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重慶成都考察心得
2017.10.26—11.3我們一行9人，在付祖勇副校長的帶領(lǐng)下，去了重慶江津區(qū)的聚奎中學和成都七中萬達學校參觀學習，感慨良多，最突出的是文化氛圍濃厚，創(chuàng)新氣息濃厚。用科技改變課堂，以文化塑魂教育。
聚奎中學位于重慶江津區(qū)的國家AAA風景區(qū)黑石山，校園內(nèi)黑石嶙峋，古樹參天，景在校中，校在景中，是全國唯一一所以風景區(qū)的名義收取門票的中學。
聚奎中學辦學始于1870年的聚奎書院，歷143年之久，從未間斷，學校的發(fā)展史是中國近現(xiàn)代教育史的縮影。其間有梁漱溟、陳獨秀、佘雪曼等名人在此傳經(jīng)論道。為國家培養(yǎng)了以中科院原院長、全國人大棠委會原副委員長周光召，國家女排原主教練鄧若曾等為代表的眾多杰出人才。
現(xiàn)在，聚奎中學是一所以高中為主、初中為輔的完全中學，占地300余畝，有81個教學班，近300教職工。辦學基礎(chǔ)堅實、教育特色鮮明，在社會上享有良好聲譽，是江津區(qū)的窗口學校。
如果在2011年以前說起聚奎中學，人們可能最先想到的是它優(yōu)美的校園環(huán)境、悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊，繼而會想到它是重慶市重點中學，有著不錯的高考升學率。 如果現(xiàn)在再說起聚奎中學，最先跳入你腦海的可能就是“翻轉(zhuǎn)課堂”。2011年以來，聚奎中學借鑒美國最新的翻轉(zhuǎn)課堂模式，率先在中國大陸的學校中開展實踐研究，很快贏得了廣泛關(guān)注。
翻轉(zhuǎn)課堂改革，激活了這所百年名校的創(chuàng)造能量。聚奎中學基于已有的文化傳統(tǒng)，結(jié)合時代要求，提煉出“做最好的自己”這一辦學理念，塑魂學校文化，引領(lǐng)學校整體變革，走上了一條適合自己的品牌、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展之路。
2011年4月，聚奎中學信息技術(shù)教師張渝江在網(wǎng)上看到一些關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的文章，遂被其新鮮的理念和操作方式所吸引，“能否將翻轉(zhuǎn)課堂引入聚奎中學的課改中來呢？”經(jīng)過教研組討論后，他把這個想法向校長做了匯報。
來自一線教師的大膽設(shè)想，讓在課改中徘徊探索的聚奎中學看到了曙光。
其實，自2017年起，學校先后派出教師到多所課改先進學校學習經(jīng)驗，并進行了諸多嘗試，但都沒有取得預期的效果。
直到2017年，重慶市全面進入普通高中新課程實驗，聚奎中學才在全國課改名校山東昌樂二中的“271”高效課堂模式中，找到了“可學、可行”的方向。老師們認識到成功的課改必須提升課堂學習效率，而課堂學習效率的提升又與課堂學習方式的變革息息相關(guān)。 聚奎中學結(jié)合自身的特點，提出打造“541”高效課堂模式，并出臺《聚奎新課堂活動方案》《聚奎新課堂評價標準》《聚奎導學案制作標準與流程》等一系列規(guī)范指導文件，以增強課堂教學實施與評價的科學性和可操作性。
聚奎中學140多年的辦學歷史，積淀了豐厚的文化底蘊，形成了“志不求易，事不避難”的校訓、“崇德、篤學、勤思、力行”的校風、“視學生為已出，視教育為已任，視自己為專家”的教風、“知學、好學、樂學、成學”的學風的學校文化系統(tǒng)。但為什么這么多年來聚奎中學的發(fā)展還遠未達到與其歷史地位相比肩的高度？
翻轉(zhuǎn)課堂是對“541”高效課堂模式所提倡的“先學后教”“以學定教”“少講多學”等教學理念的“升級”，把學生自主學習擺在了教學中的中心地位，教師更多的成為組織者和指導者，而非內(nèi)容的傳遞者。
互聯(lián)網(wǎng)視頻技術(shù)的使用，突破傳統(tǒng)課堂教學在時空、內(nèi)容、方式等方面的局限，把教師 1
課堂上的講授錄制成視頻提到了課前，節(jié)約了教師課堂講授的時間；練習反饋更加及時，增加了師生、生生互動的機會，更能滿足不同層次學生個性化學習的需要。
學生在課堂先獨立做作業(yè)，對于難題則通過小組、師生之間討論協(xié)作予以解決。教師巡視課堂，給學生以必要的個別指導。隨后，學生完成網(wǎng)絡平臺上或其他資料上的相關(guān)練習，通過觀看答案詳解或教師的習題評析視頻，自主糾錯，鞏固所學知識反思總結(jié)。
教學形式的翻轉(zhuǎn)激發(fā)了學生的主動性和積極性，學生在課堂上和課外都有大量的自主學習時間。翻轉(zhuǎn)課堂適應了不同能力和興趣學生的個性化學習需求。學習速度快的可以提前學習后面的視頻內(nèi)容，掌握更多、更難的課程內(nèi)容；速度慢的則可以反復觀看視頻學習，并尋求同學、教師的幫助。
隨著參與實驗的教師增加，同一教研組內(nèi)的教師不再重復備課，減少了作業(yè)批改量。不過，由于要在十幾分鐘時間內(nèi)講清楚內(nèi)容，對教師的備課提出了高要求。
幾年來的課改實踐，讓聚奎人認識到，簡單模仿移植不能帶來理想效果，只有根植于學校實際的借鑒創(chuàng)新，才能打造適合自己的課改模式。
尤其值得一提的是，聚奎中學基于學校國家AAA級景區(qū)黑石的地理位置，組建了“導游社團”，社團創(chuàng)辦5年來，接待了6000多名游客。學校還把新生入校典禮改為跟著“導游”游校園，讓學生對學校的辦學歷史、文化傳統(tǒng)等有更深刻的感悟。鍛煉了學生的表達能力，提高了自信心。
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每年5月底，學生即將畢業(yè)之前，聚奎還要搞一個跳蚤書市：低年級學生“淘”得不亦樂乎，畢業(yè)年級學生“賺”得頗有感觸。
做最好的自己，成為激勵學校、教師、學生不斷超越自己的新旗幟。
用科技改變課堂，以文化塑魂教育。聚奎中學以翻轉(zhuǎn)課堂為突破口，提煉出“做最好的自己”這一辦學理念，推動學校整體變革，正朝著辦一所學生滿意、家長滿意、教師滿意、上級滿意——人人滿意的學校，篤定前行。
2017.10.30下午我們一行到達成都七中參觀考察。這天下午四川巴中也來了不少教師。
“百年名校輝耀城西，金牛教育高處騰飛”， 成都七中萬達學校是一所優(yōu)質(zhì)的公辦中學，由金牛區(qū)政府舉辦，成都七中領(lǐng)辦，大連萬達集團捐建。金牛區(qū)有著尊師重教的傳統(tǒng)風尚，區(qū)委、區(qū)政府歷來重視教育，在面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化的征途上，金牛區(qū)著力將七中萬達學校打造為高品質(zhì)、高起點、高質(zhì)量、具有國際視野和較強影響力的優(yōu)質(zhì)中學。成都七中萬達學校是一所定位高起點、硬件高規(guī)格、管理高標準、辦學高品位、教學高質(zhì)量、學生高素質(zhì)的公辦高級完全中學。
我們先聽了一節(jié)高三語文復習課。然后成都七中萬達學校校長向參觀考察的老師介紹了成都七中萬達學校的歷史沿革、辦學理念、具體做法�；卮鹆藖碣e的提問。主管教學的副校長和高三年級主任分別匯報了高三年級的具體管理做法。
由此可以看出我們現(xiàn)在的管理理念和這樣的名校完全一致，高度吻合。高三的管理方法都是我們現(xiàn)在正在貫徹執(zhí)行的，如狠抓常規(guī)，早讀齊聲讀書，定時練習，測試完發(fā)答案，科學分析數(shù)據(jù)等等完全一致，只是他們起步早，我們正在完善。高三復習課，老師特別注重學生的活動，注意給學生充分的討論時間，注重學生摸索規(guī)律，重視板書。這些我們要加強學習完善。
希望領(lǐng)導經(jīng)常讓大家走出去看看，以此開闊心胸，拓寬眼界，增長見識，更新理念！
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重慶成都考察心得 [篇2]
根據(jù)我縣實際情況和工作需要， 5月27日，在縣委政法委的組織帶領(lǐng)下，興仁縣民意調(diào)查中心的同志們，赴重慶市合川區(qū)進行了觀摩學習。學習期間共計觀摩了“合川區(qū)社會管理教育培訓中心”、“合川區(qū)公安局”和“合川區(qū)南津街街道”主要領(lǐng)導的分析報告，方法上采取現(xiàn)場看、聽取介紹、面對面交流等方式進行�，F(xiàn)將考察學習的心得體會報告如下：
一、主要收獲和體會
通過觀摩學習，各觀摩示范點普遍給人的印象是服務理念新，服務措施全，善于把工作與新形勢下群眾的所思所需、所想所盼結(jié)合起來，勇于把解決群眾的實際問題和改善服務方式與加大投入、改善民生結(jié)合起來，緊緊圍繞中心工作要求，創(chuàng)新工作思路，破解發(fā)展難題，使各項工作符合了群眾的需要，適應了形勢發(fā)展的需要，保證了工作運行有先進理念的指導，服務方式有創(chuàng)新舉措的支撐，有效推動了各項工作服務群眾出實效。南津街街道社區(qū)探索實施了“網(wǎng)格化”管理模式，把服務居民群眾作為社區(qū)的重要職責，合理劃分網(wǎng)格，配備專門的網(wǎng)格管理人員，從民情反映、民事辦理、結(jié)果反饋等方面系統(tǒng)地規(guī)范了工作程序，真正把民情、民意作為一項工程去完成，體現(xiàn)了服務為民的工作理念。
二、對今后工作的啟示
這次觀摩學習活動雖然時間較短，但我充分感受到了合川區(qū)在平
安建設(shè)中先進的工作理念、富有特色、創(chuàng)新的工作格局。
一是樹立自主創(chuàng)新意識，打造服務精品。無論是村級組織還是社區(qū)，平安建設(shè)都要將服務創(chuàng)新作為自身不斷發(fā)展的前進動力，精品服務的打造要充分考慮到轄區(qū)居民群眾的實際需要，堅持一切思路創(chuàng)新為了方便轄區(qū)居民群眾服務，一切精品打造為了改善居民群眾生活環(huán)境為出發(fā)點，突出自身特色，有計劃、有步驟地加以實施，加快平安建設(shè)，加強教育管理，夯實組織基礎(chǔ)，增強領(lǐng)導核心，，為提升平安建設(shè)組織的服務功能提供保障。
二是強化服務意識，豐富服務載體。社區(qū)服務是社區(qū)建設(shè)的重點，社區(qū)領(lǐng)導干部要做到問題在一線解決，作風在一線轉(zhuǎn)變，服務在一線落實；在職黨員干部既要有干事創(chuàng)業(yè)的“真本領(lǐng)”，又要有服務群眾的“真感情”；居民黨員要真心實意服務社區(qū)、服務居民。
三是增強服務功能，搭建服務平臺。在職工作人員作為一支重要力量，其文化水平高、專業(yè)技能強，這正是加強社區(qū)服務型黨組織建設(shè)不可忽視的力量。我們要積極做到帶頭學習理論，做執(zhí)行政策的明白人；帶頭遵紀守法，做克己奉公的清白人；帶頭移風易俗，做文明風尚的倡導人；帶頭維護穩(wěn)定，做社會治安的守護人；帶頭發(fā)展經(jīng)濟，做社區(qū)服務的領(lǐng)頭人；帶頭聯(lián)系群眾，做居民冷暖的知情人；帶頭幫困解難，做困難居民的關(guān)心人；帶頭參與活動，做社區(qū)工作的熱心人。 四是加強學習創(chuàng)新，形成工作亮點。要在認真總結(jié)觀摩點的先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過學習、吸收、創(chuàng)新，形成我縣基層服務型平安建設(shè)特色的典型做法和亮點工作，切實達到學習提高的目的。要認真進
行總結(jié)提煉，形成系統(tǒng)的工作思路和運行程序，保證各項工作出成效、出經(jīng)驗、出亮點，使黨建工作基礎(chǔ)更加牢固、工作機制更加健全、工作業(yè)績更加突出、工作創(chuàng)新更加顯著。
三、下步工作設(shè)想
（一） 建立隊伍，健全網(wǎng)絡
為了社區(qū)的穩(wěn)定，切實做好人民調(diào)解工作，我們要不斷建立和完善社區(qū)民調(diào)隊伍，并明確工作職責，明確目標，明確要求，確保社區(qū)穩(wěn)定，鄰里和睦。
（二）、建立民調(diào)工作接待站，設(shè)立接待調(diào)解工作臺帳，對來訪人員熱情接待，耐心聽取，認真調(diào)查，積極調(diào)解，使民調(diào)工作從接待每一位來訪人開始，做到有調(diào)解人、調(diào)解時間、調(diào)解內(nèi)容、調(diào)解結(jié)果，力爭將矛盾消除在萌芽狀態(tài)。
（三）、化解矛盾，改善關(guān)系
及時調(diào)解，轉(zhuǎn)化矛盾，改善鄰里、家庭關(guān)系，是社區(qū)穩(wěn)定的一項重要內(nèi)容。
（四）建立制度，夯實基礎(chǔ)
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們要高度重視各項制度的建立和完善。為居民群眾創(chuàng)造一個更為優(yōu)美、安全、穩(wěn)定、和諧的生活環(huán)境做出新的貢獻。
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