這一步邁好了對他一生都有益，學校中午休息時間一般是分鐘不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡，固家長如果能夠在家里注意一下孩子各方面的姿勢，另外要盡量的多抽出一些時間陪陪你的孩子多了解。
2016---2016家長會發(fā)言稿
尊敬各位家長，大家下午好！
首先，我對今天來參加會議的家長表示十分的感謝。許多家長是慕名將孩子送到我們學校就讀這是對我們學校的信任和支持，在此先表示感謝！
孩子進入小學學習了，這是一件值得高興的事，同時也是一件十分重要的事。孩子們即將邁出的這一步是人生的重要一步，是正式接受學校教育的開始，對他們以后的學習生涯會造成一定的影響。這一步邁好了，對他一生都有益。這一步邁不好，將不可避免的影響他今后的發(fā)展。
小學和幼兒園活動有很多不同。入學前，孩子的主導活動是游戲，他們在游戲中無拘無束的模仿、學習。入學后，孩子的主導活動由游戲轉(zhuǎn)為學習，他們要在課堂上認真地、系統(tǒng)地學習文化科學知識，完成各科作業(yè)，并要認真地遵守學校、班級的各項規(guī)章制度。他們的生活和學習由松散、隨意轉(zhuǎn)向嚴格、認真。這種根本性的變化，可能在入學后的一段時間內(nèi)會對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應學校的學習生活，家長應給孩子更多的關注，幫助孩子做好入學準備和習慣培養(yǎng)意義重大。
一、入學準備：
1、備齊必需的學習用品：鉛筆、橡皮、作業(yè)本
2、準備一個水壺和一塊手帕
小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
3、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開學后我給學生布置專門準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：放學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢1
查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
4、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
5、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做�，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
6、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境
每天放學后，老師都會留一定的家庭作業(yè)，剛?cè)雽W的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好2
是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
在家里為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。這也是培養(yǎng)孩子好習慣的很重要的一方面。每天放學回家，先讓孩子寫作業(yè)，對照記作業(yè)本一項項來寫，寫完要認真檢查，然后自己收拾整理書包。做到有條理。寫作業(yè)要專心，不能邊玩邊寫。寫作業(yè)的時候，不東張西望、不咬鉛筆頭，不玩學習用品。作業(yè)完成后要養(yǎng)成檢查的好習慣。文具盒用完后和作業(yè)本一起收拾好。從小養(yǎng)成做事有始有終和井井有條的好習慣，能夠促使認真的學習態(tài)度的形成。
7、培養(yǎng)孩子的良好習慣
（1）幫孩子制訂作息時間。孩子上了小學，就和上幼兒園不一樣了，必須按時到校。所以，就需要家長給孩子制訂作息時間，既要保證孩子睡眠、飲食，又讓孩子能夠不遲到，保持一天學習的精力充沛。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間，培養(yǎng)孩子的時間觀念。
這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚8：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生玻
（2）正確讀書寫字姿勢
在學校，我們會把把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，但需要不斷的鞏3
固，家長如果能夠在家里，注意一下孩子各方面的姿勢。一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。
（3）培養(yǎng)孩子的責任感
學習是要下工夫去完成的，是一件苦差事�，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在他們的頭腦中，只有父母長輩事事為他，也許從未想過自己身上也有某種責任，因而很多孩子對自己的學習任務缺乏負責的態(tài)度。比如有的孩子事事要父母包辦代替，動作拖拉，學習效率很低。如果事事依從孩子，無疑是剝奪了孩子對事物負責的機會。平時，家長要讓孩子對自己的生活瑣事負責，系系鞋帶，整理書包，平時小事都要放手。對新入學的孩子，你不要覺得書包特別沉，一定要幫著拎。我們家長每天回家要有意識的問問孩子在學校的情況，幫助他們回顧一下上課所學的知識。要讓孩子懂得，父母工作、照顧家庭、撫養(yǎng)孩子是他們的責任，而上學讀書是孩子身上的責任，跟自己學習有關的事要盡自己的努力去做好。在家長的正確引導下，孩子才會擺脫依賴，逐步明白自己才是學習的主人。
二、做一個合格家長
從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，做一個合格家長。
1、家長要以身作則
首先，為孩子樹立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強，家長的一言一行都在潛移默化中對孩子產(chǎn)生作用。所以，家長首先要樹立自己的形象，讓孩子欣賞、佩服、這樣，你對孩子的教育才奏效。另外，要盡量的多抽出一些時間陪陪你的孩子，多了解4
一些他內(nèi)心的真實想法，實際行動中的做法，培養(yǎng)正確的是非觀念，他才能聽從你的教導，朝著好的方向去發(fā)展。
2、教育孩子與人為善、團結(jié)友愛。
現(xiàn)在，我們的孩子大多是獨子，在家里，無形中就養(yǎng)成了唯我獨尊，自私自利的習氣，眼中只有自己，再加上有些家長怕孩子吃虧，教育上產(chǎn)生的偏頗，致使孩子目無尊長，不懂得關愛他人�？墒�，無論孩子還是大人，都生活在集體中。要與周圍的人合作。所以與周圍的人團結(jié)友愛很重要，當然，有時小伙伴之間難免會發(fā)生一些不愉快的事，孩子之間你打打我，我招招你，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。出現(xiàn)了問題要相信老師和學校會妥善處理好的。
當然在這方面，老師會做不少工作，家長們也應該給予配合。我們每個家長都希望自己的孩子在學校快樂的生活和學習，我們每個孩子也愿意無憂無慮的享受童年，那就請每位家長教育你的孩子，關愛他人，與人為善，讓每個孩子都有一個寬松和諧的團結(jié)互助，其樂融融的學習環(huán)境�？梢哉f，不久我們的孩子就會由現(xiàn)在的不相識變成好伙伴、好同學，我們的家長也可能因為孩子的關系變成好朋友。
3、檢查孩子家庭作業(yè)
孩子作業(yè)寫完了，寫得怎么樣呢？學的知識掌握了沒有？家長只是敷衍似的問一句，還是認真給孩子檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題呢？那么，家長對孩子作業(yè)的不同態(tài)度就決定了孩子今后對待作業(yè)的不同表現(xiàn)。在學校，因為課時少，所以只能學習新課，做一些課堂練習，檢驗一下學習成績。而預習、復習鞏固的環(huán)節(jié)大多靠在家里。所以，家長要每天了解孩子的作業(yè)情況，家庭作業(yè)家長必須認真檢查。家長要給孩子準備一個記作業(yè)本，讓孩子按日期把每天的作業(yè)記好，每天留作業(yè)后，都有同桌簽字，家長可看有無這個簽字，然后按照記作業(yè)本一項項檢查孩子作業(yè)的完成情況，檢查一下正誤。使孩子養(yǎng)成好的學習習慣。從作業(yè)的質(zhì)量，你可以隨時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，這就要求家長細心些了，5
從作業(yè)上也能反映出孩子在學校的表現(xiàn)，這樣，及時把握，及時解決。
遇到孩子不懂的問題，看看是由于沒注意聽講的原因，還是因為題難沒有掌握，如果是因為沒有聽講，要及時提醒孩子聽課的重要，如果是因為題難，家長可作必要的提示，盡量讓孩子自己求出答案，然后給與鼓勵，增強他克服困難的信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，所以家長要很好的配合，使學生搞好預習、及時復習，溫故而知新，助孩子一臂之力，不要讓家長的懈耽失職使孩子輸在起跑線上。
4、陪孩子讀書
讀書對提高孩子的修養(yǎng)，開闊學生的視野，提高學生今后的作文水平有著不可低估的作用。所以培養(yǎng)讀書的習慣。意義重大。經(jīng)常有家長和我說，給孩子買了不少書，可是他不喜歡看。原因是什么呢？——因為它沒有發(fā)現(xiàn)書中的樂趣，或者說，我們沒有培養(yǎng)出孩子讀書的興趣。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可孩子不知道呀？這就需要家長把孩子領進去，幫助孩子發(fā)現(xiàn)書中的樂趣。所以開始的時候家長可以和孩子一起，讓孩子看著內(nèi)容你來朗讀，慢慢的，孩子會發(fā)現(xiàn)，原來書是這樣美好，也就有興趣讀了，可以先從孩子感興趣的圖書入手，每天和孩子一起看一會，品讀書中的故事。慢慢的，習慣成自然。這樣，不用大人督促，孩子就對書愛不釋手了。孩子有了讀書的習慣，然后再從書的深度上、廣度上給孩子推薦圖書。這樣，潛移默化增加了知識儲備，為今后寫作文打好了基矗對孩子的作文，我也要求家長參與進來，有興趣的家長可以寫一寫孩子的成長日記，把孩子的生活學習的點滴記錄下來，讀給孩子聽，可以發(fā)表自己的看法，這樣，孩子感受到家長在隨時關心著她，也能及時發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)缺點，很有利于孩子的成長。也是孩子慢慢學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)、學會思考，做生活的有心人。
其實，我們只要留心到書店去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就能發(fā)現(xiàn)很多可供孩子選擇的有趣的、有益的圖書。
5、要注意培養(yǎng)孩子的能力。
放手讓孩子去做力所能及的事情，不要低估了孩子們的能力，為什么孩子們在家衣來伸手，飯來張口，很多事情不會干，而在學校就儼然一個很有責任心，很有工作能力的小大人，這就是老師對他們的信任，對他們的有意鍛煉，在鍛煉中提高了他們的自信，提高了他們的能力。我們大多是一根獨苗，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作。
6、幫助孩子樹立自信心
缺乏自信心的人決不會成功。當前小學生中自信心不足是比較普遍存在的，這將成為成功的絆腳石，尤其是剛?cè)雽W的孩子，他們已經(jīng)顯示出了很多的差異，與一些已經(jīng)在家中接受超前教育的孩子相比較，有些會顯得不那么出色，這會使孩子喪失一些信心�；蛘�，有的孩子盡管希望獲得老師的表揚，但自控力差，不能夠獲得多次表揚，也會覺得沒有信心。家長也可以多向孩子提供別人，特別是教師對他們的正面評價信息，以幫助他們增強信心。另外，幫助孩子以積極的補償手段來正確對待自己的缺點，以勤補拙，揚長避短，讓孩子意識到自己也有強與別人的地方，別人能成功，自己同樣能成功。孩子是需要激勵的，他們往往喜歡聽故事，我們要在孩子的心田里播下自尊、自信的種子，讓它們生根、開花，長成參天大樹，還可以經(jīng)常用名人奮斗的故事開導孩子，使他們懂得，自古至今，成功者無不是自信者、奮斗者。
7、不要過分寵愛。
有一個學者曾說過，現(xiàn)在的孩子很多得不到家長健康的愛，那是什么呢？是溺愛�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。幾十個孩子湊在一起，就形成了一個集體，孩子的不同品行也反映了家教的情況。所以家長不要孩子受點委屈就好像天塌下來似的，有些問題通過老師孩子能解決得很好，可家長往往容易把問題擴大化，自己這沒準還氣鼓鼓呢，孩子早在一起玩起來了。所以，大人的豁達對培養(yǎng)孩子的良好性格舉足輕重。再有，家長要教育孩子不能隨便拿同學的東西。如果發(fā)現(xiàn)了，要及時和老師溝通，教育孩子。小毛病如果不及時加以醫(yī)治，會鑄成大錯。
.三、配合學校工作
1、到指定地點接送孩子，接送時間
要接送孩子，請按學校的要求到相應的地方接送孩子，不要在孩子沒有排隊走到指定地點時就把孩子中途接出去。原來有的家長從隊伍中就往外拽自己的孩子，這樣，不但容易造成秩序混亂，老師對家長也會有所看法，孩子也會因為沒有遵守紀律而受到批評。再有沒有特殊的情況不要進校門，特別是教室。尤其老師講課的時候不能在窗戶外看，那樣會分散老師孩子的注意力。
（2）是有關一些學校的衛(wèi)生制度：學校對食品衛(wèi)生安全一直都很重視，因此，要求學生不買路邊無證攤位上的小吃，零食。但學生的自制力很差，希望家長能教育孩子不要買，或者干脆不給他買，如沒什么必要，不要給孩子零錢。最好早飯也能在家里吃來，這樣既經(jīng)濟，又衛(wèi)生。不帶零食進校園。有的孩子身上總有錢，下課亂買零食和一些小玩具，上課就玩，吃東西、喝水。這樣就會分散他學習的注意力。
（3）有事有病要請假，孩子不能到學校上課，是什么原因，家長要及時告訴老師。
這也是出于對學生的安全考慮。
（4）教育孩子遵守學校的各項規(guī)章制度。安全問題是學校管理中一個非常敏感的問題。學校里一般不允許在樓梯拐彎處、過道里、教室里跑步，防止孩子撞倒、跌倒、受傷。孩子剛?cè)雽W，一下子要記住很多規(guī)章制度是不太可能的。而且有的孩子比較調(diào)皮，并不把規(guī)章當回事。老師的一雙眼睛也不可能把所有的學生都看過來。另外，我們學校的活動區(qū)域很狹小，所以，學校一般都非常希望家長能常告誡剛?cè)雽W的孩子，在操場等活動區(qū)域不能奔跑，不要因為課間奔跑受傷吃苦。教育孩子不要隨隨便便打人。
（5）另外，針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。把工作做到孩子的心坎上，才能真正有效果。家長多和老師取得聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力�，F(xiàn)在有個別的學生，家長、老師兩頭瞞，自己到落的個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學生的工作，我想至少可以使他們進步一些，這就需要我們進一步交流。另外，如果家長對老師的教學、管理、及班級工作有自己的建議或意見，可直接找老師反應。對那種動輒告狀的做法我很不欣賞，也無益于事情的解決。所以，遇到問題，與老師合理的溝通才是上策。
十年樹木、百年樹人。教育人的工作是復雜而繁瑣的，所以如果只依靠某一個人的力量是遠遠不夠的，需要我們攜起手來，共同付出努力，發(fā)揮出我們孩子最大的潛力。所以家長不要抱有把孩子送進學校，就可以高枕無憂了，我們應該各負其責，有的人把教育孩子形象地比喻成三角形，如果小時候付出多，地基就穩(wěn)固了。孩子以后就好管理，慢慢就自力，家長就可以少管了，而最后，孩子也能出人頭地，成為優(yōu)秀的人才。反而，如果剛開始放任自流，就相當于地基不穩(wěn)，以后雖然耗費很大的氣力，但其實也是事倍功半，甚至會像倒三角那樣，成為平庸的大眾或搖搖欲墜了。因此，在教育孩子的過程中，一定要勤，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。這就像一項長跑，誰有持之以恒的毅力，誰才能夠獲得最后的成功。
作為學生的班主任，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，多幫助孩子。讓家長成為孩子的榜樣，孩子成為家長的驕傲。
總之，我們的目標是一致的，那就是通過共同的努力，培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)秀、學習優(yōu)良、心理健康、品格完善的人才。
高橋中學2016-2016上家長會發(fā)言稿
高橋中學2016-2016年度上期家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
我是黃老師，分管學校德育工作和安全工作。很高興今天能和大家坐在一起，共同關心我們的學生。首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示感謝，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
今天家長會是這樣安排的：先集中后分散。今天召開這次全體學生家長會，主要探討學生存在的一些現(xiàn)象及學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求并談談我校學生管理的相關制度。
一、我校從09年開始在石映林校長的領導下逐步制定和完善了學生管理和思想道德教育的一系列規(guī)章制度，經(jīng)過我校全體教職工的齊抓共管，校風學風逐步良好，學生的思想道德和行為習慣也在向好的方向轉(zhuǎn)變。如：1、更多的學生懂得了如何正確處理同學間的矛盾糾紛，過去發(fā)生矛盾后是一味的邀約堂哥堂姐表哥表姐在放學后聚集在街頭河邊幫忙打架斗毆，現(xiàn)在多數(shù)同學是學會了寬容謙讓或向老師反映由老師調(diào)解處理，也有同學告知家長后由家長配合老師處理。2、懂禮貌，尊重師長的學生更多了，課堂是絕大多數(shù)學生能做到堅決服從老師的教育管理，很好的貫徹了學校要求的“先服從后申述”的原則，多數(shù)學生上學放學在校門看見老師都會主動問好，課余幫老師抱抱作業(yè)本拿拿試驗器材等都非常踴躍。3、學生的儀容儀表更規(guī)范了，校園內(nèi)奇裝異服消失了，長頭發(fā)極少見到了、紅頭發(fā)、綠頭發(fā)怪發(fā)型沒有了，周一升旗不穿校服的同學極少了。4、學生的學習習慣更好了，放學將書本留在課桌不帶回家的學生極少了，早上趕抄作業(yè)的學生也少見了，早上各班班干部帶領下均能有序地早讀。5、課間，主動到辦公室找老師請教問題、背誦課文的學生增多了，追逐打鬧，亂丟亂扔垃圾的同學少了，校園的環(huán)境衛(wèi)生更好了，文明休息文明活動積極鍛煉身體的同學更多了，課間絕大部分同學能遵規(guī)守紀，文明謙讓。6、放學，各班學生均能認真徹底地做好班級衛(wèi)生后再離校，放學后在街上東游西逛、聚眾滋事、進網(wǎng)吧打游戲的同學極少了�？傊覀兊慕^大部分學生，在我校全體教職工齊抓共管和各位家長的積極配合共同教育下已成長為有集體榮譽感、有禮貌、懂禮儀、遵規(guī)守紀的合格中學生。
二、下面我重點談談目前部分學生存在的一些問題：
1．部分學生學習無目標或目標不明確，學習缺乏主動性。對學習沒有一絲熱情，甚至產(chǎn)生自暴自棄的放任心理，隨著他們學習負擔的增加，他們對學習更無信心，他們就自暴自棄，放任自流。這些學生上課兩眼無神充當泥菩薩，根本不會主動做筆記和舉手回答問題，甚至私下講話或耍手機、看課外書，下課從不進辦公室向老師請教問題，作業(yè)或抄或偷工減料敷衍了事，課余從不主動背誦記憶英語、語文、政治、歷史、地理、生物等文科知識。這類學生不能處理好鍛煉與學習的關系，課余更多的是活躍在籃球嘗乒乓球臺旁；在家除了老師布置的書寫作業(yè)外，根本不會自主預習復習各科知識。2、極個別學生以自我為中心，自控能
力極差，自由散漫，無視校規(guī)校級，我行我素，偷偷吸煙，帶手機到校上課埋頭發(fā)短信、上網(wǎng)等。這類學生往往是家長溺愛、是家中的小皇帝，當然也是極其厭學的孩子。當這類學生違了紀通知到家長，有的家長就叫苦“老師我管不到這娃兒了，麻煩你幫管緊些，讓他把這初中混完拿個畢業(yè)證算了”或“管他的了，我又管不到，他不讀就算了。”正是這些家長的錯誤觀念，促使其孩子抱著到校混畢業(yè)證，我是幫家長讀書的錯誤思想，進而在校得過且過，筆記不做、作業(yè)不做、上課耍手機，無視校規(guī)班規(guī)，今天犯這明天犯那，巴不得哪天家長跑學校厭煩了就不讓他讀書了。甚至有一、兩個學生違了紀老師電話通知了家長，沒等家長到校就翻圍墻出校到街上鬼混。【在此重申學校是嚴禁學生翻圍墻出校，希望家長配合教育，今后如再有學生不聽學校教育翻墻出校產(chǎn)生任何安全問題責任自負】3、極個別學生缺少起碼的文明禮貌，課余與同學相處滿口污言穢語，在老師面前沒大沒小，老師一批評到就和老師大吼大叫，橫眉毛綠眼睛惡狠狠的盯著老師，把老師當著階級敵人看待。這類學生一般在家長的配合下能認識到自己的錯誤，誠懇地向老師認錯，但有個別家長溺愛孩子，不能正確看待老師對子女的批評教育，偏袒孩子埋怨老師。這是極其錯誤的，我們已遇到過幾次家長到校后，子女當著老師龍一聲虎一聲地吼父母而父母卻能坦然忍受。我想如此的家庭教育只能讓你的孩子犯更大的錯，我認為今天在校不懂得團結(jié)同學尊重師長遵守校規(guī)校紀的學生，今后難免不會走上違法犯罪的道路。我們教到這類學生最多痛苦三年，而家長你嬌慣出如此子女則會痛苦后半生。4、極個別學生存在消極對抗的排他心理。個別學習成績和行為習慣不理想的學生，由于他們是班主任和科任老師長期的關注對象，長期處于班主任“監(jiān)控”之下，由于他們思想上認識不夠，不理解教師的用意，就排除一切外來教育，對老師有敵視傾向，形成消極的對抗心理，進而就出現(xiàn)了不尊重老師的言行。
我校在學生管理上可以說是嚴管狠抓，要想學校教好學生，管好學生，也有很多方面需要家長的配合，下面我就說一下需要家長重視并配合的幾個細節(jié)問題。
第一個就是安全問題。首先家長要經(jīng)常檢查孩子放學后是不是不在外面逗留，是不是接觸了不三不四的人，發(fā)現(xiàn)孩子放學不及時回家就要及時過問，如果放任，孩子一旦學壞，就要惹是生非，再想回頭可就難了，要教育孩子有矛盾有摩擦或感到受到威脅要及時找老師找家長協(xié)調(diào)，把問題解決在萌芽中，減少孩子受到人為傷害的幾率。其次要重視交通安全教育，現(xiàn)在車多，讓孩子一定要遵守交通規(guī)則，上學放學不在路上追逐打鬧，不乘坐超載和無運營資格的車輛，騎自行車的不要到路中間騎行------，冬季到來，在家取暖注意用電用火安全、用煤嚴防煤氣中毒�？傊ズ脤W生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。希望家長能積極支持配合學校做好學生的校園安全、交通安全、春秋季節(jié)防流感、冬季防火、夏季防溺水等安全教育工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
第二個是學習習慣養(yǎng)成問題。學校最大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。好孩子
自己知道學的自當別論，現(xiàn)在很多孩子學習上被動，有些家長以自己文化底子不夠，或忙沒時間為由放松對孩子學習的督促，使孩子覺得你不關心他的學習，學不學你也不管，使孩子從不認真寫作業(yè)開始、到不寫作業(yè)、到不學習到厭學。所以希望家長們能做到每天早上督促子女早上讀讀背背英語，吃好早飯帶齊書本和學習用具按時到校。學校4點半放學，控制好孩子回家的時間，避免他在外閑逛打架斗毆或進網(wǎng)吧打游戲，每晚檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，督促孩子預習復習功課兩小時左右。周末幫助孩子合理安排好學習和休息時間，務必督促好孩子在周末每天學習兩個小時以上，力爭利用周末將一周所學的各科知識背誦記憶理解消化好。不然孩子一天代點帳一周代點帳，學習就會越來越差。
第三、應該樹立老師的威信，保護老師的形象。
老師和家長一樣，都希望孩子成人成才，一樣關心愛護每一位孩子，為每一位孩子的進步而心喜，為每一位孩子的問題而心急。在孩子教育上我們是家長的幫手，而不是家長的敵人。我可以這樣說凡是嚴格要求學生的老師都是認真負責的老師！如果他不負責任，他不管你學不學、鬧不鬧，他是不會和學生發(fā)生沖突的。沒有任何一個老師希望和學生發(fā)生沖突，沒有任何一位老師會無故批評學生、找學生麻煩的。學校教育需要家庭教育的配合。在子女的教育問題上，學校和家庭、老師與家長的目的和出發(fā)點是一致的，可能方式方法有所不同，缺乏的是有效的溝通和理解。我們希望家長能夠適時和老師聯(lián)系，積極配合學校、老師做好子女的教育工作。特別是學校通知家長到校，應該及時到校、正確處理。如果學校和老師在處理學生違紀問題過程中有不妥當?shù)牡胤剑覀冊敢饨邮芗议L的批評、指正。
第四、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。尤其要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。
第五、家長要了解學校及老師對學生的要求，積極配合學校和老師做好學生的常規(guī)教育工作。學校要求每位學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》《高橋中學學生儀容儀表規(guī)范》《高橋中學學生課堂學習守則》《高橋中學學生在校一日常規(guī)》等校規(guī)校紀，在此我就不一一啰嗦了，我著重強調(diào)三點常規(guī)
（1）準時到校，不遲到，更不得無故缺課，有病由家長打電話給班主任請假，這是對學生的學習和安全負責，希望家長都留好班主任電話。
（2）學生儀容儀表要符合中學生標準，男生不得留長發(fā)怪發(fā)型，女生不得涂脂抹粉，佩戴首飾，學生均不得染發(fā)不得穿奇裝異服。
（3）學校嚴禁學生帶手機到校，帶手機到校的學生大多用于上課埋頭發(fā)短信、看小說、玩游戲，或與同學發(fā)生矛盾后邀約哥哥姐姐放學后在校外某處等到幫忙打架，總之學生帶手
機到校對其在校學習沒有半點好處卻有許多害處。希望家長配合學校，不要給子女買手機，淘汰的舊手機不要交給孩子耍，堅決杜絕子女帶手機到校。在此明確今天之后，我們老師在校園內(nèi)再收到那個學生的手機一律摔壞，學校拒絕賠償，希望家長能正確看待，對此有異議的家長會后可單獨找校長談你的看法。
另外我還要對家長朋友們提三點建議：
1、勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系
2、正確看待考試成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。
3、家長不僅要關心孩子的生活，還要關心他的思想和學習，要經(jīng)常和孩子聊天溝通，做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行要能及時掌握他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。最后我要告訴家長們的是學校對于一些嚴重違反了校規(guī)校級的學生將給予相應的紀律處分。學生在受處分期間，若繼續(xù)違反紀律，則加重處罰。受處分的學生，對自己的錯誤有了足夠的認識，并以實際行動改正，受處分一期以后可申請撤銷處分。學生受處分后畢業(yè)前最終撤銷的，該處分材料不入學生成長檔案，對學生今后升學就業(yè)沒半點影響，而學生受處分后仍不斷違紀至到畢業(yè)也未能撤銷的，所有材料均入學生成長檔案且緩發(fā)畢業(yè)證一年以上，也將會影響到該生今后升學和就業(yè)。
總之，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。
家長們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習態(tài)度端正，品行良好的合格人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基矗
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
高橋鎮(zhèn)初級中學校2016年11月30日
2016-2016學年第二學期家長會發(fā)言稿5.4(葉新華)
2016-2016學年第二學期四（1）班家長會
發(fā)言稿
各位家長：
你們好！
各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表四一班全體學生感謝大家的到來。
為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班級基本情況：
本班學生51人，其中男生33人，女生18人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部劉敏、吳羽、謝淑萍、曹珍、孫詩騫等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!
我將會進一步完善班級量化考核分值度，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學生。例如：1、謝淑萍同學在“濃濃師生情”的演1
講比賽中獲得二等獎；2、在口算比賽中獲獎的有：孫詩騫、王立松、劉敏、曹珍、吳羽；3、在風箏比賽中尹豪、張祥獲得二等獎；王立松、馮國慶獲得鼓勵獎；4、在運動會中：陳亞麗獲得女子實心球一等獎；在女子接力賽中：李嬌嬌、陳亞麗、張潤揚、趙勝男獲得三等獎；5、在全班同學的努力下，我們班獲得武術操四年級組一等獎。
以上這些都是取得的成績，其實，不論在學習上還是在日常的生活當中，許多同學自我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
二、期中考試：
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。經(jīng)過大家的努力，家長們的配合，這次我們班的語文和數(shù)學在全年級都是第一名。成績的取得來之不易，包含了在座的各位家長們的心血，再次表示感謝。希望大家能夠繼續(xù)支持我的工作。
數(shù)學平均分為：73.3；
語文平均分為：81.9
大部分同學成績都有進步，但仍有一些同學的成績不是很理想。尤其是在平均分以下的這一部分同學，更應該好好反思一下自己，再迎頭趕上來。這次期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對基礎知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
三、語文教學工作。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，孩子們在學習中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在2
課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。實踐證明，通過班班通的課件教學，孩子們對語文學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、四年級特點：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從三年級升入四年級，其實也是中段的跳躍。四年級下學期也是中段最關鍵的一個學期。我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習更加廣泛了，我就拿語文課為例來講，現(xiàn)在除了學習基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。因此，做為家長一定要正確引導孩子。
五、學習方面
A:主要是作業(yè)上交情況：
B:紀律：
在課堂上，尤其是在自習課上紀律表現(xiàn)較差的有：王瑞濤、艾克迪爾、地理木拉提、王立松、開色兒江、劉璐、賈金波、王貴臣、馮國慶、劉鑫等。
C:勞動：
每個星期由一個小組來干每天的衛(wèi)生。周五大掃除的時候我都是安排專人負責打掃。（成績較好的同學），其余的同學由我來看管做題或者背書。
D:衛(wèi)生
1、個人衛(wèi)生：勤洗澡，勤剪指甲。勤洗校服。
校服不干凈的有：王瑞濤、米熱地里、潘俊輝、劉鑫、李琦、袁俊杰、尹豪、康清源
2、班級衛(wèi)生：養(yǎng)成習慣比較差，一律不允許帶垃圾食品到學校。干完衛(wèi)生不去保持，習慣較差。
E:作息時間：
從五月一日改為夏令時間。早上全校是九點十分開始早讀（我們每周
二、五早上早讀時間是陽光體育，跳大繩。）我們班要求8:40到校，中午是一點二十放學，下午三點半開門。一定要求您的孩子睡午覺（半個小時），有少量的課堂作業(yè)要完成。下午放學在八點半左右。F:校訊通：
到目前沒有的是：潘俊輝、李琦、賈金波、張林、米熱地理、王瑞濤，
希望盡快辦好，以便于接收信息。
G:班費開支情況：
開學初賣廢紙：137.5，運動會買棒棒糖：42元，今天買信簽紙：10元，剩下：85.5元；
H:每月實行班級量化考核分：
簡單介紹內(nèi)容，目的在于激發(fā)同學們熱愛班級，關心他人等。在學期末對前幾名頒獎，對倒數(shù)五名提出批評。三月份、四月份量化考核分每個小組有一份，請家長們看看。還請多提寶貴意見。
I：到今天已經(jīng)上交打防疫針，并將疫苗本上交的同學還不到三十人，還沒有交上來的同學請盡快上交。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見,謝謝!
四（1）班班主任：葉新華
2016年5月4日