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赴天津成都考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
近期，我隨市黨政代表團(tuán)赴天津、成都學(xué)習(xí)考察城市建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)等方面的工作經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)地考察、相互交流和親身體驗(yàn)，深受啟發(fā)、收獲很多。下面，我簡(jiǎn)要談一談對(duì)天津成都統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
一、天津成都統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的主要成效
東麗區(qū)屬天津市十個(gè)農(nóng)業(yè)郊區(qū)縣之一，他們?cè)诮y(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的過程中采取的創(chuàng)新舉措以及取得的輝煌成績(jī)令人震撼。東麗區(qū)將農(nóng)村城市化作為科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的重點(diǎn)，探索出“城中村改造”、“宅基地?fù)Q房”、“依托大項(xiàng)目有序撤村”三個(gè)城市化實(shí)現(xiàn)路徑，城市形象不斷改善，城市功能不斷提升。尤其是轄區(qū)內(nèi)的華明示范鎮(zhèn)，緊扣“宅基地?fù)Q房”核心，大力實(shí)施“三區(qū)”聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略，樹立了天津市“宅基地?fù)Q房”典型，其公認(rèn)度、價(jià)值度和推廣度得到國(guó)內(nèi)外專家的充分肯定，成功入選上海世博會(huì)城市最佳實(shí)踐區(qū)，榮獲“中國(guó)十大和諧宜居鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號(hào)。
雙流縣近年來?yè)屪コ啥际斜涣袨槿珖?guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的機(jī)遇，率先在全國(guó)提出工業(yè)向集中發(fā)展區(qū)集中、農(nóng)民向城鎮(zhèn)和新型社區(qū)集中、農(nóng)用地向適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)集中的“三個(gè)集中”，探索出了城鄉(xiāng)一體化的“雙流模式”，成為全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展三大模式之一。特別是土地經(jīng)營(yíng)權(quán)“長(zhǎng)久不變”開全國(guó)先河，在土地流轉(zhuǎn)、產(chǎn)業(yè)支撐、保障到位和制度創(chuàng)新等 1
方面創(chuàng)造了在全國(guó)有影響的經(jīng)驗(yàn)，十分值得借鑒。
二、對(duì)天津成都統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的相關(guān)體會(huì)
（一）天津成都的發(fā)展，體現(xiàn)了搶占先機(jī)、敢想敢干。從天津、成都的發(fā)展歷程看，他們也曾受到轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的困惑，但政策機(jī)遇一旦來臨，天津、成都各地能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，并把上級(jí)政策與本地實(shí)際科學(xué)地融匯貫通，大膽地試、勇敢地闖，鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗，最終取得了良好效果。
（二）天津成都的發(fā)展，體現(xiàn)了大氣魄、大手筆。規(guī)劃是城市發(fā)展的先導(dǎo)。天津、成都在城市空間布局、規(guī)劃設(shè)計(jì)方面充分體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性。天津依托政策機(jī)遇和地緣優(yōu)勢(shì)，提出了“雙城雙港、雙向拓展、一軸兩帶、南北生態(tài)”的城市規(guī)劃理念，使之逐步成長(zhǎng)為全國(guó)第三大城市；成都立足歷史人文和自然生態(tài)，科學(xué)地描繪了一幅“城鄉(xiāng)一體化、全面現(xiàn)代化、充分國(guó)際化”的世界生態(tài)田園城市藍(lán)圖。
（三）天津成都的發(fā)展，體現(xiàn)了項(xiàng)目大、產(chǎn)業(yè)新。學(xué)習(xí)考察期間，深刻地感受到，天津、成都的城鄉(xiāng)建設(shè)投資很大、水平很高，尤其是天津在城市建設(shè)方面的大氣洋氣、清新亮麗、中西合璧、古今融合，讓人印象深刻。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展過程中，高度重視產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。在工業(yè)上，天津大力推進(jìn)了工業(yè)園區(qū)的歸并整合；在農(nóng)業(yè)上，天津提出了向園區(qū)和規(guī)模經(jīng)營(yíng)集中的口號(hào)；在集中居住區(qū)，天津始終注重復(fù)墾土地開發(fā)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。成都依托歷史文化，將寬窄巷子打造成集中西特色餐飲、文化創(chuàng)意產(chǎn)品展示于一體的新型街區(qū)，不僅探索了一條舊城改造與歷史風(fēng)貌保存相得益彰的成功路子，更將院落式情景消費(fèi) 2
體驗(yàn)推向了一個(gè)新的高度。
（四）天津成都的發(fā)展，體現(xiàn)了機(jī)制新、政策新。天津華明示范鎮(zhèn)通過宅基地?fù)Q房的模式，撬動(dòng)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度、管理體制、管理方式、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織形式、建設(shè)投融資方式、綜合執(zhí)法體制、社會(huì)保障制度、小城鎮(zhèn)扶持政策等八個(gè)方面的體制機(jī)制創(chuàng)新。成都三星鎮(zhèn)在完成農(nóng)村土地和房屋確權(quán)頒證工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合土地綜合整治項(xiàng)目，通過出租、轉(zhuǎn)讓、入股聯(lián)營(yíng)等方式積極推進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)要素順暢流轉(zhuǎn)，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)民多元增收奠定了基礎(chǔ)，2011年該鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入達(dá)到11192元。
（五）天津成都的發(fā)展，體現(xiàn)了奮發(fā)有為、苦干實(shí)干。在天津和成都，隨處可見熱火朝天的建設(shè)場(chǎng)面，感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。我們參觀的華明鎮(zhèn)僅用了2年時(shí)間，就完成了全鎮(zhèn)近5萬(wàn)農(nóng)民的搬遷，效率之高令人驚嘆。學(xué)習(xí)天津、成都的經(jīng)驗(yàn)，不僅要學(xué)習(xí)他們的發(fā)展思路、戰(zhàn)略謀劃，其干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)更值得好好學(xué)習(xí)。
（六）天津成都的發(fā)展，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。天津、成都的發(fā)展歷程深刻詮釋了科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，他們將經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、城市與農(nóng)村、人與自然、發(fā)展與穩(wěn)定有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新跨越打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、幾點(diǎn)啟示
（一）堅(jiān)持解放思想，優(yōu)化發(fā)展路徑。把解放思想貫穿于城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的全過程，切實(shí)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，努力做到把吃透縣情與謀發(fā)展、貫徹政策與抓落實(shí)、干實(shí)事與求實(shí)效等三個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來，積極探索進(jìn)
一步推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的新路子，使統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。
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（二）堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，繪就發(fā)展藍(lán)圖。立足我縣生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)深厚的稟賦，前瞻性、科學(xué)性地謀劃城鄉(xiāng)一體化發(fā)展方向。按照“人口集中、產(chǎn)業(yè)集群、資金集聚、產(chǎn)品集散”的城市功能定位，打破原有城鄉(xiāng)分割的規(guī)劃模式，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)資源、優(yōu)化發(fā)展空間、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展為目標(biāo)，啟動(dòng)編制鎮(zhèn)巴全域城鎮(zhèn)發(fā)展總體規(guī)劃，探索城鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理的新機(jī)制，建立以主體功能區(qū)規(guī)劃為基礎(chǔ)，與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃相互銜接的規(guī)劃體系，努力實(shí)現(xiàn)“城市向農(nóng)村延伸、農(nóng)村向城市聚集”。
（三）堅(jiān)持項(xiàng)目運(yùn)作，加快城鎮(zhèn)建設(shè)。堅(jiān)持用抓項(xiàng)目的理念推進(jìn)城鎮(zhèn)建設(shè)，統(tǒng)籌謀劃重大基礎(chǔ)設(shè)施布局和建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施有機(jī)銜接，形成城鄉(xiāng)一體的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共建、城鄉(xiāng)聯(lián)網(wǎng)、城鄉(xiāng)共享，努力構(gòu)建宜居、宜商、宜觀光的現(xiàn)代城鎮(zhèn)體系�！笆濉逼陂g，將緊緊抓住各項(xiàng)政策機(jī)遇，著力抓好改善縣城面貌的城建項(xiàng)目，增強(qiáng)發(fā)展后勁的重點(diǎn)項(xiàng)目，惠及民生的基礎(chǔ)項(xiàng)目。
（四）堅(jiān)持理念創(chuàng)新，破解融資難題。堅(jiān)持以市場(chǎng)化運(yùn)作為主，整合項(xiàng)目資金為輔，縣級(jí)財(cái)政投入為彌補(bǔ)的籌資辦法以及“招商引資啟動(dòng)，財(cái)政投入撬動(dòng)，部門出資帶動(dòng)，全民參與聯(lián)動(dòng)”的推動(dòng)機(jī)制，多元化籌資，有效破解建設(shè)資金瓶頸制約。
（五）堅(jiān)持以人為本，精細(xì)管理城鎮(zhèn)。堅(jiān)持城為民所建、城靠民共建、城興民共享的理念，進(jìn)一步完善市政基礎(chǔ)設(shè)施，
提高園林綠化水平，理順體制機(jī)制，大力推行城市綜合執(zhí)法，深入開展市容環(huán)境綜合整治和農(nóng)村清潔工程，狠抓群眾教育引導(dǎo)，提升文明素質(zhì)，努力形成政府引導(dǎo)、社會(huì)支持、群眾參與、人人維護(hù)城鎮(zhèn)建設(shè)成果的良好氛圍。
（六）堅(jiān)持三化同步，推進(jìn)持續(xù)發(fā)展。在加快城鎮(zhèn)建設(shè)的同時(shí)，堅(jiān)持不懈做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)，統(tǒng)籌推動(dòng)工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃，同步編制產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)規(guī)劃和生豬、茶葉、魔芋等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定完善各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策，大力發(fā)展工業(yè)和三產(chǎn)，壯大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，完善社會(huì)保障制度，為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民提供充足的就業(yè)崗位和發(fā)展平臺(tái)，增強(qiáng)城鎮(zhèn)的凝聚力和吸引力。
（七）堅(jiān)持轉(zhuǎn)變作風(fēng)，凝聚發(fā)展合力。繼續(xù)深入開展以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”為主題的干部思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，著力抓好組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、監(jiān)督檢查“三強(qiáng)化”，念好以“學(xué)”字為先、“緊”字當(dāng)頭、“敢”字著力、“實(shí)”字入手的“四字經(jīng)”，打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、落實(shí)型、創(chuàng)新型、責(zé)任型、團(tuán)結(jié)型“六型團(tuán)隊(duì)”，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
赴天津成都考察學(xué)習(xí)心得體會(huì) [篇2]
參加縣教育局組織的赴武侯區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我倍感壓力。我自認(rèn)為是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，所以我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。沐浴在成都市棕北小學(xué)、成都市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都市浦江實(shí)驗(yàn)學(xué)校厚重的文化里，又讓人感覺到朝氣蓬勃的現(xiàn)代氣息，同時(shí)被該校的景色深深吸引。處處感受到以學(xué)生為本的教學(xué)理念，每一個(gè)細(xì)微之處都讓人感到與眾不同，走進(jìn)校園就是呈現(xiàn)出一張張可愛的笑臉，鮮艷跳躍的色彩讓人感覺整個(gè)學(xué)校的一種活潑的氛圍，讓整個(gè)靜態(tài)校園頓時(shí)動(dòng)感起來，充滿無(wú)限童趣和活力。這不禁讓我對(duì)該校現(xiàn)代化的管理理念、教育理念產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一、成都市棕北小學(xué)
我在成都市棕北小學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會(huì)。通過此次學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時(shí)也看到了自身的不足之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念，我相信這對(duì)于自己今后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的幫助。
做為一名年經(jīng)教師，我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肯定是有不足的地方，此次學(xué)習(xí)、聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。他們?cè)谏险n時(shí)，與學(xué)生的互動(dòng)性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式，通過采取互動(dòng)授課的方式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)課程感到興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才不會(huì)覺得枯燥無(wú)味。也只有這樣，才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識(shí)，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時(shí)間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。
作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無(wú)論是在課堂設(shè)計(jì)上還是重難點(diǎn)把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨(dú)到的看法和見解，看問題也比較全面，細(xì)致，有時(shí)不經(jīng)意地一句話，往往使我有一 1
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種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結(jié)束后，我都會(huì)與大家進(jìn)行廣泛交流，深入了解她們的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動(dòng)，也讓我們更深刻地體會(huì)到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個(gè)人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。
雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但帶給我的東西將使我終生受用。更重要的是，我掌握了新的高效的教學(xué)方法，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們?cè)谡n堂上，就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識(shí)，而我自己也更好的實(shí)現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。
二、成都市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
成都武侯外國(guó)語(yǔ)學(xué)校位于成都高新科技文化區(qū)武侯千年文化古鎮(zhèn)簇橋鎮(zhèn)。 以現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的成果指導(dǎo)教育教學(xué)改革。圍繞學(xué)生終身發(fā)展的個(gè)性需要，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力的提高，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播電視系統(tǒng)和安全監(jiān)控系統(tǒng)，有電子閱覽室、課外閱讀室、選修課活動(dòng)室、標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。每間教室安裝先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，防滑木地板裝修，首家使用弧形防近視黑板。學(xué)生家庭式托管部溫馨宜人，宿舍內(nèi)防滑木地板裝修，配備空調(diào)、電視、電話、個(gè)人儲(chǔ)物柜、熱水器等。學(xué)校的每一處設(shè)施都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)愛。校園環(huán)境優(yōu)美。
學(xué)校高度重視對(duì)師資團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和提高，長(zhǎng)期聘請(qǐng)專家、學(xué)者、優(yōu)秀教師到學(xué)校講座和交流。定期舉行“教育教學(xué)研討會(huì)”、“青年教師座談會(huì)”、“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”以及開展教師之間“結(jié)對(duì)子”、“青年教師賽課”、“骨干教師示范課”等活動(dòng)，加速了教師水平的提高。
學(xué)校教師銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，埋頭苦干，勤奮工作，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校積極推行“分層輔導(dǎo)教學(xué)”，教師與學(xué)生“人人見面”，學(xué)生的學(xué)習(xí)“人人過手”，將因材施教落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校還開設(shè)了豐富多彩的選修課程，如美術(shù)班、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班、計(jì)算機(jī)班、拉丁舞班、英語(yǔ)課本劇班、書法班、奧數(shù)班等，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
學(xué)校始終重視傳統(tǒng)文化教育，樹立開放意識(shí)，老師們堅(jiān)持從生活中每一件小事抓起，關(guān)愛和塑造孩子的心靈世界。學(xué)校管理嚴(yán)格，措施到位，已經(jīng)形成優(yōu)秀的班風(fēng)和校風(fēng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、周末才藝展示活動(dòng)、鋼琴音樂會(huì)、管樂演奏會(huì)、主題班會(huì)比賽、巧巧手比賽等各種活動(dòng)精彩紛呈。在重陽(yáng)節(jié)舉行的敬老活動(dòng)中，敬老意識(shí)深植孩子心靈。
三、成都市浦江實(shí)驗(yàn)學(xué)校
在教育局訂到的帶領(lǐng)下，大家觀摩了兩節(jié)課，聽取了蒲江實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的介紹，對(duì)該校 2
學(xué)科課堂教學(xué)改革的理念、具體模式、實(shí)施方案進(jìn)行了較全面的了解和學(xué)習(xí)。
在兩堂課的時(shí)間內(nèi)，老師根據(jù)自己所教學(xué)科和年級(jí)自主選擇、推門觀課，觀摩了浦江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的預(yù)習(xí)課、交流課、習(xí)題課共三種類型的課堂。大家整體感受到在他們的課堂上：學(xué)生傾聽的習(xí)慣特別好，課堂組織教學(xué)抓得牢；學(xué)生在課堂上的精神面貌好，自信心足，發(fā)言聲音洪亮；學(xué)生活動(dòng)多，課堂以學(xué)生活動(dòng)為主(學(xué)生講課，教師點(diǎn)撥)。這一切得益于學(xué)生大量的自主性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)。在他們的課堂上，教師在課前將本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)板書在黑板上，課堂以學(xué)生講授為主、以教師“指導(dǎo)”、“點(diǎn)撥”、“糾正”、“補(bǔ)充”、“強(qiáng)調(diào)”為輔。在復(fù)雜而多變的課堂中，老師的“指導(dǎo)”、“點(diǎn)撥”、“糾正”、“補(bǔ)充”、“強(qiáng)調(diào)”始終不偏離教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，這充分體現(xiàn)了教師的課堂駕馭能力，而駕馭能力則來源于在課前備課中所花的功夫。
通過觀摩，我深受感觸，并努力從以下三方面去實(shí)踐和探索：
1、如何在課堂上充分尊重學(xué)生的主體地位，把控好課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)的時(shí)間分配？
2、處理好“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，做到精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，科學(xué)發(fā)揮教師“導(dǎo)學(xué)”的功能。
3、銳意進(jìn)取，大膽改革，避免教學(xué)過程中一味憑經(jīng)驗(yàn)辦事的做法，努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知理論，用科學(xué)理論來支撐我們的改革，用實(shí)踐探索來檢驗(yàn)和提升理論的價(jià)值。
學(xué)校始終認(rèn)為，青年教師的成長(zhǎng)是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的源泉，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，而青年教師成長(zhǎng)的主要路徑在于學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)校力求通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的學(xué)習(xí)模式、校本研修、聽課賽課、跟師拜師等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這些老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，也讓我開闊了眼界。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力上好每一節(jié)課，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步！
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