以后會(huì)更加了解經(jīng)常溝通交流，但是也有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正，過(guò)遲孩子等急了趁老師不注意溜出去萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定地點(diǎn)等待孩子。
一年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
吳艷
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！首先對(duì)于各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。為了您的孩子，為了我的學(xué)生，我們有緣走到了一起。以后會(huì)更加了解，經(jīng)常溝通交流。孩子是您的也是我的，為了我們孩子的前程，我們要心往一塊想，勁往一塊使，相互支持、相互配合，陪伴我們的孩子順利走完六年的小學(xué)時(shí)光！我是一名教師，同時(shí)也是一位家長(zhǎng)。我也希望自己的孩子進(jìn)入一所好學(xué)校，遇到一位好老師，讓他受到良好的教育。而當(dāng)您把孩子送到我手里的時(shí)候，我也會(huì)竭盡所能，努力讓大家放心。
我來(lái)做一下自我介紹，我是一（7）班的班主任和語(yǔ)文教師吳老師，我們班共有學(xué)生45人，其中男生29人，女生16人。我的教育理念是：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生高效的方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主的學(xué)習(xí)，班級(jí)的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)是：健康快樂(lè)團(tuán)結(jié)友善好學(xué)進(jìn)齲
在孩子們的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子和諧、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。我相信，每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我也深信，只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法。那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了二個(gè)星期，孩子的進(jìn)步是非常大的，是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正�？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管不住自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。有些孩子，憑著他（她）在幼兒園學(xué)前班的一點(diǎn)知識(shí)，上課腳不停手不住，無(wú)論老師怎么教，他（她）還是原來(lái)的書(shū)寫(xiě)。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，收拾書(shū)本。
3、自控能力不好。孩子們非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記了。
4、孩子們好像記憶不好似的，常常忘帶書(shū)、學(xué)具、家庭作業(yè)。
作為家長(zhǎng)該做些什么呢？
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
１、首先您要非常清楚學(xué)校的作息時(shí)間。
（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力，學(xué)會(huì)獨(dú)自上學(xué)。
（2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲。過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。如果您有事，不能按時(shí)接孩子，請(qǐng)給老師打個(gè)電話，孩子在門衛(wèi)室等您。
（3）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定地點(diǎn)等待孩子。等我們帶孩子們排隊(duì)走到指定地點(diǎn)，您再招呼自己的孩子回家。
２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
（１）、您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡1
到監(jiān)督孩子做家庭作業(yè)的責(zé)任，剛?cè)雽W(xué)的孩子不明白題意，所以孩子們做題時(shí)家長(zhǎng)要念題，讓孩子們把家庭作業(yè)寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
（２）、你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)之前，一定要讓孩子睡覺(jué)。只有保證了足夠的休息時(shí)間，孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，一定要按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以老師要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音生字卡片，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。
3、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,加以贊美,如此小孩不但有成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正家長(zhǎng)也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)地用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。同時(shí)，從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)在孩子們的作業(yè)上簽字，注明孩子們做作業(yè)時(shí)的情況，并寫(xiě)上日期。
4、孩子們作業(yè)完成后，提醒他收拾好自己的學(xué)習(xí)用具，并根據(jù)孩子的課程表裝好書(shū)。第三方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，2
把每一個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面兩點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我們，就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是老師，我們會(huì)盡力幫助您解決問(wèn)題。我想只有這樣，問(wèn)題才能更快更好地解決。
第四方面學(xué)校近期的一些工作
1、意外保險(xiǎn)：每生每年50元。
2、每月生活費(fèi)105元月底交。
3、關(guān)于一年級(jí)新生校訊通的使用。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這兒，如果您對(duì)老師的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)溝通，我想老師會(huì)竭盡所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
附《漢語(yǔ)拼音》學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。
3、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，首要任務(wù)是學(xué)拼音，其次是認(rèn)識(shí)70個(gè)漢字，再次是讀兒歌。
4、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音終極目標(biāo)：背誦并正確默寫(xiě)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
3
一年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016、8、30
主題：溝通，為了我們的孩子
誦讀：“今天早晨我交給你們一個(gè)歡欣又穎悟的小男孩，多年以后，你們將還給我一個(gè)怎樣的青年。你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會(huì)因而變得正直忠信，還是學(xué)會(huì)奸猾詭詐呢？”
——張小風(fēng)
作為剛把孩子交給小學(xué)一年級(jí)的你，或許你有許多的困惑、焦慮、期待，這從早上家長(zhǎng)早早送來(lái)，早早等候，甚至在窗外張望能看出來(lái)，看到自己的孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，巴不得自己過(guò)來(lái)糾正。今天的家長(zhǎng)會(huì)，就讓我們把疑問(wèn)轉(zhuǎn)變成信任，溝通，為了我們的孩子。
我的發(fā)現(xiàn)：
1、家長(zhǎng)習(xí)慣性地替孩子說(shuō)話（微笑著等待）
2、馬上列舉孩子的問(wèn)題。（優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)不說(shuō)漸漸少）
3、當(dāng)孩子小聲時(shí)，急促地催孩子，或者定性：他膽子很校（盡量正面引導(dǎo)）
4、有個(gè)別孩子已經(jīng)不大會(huì)笑了，這是很危險(xiǎn)的信號(hào)。
5、家長(zhǎng)注意自己的行為細(xì)節(jié)，給孩子作好榜樣。（礦泉水瓶、宣傳單放在了教室，請(qǐng)隨手帶走。）
6、學(xué)前培訓(xùn)第二天家長(zhǎng)排隊(duì)接孩子，很有耐心，給孩子一個(gè)好榜樣。
7、魏景輝小朋友在爸爸填表時(shí)主動(dòng)給爸爸抬凳子，很有孝心。
8、司禮喧浩，李子涵小朋友在同學(xué)沒(méi)有座位時(shí)邀請(qǐng)一位同學(xué)和他倆一起坐。
9、杜宏飛媽媽承擔(dān)了我們班級(jí)每月一次的黑板報(bào)的工作。
10、祝睿佳爸爸發(fā)現(xiàn)我們教室里的植物枯萎了，主動(dòng)為我們一七班的小朋友換了新的植物，給我們帶來(lái)了綠色。
我們的培養(yǎng)目標(biāo)：陽(yáng)光，好學(xué)，優(yōu)雅，為孩子一生的幸福打下堅(jiān)實(shí)的基矗
陽(yáng)光：擁有陽(yáng)光思維，不鉆死胡同。思維方式?jīng)Q定了人生的幸福程度。陽(yáng)光思維，不是逃避現(xiàn)實(shí)，而是一種凡事都往好處想的豁達(dá)和樂(lè)觀。考試考得好，很好，這是對(duì)自己勞動(dòng)的承認(rèn)；沒(méi)考好，很好，這是對(duì)自己的提醒，也許自己這段時(shí)間不夠勤奮。別人對(duì)我熱情，很好，這是對(duì)我的肯定，我是一個(gè)受人歡迎的人；別人對(duì)我很冷淡，很好，這正好可以讓我反思我在人際交往上做得還不好，我好及時(shí)調(diào)整。有朋友笑著跟我說(shuō)，那在你的字典里就沒(méi)有過(guò)不去的坎？我說(shuō)是的，回過(guò)頭來(lái)看，又有哪一道坎沒(méi)有過(guò)去呢？
好學(xué)：在我的上一屆學(xué)生參加畢業(yè)典禮的時(shí)候，我對(duì)他們說(shuō)：“我希望你們永遠(yuǎn)葆有旺盛的求知欲，對(duì)這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿好奇心，生命不止，奮斗不息�！比绻粋�(gè)人能活到老，學(xué)到老，他一定會(huì)覺(jué)得自己的生活非常充實(shí)，人生很有價(jià)值感。
優(yōu)雅：對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，優(yōu)雅就是成為小紳士；對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，優(yōu)雅就是成為小淑女。有的人說(shuō)，我們的孩子紳士了，淑女了，其他孩子如此野蠻，豈不吃虧？事實(shí)上，真正的優(yōu)雅是人類永恒的追求，當(dāng)我們的孩子成為了這樣的人，你還用擔(dān)心他半夜上網(wǎng)不回家？你會(huì)擔(dān)心他不孝？你會(huì)擔(dān)心他去走上犯罪道路？一個(gè)優(yōu)雅的人，處處受歡迎，你還害怕他吃虧？誰(shuí)不喜歡和這樣的人做朋友，做生意？自然，這樣的人能獲得更多的尊重，自我價(jià)值更能實(shí)現(xiàn)，將會(huì)讓他幸福地度過(guò)一生，他也會(huì)成為你們家族的驕傲。
我們的合作：
A、尊敬老師，不要在孩子面前詆毀教師形象，“親其師，才能信其道”。你的職位、金錢、社會(huì)地位，與教育無(wú)關(guān)，更與教師無(wú)關(guān)，我們達(dá)成聯(lián)盟的目的就是促使您的孩子健康成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)校，對(duì)教師，進(jìn)行正面的宣傳，這種宣傳不是虛假，只有您的孩子認(rèn)為我的老師很優(yōu)秀，我的學(xué)校是百年名校，我為我能在這樣的學(xué)校上學(xué)而自豪，我為有這樣的老師而自豪，他才會(huì)發(fā)自內(nèi)心想學(xué)好。
B、一定要存老師的電話。如果沒(méi)有老師的電話，這是當(dāng)家長(zhǎng)的失職。我們應(yīng)該成為朋友關(guān)系，共同為孩子的健康成長(zhǎng)搭橋鋪路。
C、忙，不能成為借口。因?yàn)槟磻?yīng)的問(wèn)題，是我的工作，我們只有坦然面對(duì)，才是對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，對(duì)班上的孩子負(fù)責(zé)。
D、班級(jí)是一艘大船，家長(zhǎng)之間多聯(lián)系溝通，孩子之間，可以串門，通過(guò)孩子成為好朋友，共同成長(zhǎng)。我們會(huì)制作班級(jí)學(xué)生通訊錄，便于家長(zhǎng)之間溝通，我們還會(huì)通過(guò)家委會(huì)組織活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們彼此認(rèn)識(shí)。
E、遇到任何問(wèn)題，我們不回避，商量著解決，目的只有一個(gè)：讓孩子健康成長(zhǎng)。我們的準(zhǔn)備：
我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦？和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指的不是知識(shí)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。
必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈。勿營(yíng)華屋，勿謀良田。
（一）好習(xí)慣，早養(yǎng)成，嚴(yán)要求學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。
1）、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生8:20
以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：00睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生玻
2）、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3）、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開(kāi)學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件袋里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。
4）、開(kāi)學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。
5、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、書(shū)包1個(gè)：要求是質(zhì)地要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名。除了每天必帶的書(shū)，其余的統(tǒng)一放在教室里，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。油畫(huà)棒，水彩筆盡量買簡(jiǎn)易包裝，12色的就夠了，貼上標(biāo)簽，標(biāo)注班級(jí)、姓名，放在學(xué)校，避免來(lái)回帶，太麻煩。提倡走路上學(xué)。
2、準(zhǔn)備一個(gè)筆袋，簡(jiǎn)單樣式。
3、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶五支削好的2B的中華鉛筆，(每天晚上，請(qǐng)孩子自己刨好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)橡皮：4B橡皮。
4、包書(shū)皮，在封面上貼班級(jí)姓名貼。
5、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書(shū)包、用具、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽(tīng)講效果。
6、帶一個(gè)小水壺，貼上名字，裝一杯溫開(kāi)水，便于在學(xué)校喝，不能帶任何飲料到學(xué)校。
7、每天晚上在書(shū)包內(nèi)準(zhǔn)備一袋手帕紙，方便使用。
8、找好自己早上穿的衣服。
9、用了的東西放回原位，否則就是“垃圾”。弟子規(guī)里講：“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢�！�
10、將準(zhǔn)備的東西貼在孩子的房間，晚上準(zhǔn)備好，避免早上手忙腳亂。
以上物品與孩子共同準(zhǔn)備，孩子會(huì)體驗(yàn)到即將做小學(xué)生這一快樂(lè)的過(guò)程，還讓孩子知道了學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。我的感悟：
（一）閱讀能力培養(yǎng)越早越好
誦讀：惠特曼:一個(gè)孩子向前走去
有一個(gè)孩子每天向前走去，
他看見(jiàn)最初的東西，
他就變成那東西，
那東西就變成他的一部分
如果是早開(kāi)的紫丁香，
那么它就會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；
如果是雜亂的野草，
那么它也會(huì)變成
這個(gè)孩子的一部分。
一個(gè)孩子一天天地向前走去，
長(zhǎng)大了，很有知識(shí)，
很有技能，
還善良和有詩(shī)意，語(yǔ)言斯文
同樣是長(zhǎng)大，那會(huì)多么不一樣!讀書(shū)能力不是隨著年齡的增長(zhǎng)而提高的，在小學(xué)低年級(jí)讀書(shū)能力沒(méi)有得到培養(yǎng)的孩子，年級(jí)越高則越吃力，進(jìn)而漸漸喪失學(xué)習(xí)的興趣，相反喜歡閱讀的孩子，年級(jí)越高學(xué)習(xí)就變得越輕松，沒(méi)有一開(kāi)始就討厭讀書(shū)的孩子，也沒(méi)有靠自己明白過(guò)來(lái)而變得喜歡讀書(shū)的孩子，關(guān)鍵在于是否有人把他們帶入用文字寫(xiě)成的美麗世界中。
（二）堅(jiān)持—--我的“教育夢(mèng)”
做一件事，想好就做，不用瞻前顧后。這學(xué)期我們?cè)谡n堂上會(huì)共讀兩本書(shū)，一本是我們剛才介紹的《弟子規(guī)》，還有一本是《成語(yǔ)兒歌》，一本古代的，一本現(xiàn)代的。我愿意把我女兒的書(shū)和同學(xué)們共享，我跟她說(shuō)了，她非常贊成，說(shuō)，反正放在家里我一次也看不了那么多。我準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)把國(guó)學(xué)機(jī)帶到班上，有一位教育專家說(shuō)當(dāng)你聽(tīng)上100遍時(shí)就能背誦了，這樣能給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更舒適的環(huán)境。女兒買東西，總是記得給好朋友帶一份，這也是來(lái)自我的影響。我想，一個(gè)從小愿意去幫助別人的人，一定會(huì)在自己善的銀行存下巨款，為他一生的幸福奠定基礎(chǔ)，何樂(lè)而不為？我的付出是值得的。。
我們的教育格言：
1、錯(cuò)誤是寶貝，允許犯錯(cuò)。
2、分內(nèi)的事情盡量做，出了問(wèn)題敢擔(dān)當(dāng)。
3、試試看，你能行。
4、把催促變?yōu)槟托牡牡却?/p>
備注：
好書(shū)推薦：
1、家庭教育：《朗讀手冊(cè)1》、《朗讀手冊(cè)2》、《好媽媽勝過(guò)好老師》、
2、童書(shū)：優(yōu)秀繪本《我爸爸》《我媽媽》《石頭湯》《暖暖心繪本》《聰明豆系列》《貝貝熊系列》《瑪?shù)倌认盗小贰犊蓯?ài)的鼠小弟系列》《神奇校車系列》《我愛(ài)閱讀黃色系列》
一年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)七班所有任課教師，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)！我是本班的班主任兼數(shù)學(xué)老師胡老師。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿。幾個(gè)月前，您們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新雅新世界實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園，成了一年級(jí)復(fù)讀班新生。
一年級(jí)復(fù)讀班，是人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)。也是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,他們的學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大的變化.在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言，學(xué)會(huì)了排隊(duì)放學(xué)，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木、講究衛(wèi)生，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處�？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒牵鲆粋�(gè)合格的。甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)的全力支持和配合。
一、班級(jí)情況介紹
本班學(xué)生有37人，其中男生20，女生17人。各個(gè)孩子聰明可愛(ài)，好學(xué)上進(jìn)。雖然目前成績(jī)懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。學(xué)習(xí)習(xí)慣上大多數(shù)學(xué)生上課聽(tīng)課非常認(rèn)真，回答問(wèn)題聲音洪亮，自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)端正。但也有少數(shù)同學(xué)上課很難集中精力，一會(huì)說(shuō)話，一會(huì)找東西，還有時(shí)手里拿著玩具，玩?zhèn)�不停。點(diǎn)名多次也不見(jiàn)效果。家庭作業(yè)記不好，或回家不做，或漏題。在行為習(xí)慣上，有少數(shù)同學(xué)不遵守紀(jì)律，愛(ài)打架，不合群等。我們看(課件)，擔(dān)憂：如果在小學(xué)階段的前兩年不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，孩子今后的學(xué)習(xí)與生活路程將受到嚴(yán)重的影響。家長(zhǎng)在這方面一定要引起重視。課件著名教育家先生葉圣陶說(shuō)過(guò)一句名言教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，課件所以說(shuō)本次會(huì)議的中心主題就是好習(xí)慣，益終生。
二、接下來(lái)跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.
一、首先說(shuō)的是遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守紀(jì)律方面
1早睡早起,生活有規(guī)律，按時(shí)到校。
2見(jiàn)課件、因并因事不能到校上課者，一定要及時(shí)請(qǐng)假，最好是打電話，早晨晨讀可能聽(tīng)不到電話響，你可以發(fā)短信。
3、家長(zhǎng)在接送學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)。教師的責(zé)任是把孩子送出門口
二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備
1、書(shū)包：建議大小適中（能放進(jìn)課桌抽屜）不宜過(guò)重。
2、鉛筆：每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備3支左右削好的鉛筆。
3、橡皮：一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。（白色橡皮為佳）
4、自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,。一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起整理第二天學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好3支左右的HB鉛筆，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀.在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì)，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
2,聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣.一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。
3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),讀時(shí)讓孩子指著自字讀，并認(rèn)真簽名，寫(xiě)上日期
4,說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，并幫他們記錄下來(lái)，等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎？
三、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)見(jiàn)課件。
1、做孩子學(xué)習(xí)榜樣，孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，如果您可以在一旁看書(shū)、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。
3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有，所以回家寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。
4、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
5、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。
6、當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，可以寫(xiě)在自己買的書(shū)。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！