘了到班主任（任課老師）那邊走走，多問問，每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字，當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長保持聯(lián)系。
4、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒�，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)，家長不要把孩子的一切事物都包辦。
孩子們剛剛升入初一，這是一個(gè)成長的關(guān)鍵期，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學(xué)習(xí)成績也開始兩極分化了，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。
5.、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動孩子來學(xué)習(xí)。
6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
7、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。8、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情新的世紀(jì)，人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，看我們怎樣捕捉它，機(jī)不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
七年級(5)班下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿
七年級家長會發(fā)言稿
七（5）班主任張小珊尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請?jiān)试S我代表七年級全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪�"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天，借此機(jī)會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
首先，我對班級的情況作以簡單介紹。
(一)學(xué)生情況分析：我們班共有學(xué)生61人，其中男生25人，女生36人。大部分孩子的學(xué)習(xí)熱情非常高，比如：林書涵、張議文、吳瓊汶、林熠等是非常好的，不用老師操心；還有一部分學(xué)生偏科（見幻燈片上名字），一些孩子情緒化嚴(yán)重，時(shí)好時(shí)壞，上課愛講話，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象（我與家長溝通過），也存在一部分基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生，（名單見作業(yè)登記冊）這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況，經(jīng)常不寫作業(yè)，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來亂七八糟的一抄，應(yīng)付老師，同時(shí)上課還影響別的同學(xué)，這些學(xué)生特別需要家長的密切配合，共同教育。
(二)期中考試情況：期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是可以的。這次考試，對于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進(jìn)步了，可能有的家長要說，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績很好，為什么在初中這大半年，就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績沒有從前好，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣，并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象，期中考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著。
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了，有一部分同學(xué)，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識：
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好"，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩
子的父母，一定要看到"人外有人，天外有天"。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
4、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
5、注重學(xué)生衣著打扮。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的
家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，。愛美是人的天性，但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸。家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。
6、有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們班就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。各位家長，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長的大力配合，我相信，有了家長的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。
7、安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，61位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
2016.5.8