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中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)匯報(bào)材料
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們接觸到匯報(bào)的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報(bào)時(shí)，要熟悉掌握匯報(bào)內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫(xiě)匯報(bào)而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)匯報(bào)材料，歡迎大家分享。
中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)匯報(bào)材料 1
中學(xué)始建于1960年，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，教職工115人，在校學(xué)生1496人。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校先后榮獲“濱州市規(guī)范化學(xué)�！薄ⅰ盀I州市教學(xué)示范�！�、“山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“濱州市教育信息化示范學(xué)�！�、“濱州市實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理示范學(xué)校”、“濱州市教育科研先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，連續(xù)多年被縣委、縣政府表彰為“教書(shū)育人先進(jìn)單位”。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變?cè)泄ぷ鲗W(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要手段�，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：
一、健全組織，規(guī)范管理，保障數(shù)字化校園的順利實(shí)施
1.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
我校在“市數(shù)字化校園”創(chuàng)建過(guò)程中，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織管理，協(xié)調(diào)調(diào)度，對(duì)創(chuàng)建工作整體規(guī)劃；成立了業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的信息網(wǎng)絡(luò)管理中心，具體負(fù)責(zé)實(shí)施數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開(kāi)發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護(hù)、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作，目前我校校園新聞、通知都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)，逐步實(shí)現(xiàn)校園管理向無(wú)紙化辦公的過(guò)渡。
2.管理制度建設(shè)
為確保我校數(shù)字化校園建設(shè)制度化、規(guī)范化，我校制定了系列規(guī)章管理制度，如《數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行維護(hù)制度》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《班級(jí)電教設(shè)備管理制度》、《音像資料室管理制度》、《電子閱覽室管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)管理制度》等。規(guī)范詳實(shí)的制度為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。
二、科學(xué)規(guī)劃，積極投入，建設(shè)數(shù)字化校園軟硬件平臺(tái)
近年來(lái)，我校不斷加大數(shù)字化校園設(shè)施資金和硬件投入，目前已擁有完善的數(shù)字化校園硬件設(shè)施，滿(mǎn)足了學(xué)校的教育教學(xué)工作需求。
1.資金投入
從2017年至2017年1月學(xué)校先后投入131.7萬(wàn)元，用于學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。先后配備微機(jī)室及辦公臺(tái)式機(jī)130臺(tái)，合計(jì)41.6萬(wàn)元；筆記本電腦98臺(tái)，合計(jì)39.2萬(wàn)元；多媒體制作設(shè)備（包括數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼錄像機(jī)、掃描儀、打印機(jī)）共9臺(tái)，合計(jì)4.9萬(wàn)元；多媒體教室20個(gè)，合計(jì)9萬(wàn)元；交互式多媒體教室12個(gè)，合計(jì)11.5萬(wàn)元；多媒體功能實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，合計(jì)3.5萬(wàn)元；自動(dòng)錄播教室一個(gè)，合計(jì)17.5萬(wàn)元；100M光纖寬帶接入及校園網(wǎng)維護(hù)，合計(jì)4.5萬(wàn)元。
2.硬件建設(shè)
�。�1）校園網(wǎng)：我校校園網(wǎng)屬于博興教育城域網(wǎng)，已經(jīng)接入濱州市教育城域網(wǎng)。主控室采用1臺(tái)TP-1016和5臺(tái)TP-1024為核心交換機(jī)，通過(guò)11臺(tái)交換機(jī)層層級(jí)聯(lián)，初步建成web服務(wù)器及學(xué)校ftp服務(wù)器。校園網(wǎng)絡(luò)終端368個(gè)，通過(guò)光釬和線(xiàn)纜覆蓋全校辦公學(xué)習(xí)場(chǎng)所，校園內(nèi)所有上網(wǎng)計(jì)算機(jī)的ip地址與MAC地址捆綁，保證網(wǎng)絡(luò)使用的安全和數(shù)據(jù)的安全。我校校園網(wǎng)具有良好的可擴(kuò)展性，能完全滿(mǎn)足各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的需要。
2、（2）功能教室建設(shè)：學(xué)校現(xiàn)有微機(jī)室兩個(gè)（兼電子閱覽室），多媒體教室20個(gè)，交互式多媒體教室12個(gè)，多媒體功能實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，自動(dòng)錄播教室1個(gè)，配備科室管理用機(jī)11臺(tái)；專(zhuān)任教師人人配備筆記本電腦，班班建有多媒體設(shè)施，并聯(lián)入校園網(wǎng)，滿(mǎn)足了學(xué)校的正常教學(xué)辦公需求。
�。�3）安全設(shè)施建設(shè)：為保障設(shè)施安全，學(xué)校安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界入侵報(bào)警系統(tǒng)，并接入了校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校共有七十多個(gè)點(diǎn)的攝像探頭，擁有視頻監(jiān)控室，學(xué)校圍墻上安裝了周界入侵報(bào)警系統(tǒng)。
3、軟件建設(shè)
�。�1）資源庫(kù)建設(shè)：我校依托縣教育局提供的平臺(tái)，鏈接中央電教館資源庫(kù)、中教育星資源平臺(tái)、中學(xué)遠(yuǎn)教資源，與教育資源網(wǎng)簽訂使用協(xié)議。 同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)個(gè)性化資源建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了校園共享的校本資源庫(kù)。校本資源庫(kù)采用serv-u建立的FTP進(jìn)行資源管理，分學(xué)科、分教師建立，目前校本資源庫(kù)包括案例、課件、試題、教學(xué)素材等各類(lèi)資源約有151G左右，并且在不斷的更新中。
�。�2）管理平臺(tái)：為滿(mǎn)足教學(xué)要求，學(xué)校建有店子鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站、電子圖書(shū)館，心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、校園廣播網(wǎng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)等，充分滿(mǎn)足了教師教學(xué)管理，學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要。
三、搭建平臺(tái)，落實(shí)措施，推進(jìn)數(shù)字化校園的教學(xué)應(yīng)用
1．校園網(wǎng)站
學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站依托博興縣教育局提供的空間和網(wǎng)站程序改版，期間不斷地更新、修改、完善，逐漸開(kāi)設(shè)校園信息、教學(xué)科研、校園活動(dòng)、德育之窗、讀書(shū)論壇、名師專(zhuān)欄網(wǎng)站等欄目，并鏈接了相關(guān)的教育資源。信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會(huì)管、教師愛(ài)用、學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)�？吹木跋�，大大縮減了行政管理的.進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家校互通交流的距離。 學(xué)校網(wǎng)站還鏈接教師博客和班級(jí)博客，學(xué)生家長(zhǎng)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁(yè)、發(fā)送郵件，對(duì)學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見(jiàn)和建議，同時(shí)也方便了教師個(gè)體間的交流研討，真正實(shí)現(xiàn)了家校互聯(lián)，師師互動(dòng)。
2．教學(xué)應(yīng)用
為使教師緊跟時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)能力，我校采取了以校本在職培訓(xùn)為主，多種培訓(xùn)形式結(jié)合的方式，組織全體教師參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括Powerpoint幻燈片、Flash動(dòng)畫(huà)制作、多媒體電教設(shè)備的使用培訓(xùn)。如今，全校教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力得到大幅度提高，共有168人次在市縣級(jí)以上信息技術(shù)評(píng)比、基本功比賽、多媒體課件制作等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。2017年，我校老師獲得濱州市信息技術(shù)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，李效強(qiáng)老師被國(guó)家信-息-產(chǎn)-業(yè)-部認(rèn)證為信息化工程師。
“數(shù)字化課堂”以多媒體設(shè)備、資源庫(kù)等軟、硬件為保障，以中青年教師為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過(guò)數(shù)字化課堂的推廣，帶動(dòng)了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動(dòng)了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。近三年來(lái)，全校教師開(kāi)設(shè)各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課200余節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，現(xiàn)在我校有35人次在市級(jí)以上電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)，3人次執(zhí)教省級(jí)優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動(dòng)做了有力的補(bǔ)充，學(xué)校教師積極參加由上級(jí)教育行政部門(mén)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過(guò)視頻、在線(xiàn)研討、論壇、QQ群等方式實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)交流、資源共享。
學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過(guò)程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，推動(dòng)了全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證上好信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)中學(xué)生電腦制作社團(tuán)，對(duì)部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育，增加學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。近幾年來(lái)，我校有24名學(xué)生在中小學(xué)電腦制作中獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
盡管我們?cè)诂F(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)與應(yīng)用方面取得了一些成績(jī)，但是我們深知，距離上級(jí)要求還有一定的差距，我校將以創(chuàng)建“數(shù)字化校園”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、資源庫(kù)為信息源，以數(shù)字化為模式，實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書(shū)香校園的有機(jī)整合，推動(dòng)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。
中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)匯報(bào)材料 2
寧波市春曉中學(xué)創(chuàng)建于2003年6月，是浙江省首批萬(wàn)校達(dá)標(biāo)學(xué)校，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1256人，教職員工110人。十年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校全體師生積極進(jìn)取、勇于開(kāi)拓，辦學(xué)效益和辦學(xué)實(shí)力顯著提升，先后被評(píng)為“江東區(qū)現(xiàn)代化學(xué)�！�、“寧波市示范性文明學(xué)校”、“視像中國(guó)項(xiàng)目示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)，并在2017年6月作為江東區(qū)的學(xué)校代表，通過(guò)了國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)專(zhuān)家組對(duì)“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”的督導(dǎo)驗(yàn)收。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變?cè)泄ぷ鲗W(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化的手段�，F(xiàn)將學(xué)校的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：
一、理清思路，創(chuàng)新機(jī)制
學(xué)校非常重視數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的工作小組，確定了有信息教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的硬件建設(shè)，教科室主任具體負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的人員培訓(xùn)，學(xué)校信息組直接受校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，具體承擔(dān)數(shù)字化校園創(chuàng)建的規(guī)劃與實(shí)施。
學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真解讀《寧波市數(shù)字化校園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織會(huì)議、培訓(xùn)，闡釋數(shù)字化校園建設(shè)的重大意義，形成《寧波市春曉中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)三年規(guī)劃》等長(zhǎng)期規(guī)劃和短期目標(biāo)，出臺(tái)《寧波市春曉中學(xué)校園網(wǎng)信息、資源發(fā)布審核制度》等相關(guān)管理制度要求相關(guān)職能部門(mén)認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的細(xì)節(jié)，并通過(guò)集會(huì)、校園網(wǎng)、廣播站等陣地向全校師生呼吁，號(hào)召大家“人人參與、時(shí)時(shí)關(guān)注、處處用心”，積極投身數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。
二、科學(xué)投入、軟硬共施
在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心支持下，我校的基本信息技術(shù)教育技術(shù)裝備齊全，現(xiàn)有教師辦公電腦110臺(tái)，班班通多媒體設(shè)備30套，另配備計(jì)算機(jī)房、微格教室、報(bào)告廳、外語(yǔ)小班教室、會(huì)議室等網(wǎng)絡(luò)多媒體教室及多媒體設(shè)備10套。為更好地建設(shè)數(shù)字化校園，學(xué)校還添置了無(wú)線(xiàn)設(shè)備3臺(tái)、掃描儀2臺(tái)、數(shù)字安全監(jiān)控系統(tǒng)等，并從“建網(wǎng)、建庫(kù)、建隊(duì)伍”入手，采用“邊建設(shè)、邊應(yīng)用，以應(yīng)用促建設(shè)”的方式逐步推進(jìn)。
1、“建網(wǎng)”——完善網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)采取三層交換架構(gòu)，即主干交換（電信光纖1000兆寬帶接入）、樓宇交換（千兆網(wǎng)線(xiàn)連接）、節(jié)點(diǎn)交換（100兆自適應(yīng)進(jìn)桌面），既滿(mǎn)足現(xiàn)階段使用要求，也滿(mǎn)足了以后的網(wǎng)絡(luò)升級(jí)需要。架設(shè)有3臺(tái)服務(wù)器，即網(wǎng)站服務(wù)器、視頻服務(wù)器、FTP資源服務(wù)器。信息節(jié)點(diǎn)遍及全校，連通全校各個(gè)區(qū)域，行政樓等各功能處室均實(shí)現(xiàn)了無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)。
2、“建庫(kù)”——不斷完善數(shù)字資源
資源庫(kù)的建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校為此投入了相當(dāng)多的人力、物力和財(cái)力。每年學(xué)校都有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)軟件資料，以滿(mǎn)足學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的基本需要。我校建有FTP資源服務(wù)器，所有教師都可通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站鏈接方便的上傳下載資源。
3、“建隊(duì)伍”——培養(yǎng)信息技術(shù)人才
我校負(fù)責(zé)數(shù)字化校園維護(hù)的專(zhuān)職技術(shù)人員4人，兼職1人，其中2人具有中級(jí)以上職稱(chēng)，為我校的數(shù)字化校園建設(shè)和管理作出極大貢獻(xiàn)。學(xué)校高度重視教師
信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，多次組織課件制作培訓(xùn)、無(wú)紙化辦公講座、班級(jí)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)、電子白板使用、OA辦公平臺(tái)培訓(xùn)等，全校教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力得到大幅度提高，多人在區(qū)級(jí)以上信息技術(shù)評(píng)比、基本功比賽、多媒體課件制作等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)管理、強(qiáng)化應(yīng)用
1、 校園網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備維護(hù)
無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)、FTP的建成，給學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)及安全管理帶來(lái)了難度，我校從技術(shù)管理和制度管理兩方面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理。技術(shù)方面：科學(xué)劃分VLAN、網(wǎng)站過(guò)濾及流量控制等。制度方面：進(jìn)行上網(wǎng)安全教育，每臺(tái)電腦責(zé)任到教師和學(xué)生。
在設(shè)備維護(hù)方面，對(duì)于錄播系統(tǒng)等技術(shù)較復(fù)雜的設(shè)備保存好技術(shù)資料，并建立維護(hù)記錄本，對(duì)于每次出現(xiàn)的故障現(xiàn)象、排除辦法等都做好詳細(xì)記載，以備查詢(xún)。
2、 校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站
學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站于2017年改版，期間不斷地更新、修改、完善，網(wǎng)站信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會(huì)管、教師愛(ài)用、學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)�？吹木跋螅蟠罂s減了行政管理的進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家�；ネń涣鞯木嚯x。
學(xué)校網(wǎng)站還鏈接了校長(zhǎng)信箱，部分教師博客和班級(jí)博客以及微博，學(xué)生家長(zhǎng)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁(yè)、發(fā)送郵件，對(duì)學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見(jiàn)和建議，同時(shí)也方便了教師個(gè)體間的'交流研討，真正實(shí)現(xiàn)了家�；ヂ�(lián)，師師互動(dòng)。
3、新教育教研平臺(tái)
網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)課程是當(dāng)前教育教學(xué)工作的新形式。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動(dòng)做了有力的補(bǔ)充，學(xué)校教師積極參加由上級(jí)教育行政部門(mén)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過(guò)視頻、在線(xiàn)研討、論壇、QQ群等方式實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)交流、資源共享。
在網(wǎng)絡(luò)課程方面，學(xué)校利用視像中國(guó)平臺(tái)，組織部分學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，與北京、上海、南京、深圳、香港等地的學(xué)生，一起學(xué)習(xí)由南京大學(xué)、北京師范大學(xué)提供的優(yōu)秀在線(xiàn)課程，促進(jìn)學(xué)生培育良好信息素養(yǎng)，理解并主動(dòng)適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)、拓展學(xué)習(xí)視野。
四、鞏固成果、不斷創(chuàng)新
1、快捷的數(shù)字化辦公
“數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸、應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。學(xué)校于2017年開(kāi)始推廣數(shù)字化辦公OA平臺(tái)，該平臺(tái)，按部門(mén)依次規(guī)劃相關(guān)功能模塊，該數(shù)字校園管理應(yīng)用平臺(tái)將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書(shū)、課題、校產(chǎn)、黨建等各管理系統(tǒng)相對(duì)集成，利用數(shù)字化校園平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息處理、工作活動(dòng)安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無(wú)紙化，在很大程度上提高了各部門(mén)的工作效率。比如學(xué)校在教務(wù)管理方面，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校教學(xué)基本信息、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生成績(jī)、學(xué)科和課程、課表和課務(wù)等管理功能，再如，校產(chǎn)管理方面，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫(kù)、領(lǐng)用、調(diào)撥、報(bào)損、查詢(xún)、匯總等功能，如校產(chǎn)報(bào)損，各學(xué)科教學(xué)器材增添統(tǒng)計(jì)等。該平臺(tái)為教育教學(xué)及管理的信息化提供了有力的保障。
2、理想的數(shù)字化課堂
“數(shù)字化課堂”以微格教室、資源庫(kù)等硬件為保障，以一批“青年教師數(shù)字化先行隊(duì)”為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過(guò)數(shù)字化課堂的推廣，帶動(dòng)了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動(dòng)了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。
隨著我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力大大提高，全校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)熱情不斷高漲，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年，全校教師開(kāi)設(shè)各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課上百節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，有傳統(tǒng)的多媒體課，更有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課等等。廣大教師最大限度的使用著校園數(shù)字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數(shù)字化的傳播者。
3、 優(yōu)良的信息化素養(yǎng)
學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過(guò)程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展了由面到線(xiàn)至點(diǎn)的教學(xué)和推廣。
在面上，推動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)社團(tuán)，對(duì)部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育，增加學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。
在線(xiàn)上，緊抓一部分學(xué)有余力的學(xué)生。我校利用課余時(shí)間為部分學(xué)有余力的同學(xué)，定期開(kāi)設(shè)各種系列輔導(dǎo)課程，學(xué)生自愿報(bào)名參加，如青少年程序設(shè)計(jì)班、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)班、軟件制作班等。三年里，有22名學(xué)生參加省、市、區(qū)級(jí)信息技術(shù)比賽并獲獎(jiǎng)。
在點(diǎn)上，重點(diǎn)培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)信息技術(shù)系列課程的培訓(xùn)，個(gè)別學(xué)生極為突出，他們的信息技術(shù)能力達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)。這些學(xué)生，以自學(xué)為主，信息技術(shù)教師適當(dāng)加以輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，并成為各班踐行“數(shù)字化校園”的先鋒兵。
“理清思路，創(chuàng)新機(jī)制”，“科學(xué)投入、軟硬共施”，“加強(qiáng)管理、強(qiáng)化應(yīng)用”，“鞏固成果、不斷創(chuàng)新”， 以上四方面形成了我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境主要框架，在今后的數(shù)字化校園建設(shè)中，我們將爭(zhēng)取再進(jìn)一步提高生機(jī)比，實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書(shū)香校園的有機(jī)整合。以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、FTP為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，構(gòu)建數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)匯報(bào)材料 3
一、學(xué)校概況
都江堰市蒲陽(yáng)中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，舊校址位于都江堰市蒲陽(yáng)鎮(zhèn)會(huì)元街，占地面積19625平米。震后蒲陽(yáng)中學(xué)新校區(qū)遷至蒲陽(yáng)鎮(zhèn)空軍療養(yǎng)院側(cè)，于2009年由上海援建并投入使用。占地面積約56196平方米，建筑面積26661平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)化教室48間，多媒體教室36個(gè)，功能室30個(gè)，其中網(wǎng)絡(luò)教室3個(gè)。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班23個(gè)，在校學(xué)生744名。教職工108人，高級(jí)教師29人，中級(jí)教師53人。
學(xué)校立足于農(nóng)村教育，圍繞“在農(nóng)村辦學(xué)，為農(nóng)村服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，通過(guò)多年的發(fā)展積淀，形成了具有蒲中特色的“重愛(ài)、重人、重成功”的“三重”辦學(xué)理念。在愛(ài)的教育下，以人為本，努力追求學(xué)生學(xué)業(yè)成功、老師職業(yè)幸福和學(xué)校和諧發(fā)展的價(jià)值目標(biāo)。在“敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新進(jìn)取”的蒲中精神鼓舞下，學(xué)校全面開(kāi)展以德育為首位、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，全面推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)和管理，形成了現(xiàn)代化的學(xué)校管理體系。學(xué)校管理規(guī)范科學(xué)，設(shè)備設(shè)施現(xiàn)代，教育教學(xué)質(zhì)量高，科研成果豐碩，藝體教育成效顯著，是我市一所農(nóng)村品牌學(xué)校，樹(shù)立了“管理機(jī)制活，發(fā)展速度快，質(zhì)量效益高”的良好社會(huì)形象，無(wú)論是硬件建設(shè)還是軟件管理，都是名符其實(shí)的現(xiàn)代化農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校。學(xué)校先后被評(píng)為：“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)站”“全國(guó)法制教育先進(jìn)單位”“全國(guó)教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)研究學(xué)�！�、“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)�！薄八拇ㄊ∷囆g(shù)先進(jìn)學(xué)�！�、“XX市義務(wù)教育示范學(xué)�！�、“XX市校風(fēng)示范�！薄ⅰ癤X市現(xiàn)代教育技術(shù)示范�！�、“XX市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)�！�、“XX市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！�、“XX市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“XX市綠色學(xué)校”、“XX市依法治校示范�！�、“XX市示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“XX市先進(jìn)教科室”、“XX市課改工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
二、保障措施
(一)組織保障。
成立了“都江堰市蒲陽(yáng)中學(xué)數(shù)字校園達(dá)標(biāo)(示范)�！肮ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組”。付強(qiáng)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，曹霞副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和管理全校的數(shù)字校園建設(shè)工作。
學(xué)校設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)——信息中心，主要負(fù)責(zé)信息設(shè)備維修維護(hù)和管理、教職工培訓(xùn)、師生信息化活動(dòng)組織協(xié)調(diào)、在教科室支持配合下，組織開(kāi)展教育信息化的課題研究等。
學(xué)校以課題研究和活動(dòng)開(kāi)展為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用，課題參研人員和學(xué)校信息技術(shù)比賽活動(dòng)的參研人員、工作小組和評(píng)委小組覆蓋全部學(xué)科，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)。
信息中心設(shè)主管一人，享受中層干部待遇。另配有四名高素質(zhì)專(zhuān)兼職人員中，除一位機(jī)房管理人員外，其余網(wǎng)絡(luò)管理(兼硬維修維護(hù))人員、網(wǎng)站管理(兼信息發(fā)布和硬件維修)人員和電視、廣播管理人員均為大學(xué)本科信息技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，為我校教育信息化提供了堅(jiān)強(qiáng)的技術(shù)保障。
(二)制度保障。
制定本校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃，明確職能部門(mén)，落實(shí)崗位職責(zé)，制定數(shù)字校園項(xiàng)目管理細(xì)則和服務(wù)流程規(guī)范，建立保障和激勵(lì)機(jī)制，確保我校教育信息化長(zhǎng)效發(fā)展。
(三)經(jīng)費(fèi)保障。
多渠道籌措建設(shè)資金，爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入等，保障數(shù)字校園項(xiàng)目的日常運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)用經(jīng)費(fèi)。
(四)安全保障。
加強(qiáng)數(shù)字化管理、突發(fā)事件應(yīng)急處理、數(shù)字安全以及校園網(wǎng)設(shè)施安全等方面工作，明確了數(shù)字化服務(wù)管理及校園網(wǎng)安全制度，校園網(wǎng)絡(luò)安裝了防火墻，防止病毒攻擊。建立保障教育信息化安全運(yùn)行的長(zhǎng)效機(jī)制，確保信息網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)的安全。
(五)考核機(jī)制
將教師信息化素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)與信息化整合水平列入教師年終考核指標(biāo)中，用激勵(lì)措施保障信息化推進(jìn)工作。
三、信息化建設(shè)
1、數(shù)字校園硬件資源建設(shè)基本到位
在上級(jí)政府部門(mén)統(tǒng)一規(guī)劃和我校各方面的共同努力下，目前我校初步建成了適應(yīng)學(xué)校現(xiàn)狀的`數(shù)字化校園軟件硬件平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，除寬帶光纖接入、數(shù)據(jù)點(diǎn)覆蓋全校所有教室、功能室和辦公室外，辦公區(qū)和主要教學(xué)區(qū)實(shí)現(xiàn)了無(wú)線(xiàn)寬帶全覆蓋;教室多媒體到班比為1:1，且設(shè)備良好(電子白板33部，交互多功能平板電視4部);網(wǎng)絡(luò)機(jī)房3個(gè)，語(yǔ)音室一個(gè)，教師電腦156臺(tái)、學(xué)生電腦144臺(tái)、手提電腦10臺(tái);全體教師人手一部筆記本電腦用于備課、上課;配備有遠(yuǎn)程會(huì)議系統(tǒng)一套;有校園電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)各一套，電視臺(tái)廣播站面積共60余平米，廣播系統(tǒng)能分區(qū)播放，有單反相機(jī)一部、數(shù)碼磁帶攝像機(jī)兩部;安裝有高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)一套;各科室均備有電腦、打印機(jī)、多功能機(jī)等數(shù)字化辦公設(shè)備，滿(mǎn)足各部門(mén)辦公自數(shù)字化之需;學(xué)校建有官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)和微博等宣傳平臺(tái)，并將其二維碼在學(xué)校開(kāi)放區(qū)域?qū)熒�、家長(zhǎng)和社會(huì)公示，供師生、家長(zhǎng)和其它關(guān)心學(xué)校發(fā)展的人員關(guān)注，擴(kuò)大學(xué)校宣傳的影響面。
2.校務(wù)管理數(shù)字化
校務(wù)管理方面現(xiàn)有：綜合辦公OA系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、教籍管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)、考試網(wǎng)閱系統(tǒng)、排課系統(tǒng)、自編了操行評(píng)價(jià)系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、圖書(shū)借閱管理實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理平臺(tái)，并與上級(jí)相關(guān)管理部門(mén)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享�！皹�(lè)教樂(lè)學(xué)”人人通平臺(tái)，為教師備課、上課、教研等提供數(shù)字平臺(tái)，也為家校溝通、師生溝通、家長(zhǎng)與孩子的溝通提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。大大提高了教育教學(xué)和管理效率，較充分的體現(xiàn)了管理的數(shù)字化。
3.努力豐富各種資源平臺(tái)
學(xué)校先后購(gòu)買(mǎi)了中考資源網(wǎng);啟用了智學(xué)網(wǎng)、樂(lè)教樂(lè)學(xué)人人通平臺(tái)、教江堰教育資源云平臺(tái)等，為老師教學(xué)提供了大量的數(shù)字教學(xué)資源，能滿(mǎn)足我校教育教學(xué)信息化需求。
四、信息化應(yīng)用水平
要真正實(shí)現(xiàn)教育信息化，除了硬件上配備到位外，更重要的因素是全體師生員工思想認(rèn)識(shí)的到位和積極的參與，因此學(xué)校非常重視，通過(guò)各種途徑對(duì)師生員工進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，努力提升師生的信息化應(yīng)用水平。
1、提供各種培訓(xùn)。
學(xué)校高度重視教職工信息素養(yǎng)的培訓(xùn)提高，每次上級(jí)組織的教職工各級(jí)各類(lèi)信息技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、市內(nèi)外、省內(nèi)外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察，均按要求派送。學(xué)校還結(jié)合實(shí)際工作情況，先后對(duì)教師進(jìn)行交互式多功能平板電視、電子白板的全員培訓(xùn)、PPT課件制作培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)等教師信息技術(shù)操作的基本培訓(xùn)。
通過(guò)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，我校教師絕大多數(shù)都能熟練地使用教室信息化設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)、多數(shù)教師能熟練地從網(wǎng)上搜索并獲取各種教育教學(xué)資源，并能自行開(kāi)發(fā)或二次開(kāi)發(fā)各種教育教學(xué)資源、使用各種平臺(tái)(QQ群、微信群、樂(lè)教樂(lè)學(xué)等)進(jìn)行家、校、師、生之間的相互溝通交流。大大提高教育教學(xué)效率和效益。我校教師的信息技術(shù)能力地培訓(xùn)和提升，均做到了認(rèn)真組織，參與率和合格率均達(dá)到100%。
2.以活動(dòng)促提高
學(xué)校除開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)外，先后開(kāi)展了校內(nèi)多媒體應(yīng)用賽課、課件制作比賽和微課制作比賽。還組織教師們積極參加各級(jí)“曬課”活動(dòng)、“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教學(xué)研究活動(dòng)。
通過(guò)比賽，進(jìn)一步激發(fā)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高自己的信息化技術(shù)水平和學(xué)習(xí)熱情。近年來(lái)，學(xué)校有多位教師關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的論文獲縣、市級(jí)獎(jiǎng);在2020年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，我校老師積極參加賽課活動(dòng)，其中周詳老師的《探索三角形全等的條件》、楊梁老師的《心理健康》等9名教師的課堂實(shí)均錄入教育資源庫(kù)。陳聃教師在“都江堰市‘文軒教育杯’信息技術(shù)環(huán)境下高效課堂教學(xué)”賽課活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)
3.努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
為加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)地培養(yǎng)，學(xué)校一方面嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足了信息技術(shù)課程，另一方面積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生信息技術(shù)活動(dòng)，如每學(xué)期開(kāi)展信息技術(shù)教育與應(yīng)用方面的講座、研討、培訓(xùn)、交流等活動(dòng)2次，要求學(xué)科老師加強(qiáng)信息道德、信息法規(guī)的教育，以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人信息素養(yǎng)。
上述培訓(xùn)或活動(dòng)，進(jìn)一步提升了全校師生的信息化素養(yǎng)。多年來(lái)，全校師生在網(wǎng)絡(luò)或各種自媒體上，沒(méi)有任何違反相關(guān)道德、法律法規(guī)的事件發(fā)生。相反，增強(qiáng)了師生對(duì)信息化發(fā)展的利弊的辯證認(rèn)識(shí)，讓數(shù)字化更好地服務(wù)于教學(xué)。
回首過(guò)去，在教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，我們有所收獲但還需進(jìn)一步提高;展望未來(lái)，我們深感充滿(mǎn)信心但又任重而道遠(yuǎn)。不管怎樣，我校將本著“教育思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、內(nèi)涵發(fā)展主動(dòng)化”的工作方針，積極面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新、求實(shí)進(jìn)取，做好數(shù)字化校園建設(shè)工作，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的蒲中力量。
中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)匯報(bào)材料 4
隨著信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用日新月異，學(xué)校信息化建設(shè)已成為未來(lái)學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點(diǎn)。在當(dāng)前新形勢(shì)下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園已成為迫切需要。為適應(yīng)這一需求，我們以滿(mǎn)足教育教學(xué)需要為基本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，總體規(guī)劃，分段實(shí)施，在上半年我們申報(bào)了淄博市第二批數(shù)字化校園，并最大程度地利用各類(lèi)信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和管理的信息化�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)到位，加強(qiáng)了信息化組織管理工作。
自從申報(bào)工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校信息化建設(shè)工作的落實(shí)，對(duì)技術(shù)改變教育早已達(dá)成共識(shí)，多次召開(kāi)全體教師會(huì)統(tǒng)一思想，積極鼓勵(lì)、支持教師對(duì)各種信息技術(shù)的應(yīng)用普及與實(shí)踐創(chuàng)新;而且確立了以信息化手段促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺(jué)主動(dòng)、科學(xué)有序的改善發(fā)展環(huán)境，營(yíng)造發(fā)展氛圍。
首先學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了教育技術(shù)中心領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫國(guó)棟校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌全校信息化建設(shè)工作，許曰華校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)督促和監(jiān)管各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，成員有史明老師、王淑云老師擔(dān)任技術(shù)學(xué)科教學(xué)、謝洪雷老師負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)，謝天英老師負(fù)責(zé)技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐創(chuàng)新、教育技術(shù)培訓(xùn)等工作，各項(xiàng)工作有條不紊，開(kāi)展順利。
其次，學(xué)校進(jìn)一步制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，完善了信息化設(shè)施使用、管理、維護(hù)等各項(xiàng)規(guī)章制度以及信息化應(yīng)用考評(píng)機(jī)制，不僅加快了學(xué)校信息化發(fā)展速度，而且大大提高了師生應(yīng)用技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐的積極性。
二、經(jīng)費(fèi)投入到位，加大了學(xué)校的信息化環(huán)境建設(shè)。
為確保信息化工作的正常開(kāi)展，學(xué)校安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證制度。把電教費(fèi)列入年度預(yù)算，80%用于購(gòu)置《山東省中小學(xué)電教軟件推薦目錄》教育教學(xué)軟件征訂，20%用于鼓勵(lì)教師應(yīng)用技術(shù)和開(kāi)發(fā)軟件資源，以及信息技術(shù)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)人員培訓(xùn)等。近年來(lái)，我們投巨資進(jìn)行信息化軟硬件建設(shè)，一是在2008年下半年，全體一線(xiàn)教師配備了人手一臺(tái)辦公用筆記本電腦;2009年下學(xué)期，學(xué)�？朔Y金困難為全校24個(gè)教學(xué)班全部安裝了電子白板、投影儀和實(shí)物展臺(tái)，將教室內(nèi)的臺(tái)式電腦全部更新為筆記本電腦，并實(shí)現(xiàn)了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場(chǎng)所且全天候暢通;2010年上半年又新建了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)教室，更新了學(xué)校的公用多媒體報(bào)告廳。這一切都為我�！盎谛畔⒓夹g(shù)環(huán)境下的小組合作學(xué)習(xí)”的課堂改革奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期我們?yōu)榱四鼙ＷC學(xué)校的辦公平臺(tái)和各班的電子白板正常使用，一是投入一萬(wàn)多元換了大功率網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，二是對(duì)全校24個(gè)班級(jí)的多媒體投影儀進(jìn)行了維修，更換了近1/3的燈泡，確保師生的辦公和教學(xué)能順利進(jìn)行。二是引入蠡風(fēng)軟件，建立了朱臺(tái)中學(xué)辦公管理平臺(tái)、朱臺(tái)中學(xué)fpt校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在“教學(xué)管理平臺(tái)”上，建立了本校教學(xué)資源庫(kù)，成立了學(xué)校名師工作室，及時(shí)展示校內(nèi)名師的探究成果，共享他們?cè)诮逃虒W(xué)改革實(shí)踐中的做法和經(jīng)驗(yàn);平臺(tái)中的書(shū)香網(wǎng)為師生共讀共寫(xiě)建立了良好的互動(dòng)平臺(tái)，提升了學(xué)校文化建設(shè)的層次;同時(shí)鏈接了朱永新教授“新教育在線(xiàn)”，開(kāi)辟了“朱臺(tái)中學(xué)課改專(zhuān)帖”區(qū)，教師可以隨時(shí)對(duì)課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題進(jìn)行交流、爭(zhēng)鳴;加入北師大莊秀麗博士的 Gmail——“教師自生長(zhǎng)”社區(qū)，成立了朱臺(tái)中學(xué)教育社區(qū)，教師可以在社區(qū)內(nèi)與全國(guó)各地的名師切磋交流;這種校園網(wǎng)、社區(qū)論壇和教師QQ群三位一體的立體教研形式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的整體信息化、常規(guī)化、生活化。此外，在英語(yǔ)教學(xué)方面引進(jìn)了敏特記憶引擎和e百易軟件，這一課題研究實(shí)施，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有效地提高了英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。
三、監(jiān)控措施得力，有效促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用與研究。
信息化建設(shè)工作重心是對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，我們?cè)诶酶鞣N平臺(tái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的同時(shí)，主要強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂整合中的應(yīng)用。前者主要通過(guò)常規(guī)月查和日常監(jiān)控，納入個(gè)人綜合考評(píng)來(lái)促進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)研修的正常化，后者主要通過(guò)規(guī)范教師的電子備課和課堂上對(duì)電子白板的應(yīng)用水平，來(lái)促進(jìn)電子白板等信息技術(shù)為提高課堂效率起到積極作用。教師備課的時(shí)候，一定要對(duì)PPT、電子白板、實(shí)物展臺(tái)各取所長(zhǎng)，對(duì)它們進(jìn)行有機(jī)融合。所有教師在認(rèn)真研究電子白板各項(xiàng)功能的前提下，大膽進(jìn)行實(shí)踐，利用每周的集體教研時(shí)間，以學(xué)科組為單位，把個(gè)人一周來(lái)獨(dú)立嘗試、探究的心得和困惑，在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，大家共同分析、討論、評(píng)價(jià)。對(duì)那些實(shí)踐中公認(rèn)的難題集體進(jìn)行攻關(guān)。之后，各學(xué)科每月選出一部分對(duì)電子白板、實(shí)物展臺(tái)、PPT三者結(jié)合使用好的教師，執(zhí)教觀(guān)摩課，隨后由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任分別牽頭在各教研組進(jìn)行研討，并對(duì)研討中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定出解決的具體辦法，要求每一位教師在下一步實(shí)踐中去落實(shí)。為了規(guī)范教師課堂教學(xué)，提高課堂效率，我們出臺(tái)了各種相關(guān)的規(guī)章制度，如值班校委、處室(德育處、教導(dǎo)處)、級(jí)部三級(jí)檢查制度及教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)組織本組部分任課教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度等等，從教師的備教統(tǒng)一、展示交流、白板應(yīng)用及小組評(píng)價(jià)等細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)控課堂教學(xué)過(guò)程。將教師個(gè)人考核總分中20分用于考評(píng)課改，撬動(dòng)和促進(jìn)課堂教學(xué)改革健康發(fā)展。
四、課題引領(lǐng)，師生發(fā)展成效顯著。
近年來(lái)，學(xué)校積極鼓勵(lì)和支持一線(xiàn)教師開(kāi)展課題研究，并納入個(gè)人綜合考評(píng)中。學(xué)校一方面繼續(xù)深入研究全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點(diǎn)課題《新教育實(shí)驗(yàn)與素質(zhì)教育行動(dòng)策略的研究》子課題《構(gòu)建“六度”理想課堂教學(xué)模式研究》，以及臨淄區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《師生共寫(xiě)隨筆的實(shí)踐研究》、《初中、小學(xué)英語(yǔ)有效銜接的研究》、《體驗(yàn)式作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》等重點(diǎn)課題，同時(shí)在上學(xué)期和本學(xué)期分別申報(bào)了山東省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究子課題《初中英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究》和淄博市電化教育館教育技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題《數(shù)字化新媒體、新技術(shù)在教育教學(xué)中有效應(yīng)用研究》，發(fā)揮他們的龍頭作用。另一方面，讓每個(gè)教師以研究的心態(tài)和研究的眼光對(duì)待教育工作，把自己工作中遇到的、亟待解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成小課題開(kāi)展研究，比如：信息技術(shù)與各學(xué)科怎樣整合，合作學(xué)習(xí)中怎樣培養(yǎng)小組長(zhǎng)及集體備課的有效性研究等等，按照“問(wèn)題——分析——計(jì)劃——行動(dòng)——觀(guān)察——反思”的步驟，嚴(yán)格過(guò)程監(jiān)控指導(dǎo)，促進(jìn)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、思考、研究、發(fā)展，取得了累累碩果。在構(gòu)建理想課堂方面，學(xué)校不斷探索“基于信息技術(shù)環(huán)境下的小組合作學(xué)習(xí)”的課堂模式，已打造成目前的以“嘗試——交流——結(jié)構(gòu)——檢測(cè)”四環(huán)節(jié)為主體的“嘗試——結(jié)構(gòu)”整合型課堂教學(xué)模式，成效顯著。2011年4月27日，在我校成功召開(kāi)了全區(qū)初中信息技術(shù)與課程整合現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩研討會(huì)，約有200余人與會(huì)，我校提供了 24節(jié)推薦課和24節(jié)開(kāi)放課;各教研組長(zhǎng)作了《多媒體信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》的專(zhuān)題發(fā)言，孫國(guó)棟校長(zhǎng)作了題為《深化信息技術(shù)與課程整合 推進(jìn)理想課堂建設(shè)》的典型報(bào)告，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們一致好評(píng)。在學(xué)校組織教師參加各級(jí)信息技術(shù)與課堂整合的課例或優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，成績(jī)突出。比如在5月份全國(guó)第四屆基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中學(xué)組課例評(píng)選中，我校謝洪雷等7人分獲一二三等獎(jiǎng)，其中王艷慧、徐曉青等老師參加在石家莊召開(kāi)的全國(guó)NOC大賽，分獲一二等獎(jiǎng);6月在教育部藝術(shù)教育委員會(huì)組織的第十六屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽活動(dòng)中，我校分別有8名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)(8名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng))、15人獲二等獎(jiǎng)(12名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng))、17人獲三等獎(jiǎng)、學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);7月份參加第五屆全國(guó)青少年創(chuàng)意大賽，我校學(xué)生獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，在制作紙板車(chē)的比賽中榮獲團(tuán)體銅獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)選為全國(guó)創(chuàng)新型學(xué)校，孫國(guó)棟校長(zhǎng)榮獲全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新型校長(zhǎng)獎(jiǎng)，白曙華老師榮獲全國(guó)百佳優(yōu)秀科技創(chuàng)新型教師;一學(xué)期以來(lái)，在國(guó)家級(jí)刊物上有多篇關(guān)于信息技術(shù)與課堂整合的'論文發(fā)表，比如：徐曉青老師的《應(yīng)用交互式電子白板 活躍語(yǔ)文課堂》發(fā)表在《中國(guó)電化教育》，許曰華老師的《多媒體為激活語(yǔ)文課堂創(chuàng)設(shè)了前提》發(fā)表在《素質(zhì)教育》，邊林靜老師的《論信息技術(shù)在班級(jí)管理中的應(yīng)用》發(fā)表在《中國(guó)教育信息化》，楊志老師的《使用交互電子白板 激活語(yǔ)文課堂》和武學(xué)玲老師的《初中物理教學(xué)應(yīng)使用好動(dòng)畫(huà)功能和電子白板素材庫(kù)》都發(fā)表在《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》上，謝天英老師的《洋思杜郎口經(jīng)驗(yàn)與本地課堂整合的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告》等15篇論文獲山東省教科研成果一二三等獎(jiǎng)。學(xué)校的理想課堂建設(shè)工作在2011年3月31日的《音體美報(bào)》上以《讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活》為題作了報(bào)道，2011年4月7日的《淄博日?qǐng)?bào)》上以《為幸福人生奠基》為題作了報(bào)道，學(xué)校的書(shū)香校園工作在2011年10月13日的《音體美報(bào)》上以《讓閱讀充盈學(xué)生的心田》為題作了報(bào)道。
當(dāng)然，在創(chuàng)建數(shù)字化校園的工作中，我們還有許多工作需要進(jìn)一步努力做好，今后還要更充分利用蠡風(fēng)軟件——學(xué)校信息化管理平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香師生網(wǎng)絡(luò)化、常規(guī)化、科學(xué)化應(yīng)用，讓全體師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，切實(shí)提高全體師生素質(zhì)，有效地改變教師的行走方式，改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變學(xué)校教科研的范式，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，大大提升學(xué)校的辦學(xué)品位。同時(shí)積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一是校園信息化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)研修活動(dòng)，二是教師教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和成果展評(píng)類(lèi)活動(dòng)，三是學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
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