在學(xué)校所做的課堂作業(yè)有抄寫(xiě)單詞和練習(xí)冊(cè)，臉上的那絲微笑透露著他背誦課文的樂(lè)趣，認(rèn)為階段質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)不夠理想，很多家長(zhǎng)朋友跟我說(shuō)孩子會(huì)讀課文卻不知道它的中文意思，因此我們要慢慢放手讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)行。
家長(zhǎng)會(huì)四年級(jí)發(fā)言稿
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！首先我很感謝各位家長(zhǎng)。一是，能在工作時(shí)間抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，二是，非常感謝你們這一個(gè)多學(xué)期對(duì)我工作的支持，孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成績(jī)跟各位是分不開(kāi)的。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就一直擔(dān)任著三班小朋友的英語(yǔ)教學(xué)工作，孩子們活潑聰明，積極踴躍，讓我收獲到了很多的快樂(lè)和幸福。
一、從課堂內(nèi)外看孩子�！砷L(zhǎng)了
對(duì)于今天家長(zhǎng)會(huì)我無(wú)比的期待，因?yàn)槲液芟敫魑环窒戆雮�(gè)學(xué)期來(lái)孩子的成績(jī)和成長(zhǎng)，半個(gè)學(xué)期來(lái)，有孩子們和我們的共同付出，您發(fā)現(xiàn)了嗎？他們成長(zhǎng)了。
1、對(duì)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃厚了。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)讓我感到最幸福的就是孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣非常濃厚。我們都知道，學(xué)習(xí)的興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性就越高，學(xué)習(xí)的效果會(huì)越好。通過(guò)課堂里趣味性的教學(xué)，讓孩子學(xué)得有趣；在平時(shí)，對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，比如頒發(fā)小喜報(bào)，獎(jiǎng)勵(lì)小白鴿，同樣是孩子興趣培養(yǎng)的重點(diǎn)；同時(shí)，多對(duì)孩子所取得的成績(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們有一定的成就感，學(xué)起來(lái)也就越來(lái)越有興趣了。
2、對(duì)英語(yǔ)的掌握越來(lái)越好了。
從孩子完成的各項(xiàng)作業(yè)可以看到他們進(jìn)步了。
在學(xué)校所做的課堂作業(yè)有抄寫(xiě)單詞和練習(xí)冊(cè)。它們整潔、美觀(guān)。一看就知道孩子是認(rèn)真而用心去做的。在我們班上，很多孩子書(shū)寫(xiě)得非常漂亮。
其次就是孩子讀或背誦課文。每周回家孩子們都有跟讀、自讀和背誦的作業(yè)。這是一項(xiàng)常規(guī)作業(yè)，返校后孩子們都要到我這里來(lái)過(guò)關(guān)，或是讀課文，或是背課文。能夠流利背誦課文的就成為了英語(yǔ)背誦小明星。背誦小明星一周周的增加，看到孩子拿著英語(yǔ)自信地對(duì)我說(shuō)：我背。臉上的那絲微笑透露著他背誦課文的樂(lè)趣。
尤其讓我高興的是孩子們英語(yǔ)報(bào)的完成越來(lái)越好了。我覺(jué)得其中大半的功勞都?xì)w功于在座的各位。從第一次全班只有極個(gè)別小朋友做對(duì)，到現(xiàn)在很多孩子都能夠認(rèn)真完成并且全對(duì)的人越來(lái)越多，我非常的感動(dòng)。有一部分同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常在報(bào)紙上告訴我小朋友做題的情況，讓我更好地提醒他。還有一些報(bào)紙上，經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查和評(píng)閱，我經(jīng)常可以看到報(bào)紙上有孩子更正的痕跡，可見(jiàn)家長(zhǎng)的用心所在。有了各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子完成報(bào)紙的質(zhì)量越來(lái)越高，除了基礎(chǔ)題，還有閱讀題。長(zhǎng)此以往，孩子的認(rèn)讀能力在逐步的提高。
二、從考試中看孩子。
進(jìn)步了。在和孩子們的愉快相處中，度過(guò)了大半個(gè)學(xué)期，上周我們迎來(lái)了英語(yǔ)期中考試。這次期中考試題目不難，都是書(shū)本上學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但是題目很靈活，需要的就是認(rèn)真讀題和做題以及平時(shí)知識(shí)的積累。14位同學(xué)取得了優(yōu)秀的成績(jī)，可以看出，大多數(shù)孩子都能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)基本掌握好�？v然我們不能拿一次考試來(lái)定奪，但是我們可以從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，既是為我的教，更是為孩子的學(xué)。
存在的問(wèn)題。通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)很多失分的孩子都是因?yàn)樘^(guò)粗心，讀題只讀了一半就認(rèn)為知道了答案，也有的是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞，而做錯(cuò)，其實(shí)單詞是課文中學(xué)過(guò)的，但是換了個(gè)地方，出現(xiàn)在試卷上就對(duì)它感到陌生了。
三、具體的問(wèn)題。
在與很多家長(zhǎng)的聊天中或者在家庭作業(yè)里寫(xiě)下建議，這些都是很好的建議，值得我們一起去探討和解決。
1、認(rèn)為階段質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)不夠理想。
有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子沒(méi)有考出自己的最佳水平，在往常的英語(yǔ)考試中孩子都能夠取得高分，而到了三年級(jí)卻沒(méi)有理想的分?jǐn)?shù)，甚至不及格。其實(shí)在我認(rèn)為他們已經(jīng)盡力了，也付出了。而您認(rèn)為的成績(jī)不太理想，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子有更高的要求，這是好的，但是不能太急。
因?yàn)樗哪昙?jí)的考試除了聽(tīng)力，還加大了筆試的數(shù)量和難度，孩子不可能一下就完全過(guò)渡，這需要一個(gè)過(guò)程。通過(guò)我們做課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外做英語(yǔ)報(bào)，然后在課堂上進(jìn)行講解和更正，相信經(jīng)過(guò)這種長(zhǎng)期的練習(xí)，他們的讀寫(xiě)能力會(huì)增強(qiáng)，這為他們高年級(jí)以及以后初中高中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗
2、孩子只會(huì)讀，卻不知其意。
很多家長(zhǎng)朋友跟我說(shuō)孩子會(huì)讀課文，卻不知道它的中文意思。確實(shí)，在我們的課堂上主要是全英語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)情景和動(dòng)作讓孩子理解其意思，而沒(méi)有讓孩子逐字逐句地進(jìn)行翻譯。孩子不知其意，也跟積累的單詞量有關(guān)，平時(shí)能記憶的單詞太少了。在以后的教學(xué)中我會(huì)側(cè)重孩子理解這一方面。
四、讓我們一起來(lái)努力。
孩子們?cè)谟辛饲鞍肫诘倪M(jìn)步，他們會(huì)越來(lái)越有沖勁，我想我們只有明確了努力的方向才可以給孩子最好的指導(dǎo)。
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的習(xí)慣能夠讓人受益終生，我們可以朝著這兩個(gè)方向去努力：
（1）按時(shí)、按量完成作業(yè)的習(xí)慣。
經(jīng)常我自己也說(shuō)會(huì)犯懶，大人如此，更何況孩子。有的孩子一偷懶，就會(huì)少完成一項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)常這樣少，他所鞏固的知識(shí)就少。
（2）獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
有的孩子控制能力差一點(diǎn)，經(jīng)常要家長(zhǎng)守著才能做或者要一個(gè)題一個(gè)題念才會(huì)做，長(zhǎng)期下來(lái)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴(lài)心理。因此，我們要慢慢放手，讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)行。
其實(shí)每次我讓家長(zhǎng)們簽字也就是希望你們能監(jiān)督和檢查他們是否按時(shí)按量完成任務(wù)，是否能獨(dú)立完成，我們這樣做也正是培養(yǎng)他們好習(xí)慣的一個(gè)方面。
2、讓孩子多聽(tīng)錄音，多模仿讀。
在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，聽(tīng)說(shuō)能力好，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力自然也會(huì)好，并模仿讀音，這是形成良好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的很好的方法。在家聽(tīng)讀英語(yǔ)最少要20分鐘，首先是跟讀，然后再自己讀，不會(huì)讀的再跟讀。
3、讓孩子熟練背誦課文和單詞。
熟練背誦課文和單詞是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。這次期中考試，我驚奇的發(fā)現(xiàn)90分以上的孩子多數(shù)都是平時(shí)背誦課文的孩子。多背、多記既能積累知識(shí)也能提高記憶力。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，難度大的孩子可以分段背課文，這樣可以降低一點(diǎn)難度，背得輕松些。對(duì)于單詞的聽(tīng)寫(xiě)，我們是這學(xué)期才開(kāi)始的，上半個(gè)學(xué)期我的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)的興趣，后半學(xué)期我要培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，記憶單詞我建議的方法是根據(jù)拼音讀音來(lái)記憶。
4、課外閱讀不可少。
孩子的認(rèn)讀能力僅僅停留在課本上是很難有大的突破的，多閱讀英語(yǔ)短文和故事有利于認(rèn)讀和運(yùn)用能力的提高。孩子在做完習(xí)題之余，可以讓他們多閱覽報(bào)紙，這也是積累知識(shí)的好途徑哦。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)我們的用心栽培，我想我是快樂(lè)的，因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)得快樂(lè)，我想我是幸福的，因?yàn)楹⒆觽兩钚腋！Ｕ绺枨兴模耗闶强鞓?lè)的，我就是幸福的，為你付出的再多我也值得。說(shuō)到這里我我也要結(jié)束今天的匯報(bào)了。相信這個(gè)結(jié)束將是我們更美好的開(kāi)始。
如還有建議和要求的家長(zhǎng)可單獨(dú)與我交流。謝謝！
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝各位對(duì)班級(jí)工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。我姓吳，是這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師。今天很高興和各位家長(zhǎng)一起探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題。
我們知道，父母是孩子的第一任老師，“子不教，父之過(guò)”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長(zhǎng)大，家長(zhǎng)是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了。四年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的意義，無(wú)論從心理或生理方面，學(xué)生都開(kāi)始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺(jué)學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見(jiàn)。但也有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的疏忽，社會(huì)環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長(zhǎng)和我們老師及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長(zhǎng)的一份責(zé)任！配合老師做好如下幾方面的工作：
一、安全方面：
四年級(jí)學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡，他們對(duì)什么都感興趣，騎自行車(chē)、三輪
車(chē)，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全�，F(xiàn)在正是干燥的季節(jié)，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，現(xiàn)在很多孩子的住家樓房很高，至少有三四層，有的孩子跑到樓頂上跑來(lái)跑去捉迷藏，那也是極其危險(xiǎn)，家長(zhǎng)要教育他們�？傊�，雙休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)護(hù)好自己的孩子。
二、品德方面：
你們的孩子現(xiàn)在是四年級(jí)學(xué)生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢(qián)用得越來(lái)越多，不夠用了，就向家長(zhǎng)要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有敲詐苗頭的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過(guò)老師及時(shí)教育，改正了錯(cuò)誤，沒(méi)有發(fā)生后果。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長(zhǎng)一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)，而這錢(qián)并不是你們家長(zhǎng)給的，一定要問(wèn)清來(lái)歷，及時(shí)教育。有的家長(zhǎng)看到孩子帶回了不是家長(zhǎng)給錢(qián)買(mǎi)的東西，睜一眼閉一睜，孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的。以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，從此走上歧途。有愛(ài)無(wú)教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容。
還有一個(gè)就是上網(wǎng)問(wèn)題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語(yǔ)文課很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對(duì)他
們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)。
三、學(xué)習(xí)方面
我在這里主要講語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況。這次半期考語(yǔ)文總體成績(jī)一般，語(yǔ)基60分以上的有26個(gè)，總分前三名的是賴(lài)沁瑩、陳晨、邱國(guó)辰三位同學(xué)。有兩位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分滿(mǎn)分。同時(shí)，也有幾個(gè)同學(xué)不及格。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛(ài)，老師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，有的學(xué)生成績(jī)差？成績(jī)好的上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。成績(jī)差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，老師講的只是一知半解，課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒(méi)有去背。家庭作業(yè)沒(méi)完成或不動(dòng)腦筋，有的完成作業(yè)只是抄襲：抄書(shū)、抄同學(xué)的。要知道，我們學(xué)�，F(xiàn)在開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，每周只有六節(jié)語(yǔ)文課，單憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長(zhǎng)在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，早上一定要讓他們起來(lái)早讀，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣。這樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)。
每位家長(zhǎng)，你們都希望自己的孩子有出息，我們老師也希望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成才。那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿英語(yǔ)教師楊旭娟doc-四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
英語(yǔ)教師楊旭娟
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。首先介紹一下教材，是三年級(jí)起點(diǎn)的新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)教材第四冊(cè)，有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話(huà)，會(huì)發(fā)現(xiàn)教材較之上學(xué)期，無(wú)論是從詞匯量、語(yǔ)法，還是課文等方面，難度都增加不少。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，聽(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老
師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。
（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到
的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫(xiě)，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。要讓孩子們知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！