我們的老師作文通用15篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的我們的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師作文1
世界上有彩迷、球迷、歌迷、網(wǎng)迷……而我呢?我可是一名名副其實(shí)的財(cái)迷!非常喜歡錢!可是我口袋里的錢卻總是不見影兒,為此我感到非常煩惱,這不,我又有了想要賺錢的念頭——開店!
店名一:跳蚤市場
最初,經(jīng)過我的調(diào)查發(fā)現(xiàn),同學(xué)們對一些小玩意兒特別地感興趣!于是我就翻箱倒柜,把以前在商店里買的一些紀(jì)念卡、印章、小貼畫、刮刮紙等玩具拿到了學(xué)校來賣,還分了類。雖然賣這些東西基本上是全虧本了,但是放在家里也沒有什么用,或許可以理解成沒有“本”吧!可令我萬萬沒想到的是,這些貨物一出售還挺搶手的呢!人人都夸便宜!我數(shù)著手中的“金子”,心里實(shí)在是太爽快了,因?yàn)椤捌茽”也會(huì)這么搶手,這么值錢!這次一共賺到了10元錢
店名二:快樂抽獎(jiǎng)店
過了幾個(gè)星期之后,我的跳蚤市場并不像剛開始那么熱鬧了,這可怎么辦呢?我有些沮喪,正一籌莫展的時(shí)候,學(xué)校外的一個(gè)商店引起了我的注意,這個(gè)商店里有好多抽獎(jiǎng)的東西啊!于是我就準(zhǔn)備開個(gè)快樂抽獎(jiǎng)店,讓同學(xué)們來抽獎(jiǎng),一元錢抽四次,至于獎(jiǎng)品嗎?則是:
一等獎(jiǎng):十元錢(共一名)
二等獎(jiǎng):《創(chuàng)新作文》(小學(xué)版)雜志一本(共二名)
三等獎(jiǎng):鉛筆一支(共三名)
雖然中獎(jiǎng)的幾率和獎(jiǎng)品都不是很高,但同學(xué)們?nèi)匀粻幭瓤趾蟮貋砦业目鞓烦楠?jiǎng)店來抽獎(jiǎng),結(jié)果我計(jì)算了一下,這次抽獎(jiǎng)的同學(xué)一共有50個(gè),平均每人抽獎(jiǎng)8次(相當(dāng)與兩元錢哦)!除開獎(jiǎng)品之外,一共賺了82元錢,這可把我樂壞了!哈哈哈哈……
店名三:創(chuàng)網(wǎng)新聞店
為了能有更多的錢,我也把創(chuàng)網(wǎng)作為了賺錢的工具之一,正是因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)同學(xué)的家里沒有電腦,我就把創(chuàng)網(wǎng)說得十全十美,然后給同學(xué)們播報(bào)創(chuàng)網(wǎng)的新聞,5毛錢一條,結(jié)果很多的同學(xué)都還是很喜歡創(chuàng)網(wǎng)的!他們都在爭著聽創(chuàng)網(wǎng)的新聞,算下來,又賺了20元錢,呵呵!我真的是不亦樂乎!
店名四:作文訓(xùn)練營
又是經(jīng)過我的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)我們班上有很多的同學(xué)都害怕寫作文,討厭寫作文,為什么呢?因?yàn)橥瑢W(xué)們覺得寫作文很辛苦!很吃力!于是我就決定開一個(gè)作文訓(xùn)練營,來幫助那些覺得作文難寫的同學(xué)們,知道一次交1元錢,結(jié)果我一開張,很多同學(xué)都前呼后擁地來我的訓(xùn)練營參加訓(xùn)練,這樣我既賺到了錢,又幫助同學(xué)們擺脫了寫作文的痛苦,多好啊!
生意做久了,就有了一些感慨,世界上愛錢的人很多,我想把賺錢的秘訣告訴各位財(cái)迷們,那也是我開店多年的經(jīng)驗(yàn):賺錢是需要節(jié)約的,但節(jié)約并不是小氣,只要不亂花錢,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己口袋里的錢越來越多!
我們的老師作文2
一代代中國教師,在平凡的崗位上,勤勤懇懇,真誠奉獻(xiàn),譜寫一曲曲壯麗的教育頌歌。
還記得六年級上冊的期末考試的那一天,畢竟是期末考試,再怎么也比平?荚囌降枚唷块g教師只限33名同學(xué),有一部分同學(xué)就只好調(diào)到二班去了,而我就坐在二班的靠門處第一個(gè)位置,所以再怎么也有一點(diǎn)莫名的緊張感!
“叮叮叮.......”上午的語文考完了。大家都為了下午的數(shù)學(xué)做準(zhǔn)備,就在這時(shí),一個(gè)聲音大聲喊著:“坐在二班教室靠門處的人和接近的人去辦公室!蔽液推渌陂T邊的同學(xué)邁著沉重的步伐艱難地邁著一步,兩步,三步......不知不覺走到辦公室的門口,猶猶豫豫地走進(jìn)辦公室,我們圍了個(gè)半圓,王老師依次問話。
看著王老師那嚴(yán)肅認(rèn)真的表情,不像是在開玩笑!不就一個(gè)垃圾嗎?有這么嚴(yán)重嗎?正當(dāng)我在想這些事的時(shí)候,輪到我了!我現(xiàn)在還沉浸在之前的猜測中......王老師問我什么,我都是用茫然的表情回答她。
后來我如從美夢中醒來,認(rèn)認(rèn)真真地在聽,我一下子晃過神來,原來王老師口中說的紙屑,不就是我中性筆上的標(biāo)簽嗎!我寫字是握筆的時(shí)候覺得有一點(diǎn)黏,就把它撕了下來,放在一旁,就沒有再怎么管它了!
可能是風(fēng)一吹把標(biāo)簽吹到地上,或許是我一不小心給弄了下去!我把實(shí)情給王老師說了后來王老師把糖紙也算到我的頭上,我連忙解釋:“糖紙的事情我毫不知情。”王老師勉強(qiáng)的相信了我,就沒有再多問糖紙是誰丟的了。
最后,其他同學(xué)都回去了,就我一個(gè)人站在辦公室,我低著頭覺得自己已經(jīng)沒有信心再讓我自己振作起來。這時(shí),辦公室外傳來一陣陣腳步聲,越來越近,越來越近……門打開了,原來是數(shù)學(xué)王老師,她走了進(jìn)來,走到我的身旁,那慈祥的樣子我至今難以忘懷,用親切的聲音給我講了人生的大道理,我也認(rèn)認(rèn)真真的在聽,這些課堂上根本學(xué)不到的知識,數(shù)學(xué)王老師那樣子就像我的婆婆,安慰我的同時(shí)還時(shí)不時(shí)拍拍我的肩膀,她還告訴我人的一生,要犯許多錯(cuò),就看你愿不愿意去改正你所犯下的錯(cuò)。
我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,深深地低下了頭,心中一陣慚愧……
王老師叫我先回到班上,在回去的途中,一股酸酸的味道在口中……
后來我才知道,王老師會(huì)生氣,是因?yàn)槲覀冊诙嗌先タ荚嚕谴碇覀兞昙壱话嗾麄(gè)集體的素質(zhì),二班一間整潔的教室,地板,窗戶等都一塵不染,我們把垃圾丟在二班,就是給二班的清潔染上了“污點(diǎn)”。
我們學(xué)校的校訓(xùn)就是以“孝.禮.勤”為主題的,而“禮”占其中的重要部分,我們應(yīng)該落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上去,并不是紙上談兵。所以,我們這次把垃圾丟在二班,就是一種不禮貌的行為,我真是心中有愧呀!雖然只是一些小細(xì)節(jié),卻反映了我們的素質(zhì)素養(yǎng)!
每個(gè)老師都有不同的愛,比如我就是一個(gè)例子,我的班主任王老師就是對我嚴(yán)厲期望的愛,數(shù)學(xué)王老師就是對我悉心教導(dǎo)的愛,這一切都是我們身邊的好老師!
我們的老師作文3
我們的語文老師姓周,是我們公認(rèn)的大廚,你一定奇怪了:什么?大廚當(dāng)語文老師?別急,聽我慢慢道來:
周老師的身高,增一分則太高,減一分則太矮。她的容貌著粉則太白,施朱則太赤,因此,素面朝天是她一貫的模樣。她戴的黑框眼鏡又大又圓,從來沒有換過,戴上它,濃濃的書卷氣散發(fā)出來,睿智、博學(xué)的知性美藏也藏不住。
周老師燒得一手好“菜”,讓我們津津開胃,回味無窮!
當(dāng)我們進(jìn)行小組討論時(shí),她總會(huì)邁著輕盈的步子,笑瞇瞇地傾聽每個(gè)小組的討論結(jié)果。有一次他來到我們小組檢查,我猶猶豫豫地說出了自己的觀點(diǎn),一點(diǎn)自信也沒有,因?yàn)槲矣X得我說的內(nèi)容不成形,像碎片一樣,甚至還有點(diǎn)偏離主題。但是周老師很溫柔地說:“小七,你的觀點(diǎn)還不錯(cuò),其中有不少亮點(diǎn)呢!而且你作為小組長能夠帶頭勇敢發(fā)言,就值得表揚(yáng),老師再給你提出幾點(diǎn)修改意見就更完美了!”周老師把她的鼓勵(lì)和建議和在柔軟的面粉里,加上潤滑的麻油,打個(gè)雞蛋,再撒上表揚(yáng)的糖,用她的愛心烘焙,“甜點(diǎn)”就出爐了。她的話,她的笑讓我嘗到甜頭,讓我知道要繼續(xù)努力,那甜絲絲的感覺讓我們回味無窮。
大廚老師廚藝精湛,會(huì)做的還不只是甜點(diǎn)呢!記得上三年級時(shí),我們班一個(gè)女同學(xué)在課間被一個(gè)高年級的男同學(xué)重重地撞了一下,一頭撞在了墻上,頓時(shí),頭上起了個(gè)大包,這時(shí)周老師正好路過,她急得直跺腳,二話不說沖進(jìn)教室大聲喊道:“來幾個(gè)同學(xué),我們一起把她送到醫(yī)院去!”這時(shí),我和幾位同學(xué)急忙跟著老師沖到樓梯口,攙扶著受傷的女生,一路火花帶閃電,奔向?qū)W校對面的協(xié)和西院。醫(yī)生檢查完了,對我們說:“目前看來還好,不算嚴(yán)重,但頭部受到撞擊,最好住院觀察幾天!边@時(shí),周老師長長地舒了一口氣,我們懸著的心也放了下來。從那以后,周老師每天放學(xué)都會(huì)去醫(yī)院看望這位受傷的同學(xué),有時(shí)也會(huì)帶幾個(gè)同學(xué)一起去,我們圍在同學(xué)的床邊,跟他講學(xué)校里發(fā)生的笑話和故事,周老師則利用自己的休息時(shí)間為她補(bǔ)課。大廚周老師用她對的同學(xué)的關(guān)愛,做一道美味的安慰餅,雖然簡單樸素卻意味深長,讓我們懂得了互助互愛,也讓我們懂得了師生的深情。
我們學(xué)習(xí)的勁頭不足時(shí),周老師會(huì)抽出整整一節(jié)課的時(shí)間來指出我們這一階段的問題,她不像別的老師那么疾言厲色,她總是溫柔地教育我們。瞧,她來了!她大踏步走上了講臺,用兩根手指向上輕輕推了推大圓眼鏡,清清嗓子,用平靜的目光望著我們說:“你們昨天的作業(yè)有很多問題,這節(jié)課我們來講一講吧,看看有什么方法能把我們的作業(yè)質(zhì)量提高,能把我們做作業(yè)的效率提高……”接下來整整的一節(jié)課老師一直都在給我們講方法,講心得,讓我們受益無窮。大廚周老師溫柔,但有力的言行,就象是在為我們煲一鍋入口即化的心靈雞湯,濃濃的,香味四溢,喝下去心窩里就是暖暖的。
治大國,若烹小鮮,管理班級,似做一道道美食,周大廚總是變著花樣,給我們做出各種美味的菜,陪著我們一起學(xué)習(xí),一起努力,一起成長,一起度過這美好的小學(xué)時(shí)光。
我們的老師作文4
你就是再大的學(xué)問家,也別想知道澳大利亞東北部那個(gè)島的“別名”,只有我們高二(3)班的人知道它叫“小王八島”,因?yàn)槲覀冇袀(gè)如此之神的地理老頭兒——宋老師,他會(huì)告訴我們這樣形象的名字,我們的地理老師。宋老師是我們文科班老師中最迷人的一位男士。雖然他的西裝總是露出長長的毛衣袖子,他一笑臉上便隆起幾個(gè)巨大的褶皺山系,他的憨笑聲能嚇跑加勒比海的鯊魚,他的思想言論尚停留在五十年代初期,但我們還是喜歡他,因?yàn)樗侨绱巳绱说纳鷦?dòng)、活潑、可愛。
我相信宋老師是個(gè)舞蹈家。因?yàn)樗谥v地球在黃道面繞太陽轉(zhuǎn)時(shí),極其優(yōu)美地跳著圓圈舞:只見他兩手插腰,斜著胖胖重重的身子繞著講臺“一邊自轉(zhuǎn)一邊公轉(zhuǎn)”!拔疫@腰是黃道面,講臺是太陽,我就是地球……”我們欣賞得簡直要把地球命名為“宋氏大行星了”。我們牢牢記住了黃道面,只是留下了小小的“后遺癥”,每次宋老師指到黃道面,我們就會(huì)異口同聲:“那是您的腰!”
宋老師還是“聯(lián)想集團(tuán)公司”的董事長。他的聯(lián)想能力驚人!澳銈冎阑『透咝勰膫(gè)更靠北?”看到我們迷惑的眼光,他可得意了:“我就這么記——臺北人愛吃雞,吃雞就得養(yǎng)雞,養(yǎng)雞就得有雞籠,基隆當(dāng)然在北邊,哼哼嗬嗬——”又來了,他特有的能嚇跑加勒比海鯊魚的憨笑,他一得意就這么笑,臉色發(fā)紅,不大的瞇縫眼直放光,面門上來個(gè)地殼變動(dòng),滿頭花白頭發(fā)都在跳草裙舞。而且他還會(huì)用肥肥厚厚的掌攥起來講解山脊山谷的農(nóng)民型號的大手,從腦門抹過滿臉的褶皺山系,似乎只有這樣才能得意得淋漓盡致。
宋老師特別偏愛我們班。每次他到班里上課,值日生總要誠惶誠恐地打水、涮盆、擦黑板、掃地、倒土,還要藏好又臟又臭又油的熱飯兜子,否則他肯定要親自上場打掃一番,而且還要饒上一大頓嘮叨。如果他挑不出什么毛病就會(huì)讓我們遭到一陣表揚(yáng),哎呀,這種表揚(yáng)總是讓我們聞到五十年代的“革命味兒”,都是什么“同志們要全心全意為人民服務(wù)”之類,我們的地理老師。他要是問你世界之最,如果你不會(huì),那么最好回答中國。因?yàn)榧词勾疱e(cuò)了,他也會(huì)為了你心懷民族自豪感而對你慨然一笑;否則,如果是中國你卻答成別的國家,他就會(huì)板起臉,一字一字極為深切而緩慢地說:“同志們,可別忘了咱們的母親呀!”
雖然宋老師發(fā)怒時(shí)臉紅脖子粗像個(gè)暴跳如雷的雄獅,但因?yàn)樗苌俑覀冋鎰?dòng)氣,所以誰也不怕他。瞧,兩個(gè)女生又招呼又叫:“宋老師!”他俯過身來以為要回答什么問題!八卫蠋煟樕嫌泻枚嗨{(lán)鋼筆水兒!”他又傻笑了,這回可有點(diǎn)尷尬,掏出皺皺巴巴的手絹兒用力抹著!安恍,還有!”他又有了新招兒,到講臺前從杯子里倒了點(diǎn)茶水接著抹自己的臉。這回可把全班驚動(dòng)了,笑得開了鍋!安恍,擦不下去!”“嗬嗬嗬”宋老師一邊不好意思地憨笑,一邊奪門而出清洗臉上的“恥辱”去了。
我們的老師作文5
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完我對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果——我們敬愛的老師!}記
中等的個(gè)子,頭發(fā)總是很服帖地扎在腦后,一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的目光。這便是我們現(xiàn)在的英語老師兼班主任的張老師。我們衷心地認(rèn)為她是“三好”教師。張老師在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的,在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼。不過可別這樣就以為老師她很和藹,老師該嚴(yán)厲時(shí)絕不馬虎。班上頑皮的同學(xué)看到張老師便立刻安分下來了。
張老師教英語的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度便是我們公認(rèn)的第一個(gè)“好”。張老師將英語語法講得十分全面,還會(huì)定期檢查同學(xué)們的英語筆記,抽查背書。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當(dāng)她記起之前有講錯(cuò)或者不全面的地方,也會(huì)在第一時(shí)間,讓大家改正或記完整。有次放學(xué)上好課,布置完作業(yè)后已經(jīng)將近7:00了,當(dāng)天張老師家里正好有些事,本正急著趕回家,忽然回想起一處重要語法點(diǎn),需要適時(shí)地講解,并需要同學(xué)們及時(shí)強(qiáng)化記憶,立刻返回召集大家并進(jìn)行詳盡的講解。講了二十分鐘、張老師確認(rèn)大家都明白了之后,她便急急忙忙冒著雨看望她的父親。
張老師作為班主任對班上同學(xué)極端負(fù)責(zé)的工作態(tài)度也是我們很欽佩的一點(diǎn),這就是第二個(gè)“好”。張老師制定了一系列措施:讓同學(xué)專門準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本,并額外每天布置其余六門科目的復(fù)習(xí)和默寫作業(yè),家長按要求簽字,老師每天檢查、額外搜尋四門副課的試卷讓學(xué)生做……每天張老師都要額外為我們耗費(fèi)大量時(shí)間。
張老師不僅在教學(xué)方面是一流的,還很關(guān)愛學(xué)生,這便是“好”之其三。一次下雨天,放學(xué)后雨下的很大,一個(gè)同學(xué)在樓下等著,張老師看到他二話不說把自己的傘借給他,那個(gè)同學(xué)不好意思,解釋道:“我?guī)в暌铝,在自行車上,我跑去拿就行了!闭f完便立刻向雨中沖去。而后就被張老師拽了回來。最后還是同學(xué)拿著老師的傘去拿回了自行車和雨衣,再把傘還給張老師。張老師也關(guān)切學(xué)生的家庭情況:有一次一個(gè)同學(xué)家里父母突然有些忙,自己走路上下學(xué),路途也比較遠(yuǎn)。最后那幾天便是張老師帶她回家……也許在很多人看到不以為然,認(rèn)為這些都是很小的事,而我卻在很多躲雨的地方看到:很多同學(xué)在翹首以盼家長,而很多老師打著傘徑直走了出去、很多老師了解到了學(xué)生走路回家之后說聲“路上一定要小心”便沒有下文了……當(dāng)然,各地也會(huì)有很多老師和張老師一樣做到了這些。而我認(rèn)為這些事例也依然可以充分體現(xiàn)出張老師對學(xué)生的關(guān)懷。
我們對張老師的尊敬來自于她的兢兢業(yè)業(yè),來自于她對同學(xué)們的愛。我們的老師,我們發(fā)自內(nèi)心地感激您,感謝您為我們所做的一切!在將來,我相信無論我們成為參天的大樹還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠,向您祝福
我們的老師作文6
我們的老是生病了,所以這學(xué)期我們就換了一個(gè)老師,這個(gè)老師不告訴我們她的真實(shí)姓名,只告訴我們她叫t,我們都很親切的叫她t老師。
新學(xué)期第一天上課,t老師拿著一疊白紙?jiān)谖覀兠媲啊皣W啦啦”地抖動(dòng)著,像劉謙般神秘地?cái)傞_雙手,大家頓時(shí)瞪大眼睛,調(diào)皮的李鋮嵩便在一旁附和道:“現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)候!”同學(xué)們哄堂大笑,班級的空氣中彌漫著濃濃的期待……t老師笑了笑,停頓片刻才說:“其實(shí)呢!這幾十張是最普通的紙,我也沒準(zhǔn)備變什么魔術(shù)!毖!真是的!同學(xué)們一陣嘩然!可是還沒等我們宣泄不滿,老師又問:“請猜猜我把紙張發(fā)給你們做什么?看誰最聰明!”“做什么用?……”我們的胃口又一次被調(diào)起來,紛紛交頭接耳,看來誰都想摘下那個(gè)“最聰明”的頭銜。我偷偷看了一眼t老師,只見她氣定神閑地站在那兒,嘴角浮現(xiàn)一絲微笑,老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?我在心里嘀咕著:拿紙畫畫?今天改上美術(shù)課了?有的同學(xué)猜用來折紙,有的自信地說肯定要小測,還有的疑惑地問是否要剪窗花……聽著一個(gè)個(gè)猜想,t老師一一搖頭,我們越來越好奇,仔細(xì)端詳著手中那張薄薄的紙片絞盡腦汁,那神態(tài)仿佛恨不的把它盯穿似的。萬萬沒想到最后老師眨巴眨巴眼睛,笑笑說:“哈哈!猜那么復(fù)雜干嘛?我僅僅是想讓諸位寫下你們的家庭地址、聯(lián)系電話好保障大伙的安全呀!蔽业奶炖!有這么整人的老師嗎?我們個(gè)個(gè)目瞪口呆。老師還故做“無辜”地聳聳肩:“看來你們很會(huì)挖掘紙張的用途嘛!”哈哈!碰上這么個(gè)幽默的t老師,今天的日記不愁沒素材了。
記得那是一個(gè)星期二的早上,第一節(jié)是語文課,上好語文課,大家都想好好放松放松,因?yàn)橄鹿?jié)課是我們最喜歡的電腦課,而且一星期才一節(jié)呢!可是t老師卻說下節(jié)課老師出差了,大家都一副很不情愿的樣子,但只有硬著頭皮上課!岸_蔬省鄙险n鈴響了,一上課我們都無精打采,說了一聲“老師好!”就坐下了,t老師卻依然一板一眼地說:“
下面我們來學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》,”這時(shí),班里的“搗蛋鬼”插了一嘴“漢堡?”大家頓時(shí)哄堂大笑!我想:這下糟了,嚴(yán)肅的.t老師肯定要批評我們了。哪知,t老師面不改色,反而笑瞇瞇地問:“‘漢堡’和‘暗堡’有什么區(qū)別?”話音剛落,一只只小手都爭先恐后地舉了起來,有的說:“漢堡可以吃,暗堡不能吃!”。〔焕⑹撬渭魏腊,整天知道吃,連上課都想著吃!“漢堡是食物,暗堡是建筑物!”“吃漢堡時(shí)心情愉快,可看到暗堡時(shí)我們滿腔怒火!”……王老師親切地說:“那么我們以后還會(huì)把‘暗堡’讀成‘漢堡’嗎?”我們異口同聲地說:“不會(huì)了!”同學(xué)們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好,連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題。
我喜歡t老師,因?yàn)樗龓Ыo我們無窮的樂趣,我喜歡t老師,如果你有這樣的老師,你也會(huì)喜歡她的!
我們的老師作文7
這學(xué)期,《科學(xué)》老師換了一位姓葉的老師。據(jù)說,每屆學(xué)生都為他著迷,凡是有幸被他教過的學(xué)生在“科學(xué)競賽”中獲獎(jiǎng)的希望都很大。
他真的這么神嗎?我倒要見識一下他有什么魅力。
上課鈴聲響了。當(dāng)我們做完眼保健操睜開眼睛時(shí),只見一個(gè)瘦高個(gè)子,戴著一副藍(lán)色寬邊眼鏡,約三十歲的男老師倚在教室的門框上。他身著白色T恤,穿一條簡約風(fēng)格的牛仔褲,腳上穿著一雙潔白的運(yùn)動(dòng)鞋,右手插在褲兜里。那酷酷的樣子立刻引來男生陣陣的尖叫,女生也興奮得交頭接耳。
葉老師的課開始了,我們本以為他會(huì)像其他老師一樣的開場白:“請把書翻到××頁”,可他卻用渾厚的聲音說:“大家都知道,種子的生命力很頑強(qiáng)吧!”那像播音員一樣的聲音,馬上吊住了大家的胃口,我們都被這個(gè)與眾不同的老師吸引住了。
“在俄羅斯曾經(jīng)發(fā)生過一件驚人的事。有一個(gè)男人總覺得肺部隱隱作痛,去醫(yī)院做手術(shù)。醫(yī)生一看,他肺里有一棵‘杉樹苗’……”大家笑了!搬t(yī)生剛想把樹‘苗’拔掉,一個(gè)人沖了進(jìn)來,高舉著一塊牌子,上面寫著:保護(hù)‘小樹苗’……”大家笑得捂著肚子!坝谑轻t(yī)生就像移樹木一樣把‘杉樹苗’移植到一個(gè)盆子里‘繼續(xù)生長’,但那人卻少了1/4個(gè)肺”。老師邊講邊做著動(dòng)作,那搞笑的樣子讓我們笑得人仰馬翻,有的拍桌子,有的跺腳,還有個(gè)同學(xué)笑得從椅子上摔了下去。瞬間,大家都喜歡上了這個(gè)幽默的老師。葉老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我的“科學(xué)”成績不太好,在一節(jié)課上,葉老師對我的鼓勵(lì),從此激發(fā)了我對科學(xué)課的濃厚興趣。
那次老師問我們:“花是怎樣授粉的?”有的同學(xué)回答“是雄心碰雌心”,有的說“是雌蕾碰雄蕾”。我隨口插了一句:“是雄蕊和雌蕊吧?”“對了”!老師大叫一聲,像發(fā)現(xiàn)了珍寶一樣。他伸手從講臺邊拿起一個(gè)一米多長的盒子說:“這是你的獎(jiǎng)品!下課來拿!蔽殷@訝地打量著這個(gè)盒子,這是什么東西?這么大?老師不會(huì)唬我吧?可是看到老師一本正經(jīng)的樣子,又不像在說著玩兒。
我半信半疑地熬到了下課,葉老師馬上把那個(gè)盒子親手遞給了我,“這個(gè)歸你了!”我興奮地回到座位上立刻撕開了包裝紙,哇!是一套英國皇家艦艇的精密紙膜。同學(xué)們都圍了上來,向我投來羨慕的眼光,“葉老師真的送你啦?”“真好看呀!”
從那天起,我就愛上了《科學(xué)》。何止是我?我們?nèi)喽己芟矚g。只要報(bào)課員一說:“下節(jié)課——科學(xué)”,教室里就一片歡呼;只要一聽見下課的鈴聲響起,我們就會(huì)長嘆一口氣,一副意猶未盡的狀態(tài)。
后來。我們私底下給葉老師起了個(gè)有趣的昵稱——小葉葉。
我們喜歡小葉老師,他改變了我,改變了我們!
我們?yōu)樗瘢?/p>
我們的老師作文8
我們的數(shù)學(xué)老師叫’無才’
本學(xué)期,我們換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師,我們給他起了個(gè)綽號:‘無才’。
老師的真名叫武才松,但我們?yōu)槭裁唇o他取名叫‘無才’呢?顧名思義,一方面是他很有才能,‘無’謂無限,意思是他有無限的才能;另一方面,大家都讀過中國四大名著之一的《水滸傳》,那里有一個(gè)很有才能的軍師叫‘吳用’(‘無用’), ‘武才’的諧音是‘無才’,故尊稱老師為 ‘無才’。
‘無才’老師面黃但肌不瘦,并且身子骨還有些強(qiáng)壯。老師個(gè)子不高,只有1米6多一點(diǎn)的樣子,兩眼炯炯有神,目光異常犀利,還經(jīng)常裝著一幅“氣焰囂張”的樣子,但我們都不怕他。老師舉止文雅,風(fēng)度翩翩,就連批評也有些文雅(不說臟話),但又不失風(fēng)趣。
記得有一次課,何萬成搶郭雅婷的水瓶,被’無才’發(fā)現(xiàn),他路見不平一聲吼:“何萬成,你干什么哪?!”何萬成回答道:“我借她水喝!”‘無才’老師大怒:“別人不借你水喝,你去搶?那好,假如你借別人錢,別人不借,那你就會(huì)去搶嗎?”何萬成無言以對,我們自然也哄堂大笑。
‘無才’也算精明,但終有‘糊涂’之時(shí)。我們經(jīng)常借‘無才’之手,去‘陷害’他人。由于老師上課總喜歡叫人上黑板做題,我們便利用這個(gè)機(jī)會(huì)去‘陷害’,在老師即將要叫人上黑板去做題時(shí),我們就叫某某人的名字,老師這時(shí)也就條件反射似的,也跟著喊那人的名字,我們的“陰謀”也就算得逞了。但有時(shí)運(yùn)氣不佳,偷雞不成反蝕一把米,我那些同學(xué)一塊喊我的名字,我便被逼上 “梁山” 了。
在‘無才’老師的上課時(shí)最好不要做小動(dòng)作,老師有鷹一般的眼睛和獵豹一般的速度,他的行蹤神秘莫測,剛剛還在講臺上,可一眨眼的功夫,他就可能到了你的身旁,倘若你正在做小動(dòng)作,被他逮了個(gè)正著,后果不堪設(shè)想!就因?yàn)槿绱,我們上課很少做小動(dòng)作。
他的教學(xué)很有計(jì)劃,每節(jié)課要做些什么他心里都清清楚楚,這樣有助于他講課時(shí)思路清晰。這樣一來,我們的聽課效率想之也會(huì)更高一些吧!他曾經(jīng)鉆研過中考題目,并與書上的題目結(jié)合起來講給我們聽,他不僅會(huì)結(jié)合中考,還會(huì)舉一反三的給我們出題、讓我們做題,我心里也暗自佩服他。當(dāng)然他上課很也瀟灑,講起課來熱情澎湃,他講著講著甚至都有些自我陶醉。即使我們班有些人沒有進(jìn)入狀態(tài),但他自己卻先進(jìn)入了狀態(tài),他講課講得非常詳細(xì),一步一步地講給我們聽。有時(shí)候會(huì)被別人“戲弄”,他問別人聽懂沒有,別人騙他說:“沒有!”他竟然重新講了一遍,我可真是同情他。
雖然他上課如此瀟灑,但最終還是難以控制自己的形象,有幾次他竟然穿著拖鞋來上課,我們在暗地里笑,他并未察覺。
我們對‘無才’老師的所見、所聞、所感、所想,都印證了我們給他取的綽號。這個(gè)綽號對他來說再恰當(dāng)不過了,才哥自己也欣然接受了
我們的老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師也是我的體育老師,只要我們不聽話,老師就威脅我們不讓我們上體育課,她姓袁,叫袁俊。
她經(jīng)常披著一頭干凈利落的短發(fā),兩道濃黑的眉毛下有著兩顆寶石般的大眼睛。
記得這一次,我們班單元測試,老師在這節(jié)課發(fā)試卷考試。我忐忑不安,心里緊張兮兮。上課鈴響了,緊張的氣氛凍僵了整個(gè)教室!拌K——鐺——鐺”第二道鈴響了,老師邁著沉重的腳步抱著一沓試卷走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見老師了,就立刻安靜下來,全班同學(xué)都坐到自己的座位上。袁老師走在講臺,大聲喝道:“我們班這次考得很差,現(xiàn)在我來報(bào)一下,分?jǐn)?shù)點(diǎn)到名的上來領(lǐng),周詩瑜100分,余夢瑤98分……”老師大發(fā)雷霆地說:“很多同學(xué)不該錯(cuò)的也錯(cuò)了,我點(diǎn)到名的站到講臺上來臨‘領(lǐng)賞’。劉瑋林、黃昱嘉、劉伯侖這么明顯的一道題,你們居然漏了,真是不應(yīng)該!把那道題一起念一遍,也好長長記性。有位同學(xué)的聲音念小了,老師又要求他們重念一遍。一陣又一陣的念題聲在同學(xué)們的耳邊回響,最后在袁老師的一句“以后千萬別粗心,漏題了!”的提醒中結(jié)束。我心里默默想著:老師可真嚴(yán)厲。
老師雖然嚴(yán)厲,但是也很負(fù)責(zé)。在上課時(shí),老師總會(huì)在課余花很多時(shí)間制作精美的課件,詳細(xì)必改我們的作業(yè)本,想方設(shè)法地激發(fā)我們上課的興趣。袁老師的課是我最喜歡上的,教學(xué)內(nèi)容講得有聲有色,我們在袁老師的引導(dǎo)下,在知識的海洋中自由自信地遨游,我們的知識面也越來越開闊了。記得有次六一節(jié)目排練,我們練到下午7點(diǎn)多。喧鬧的學(xué)校變得安靜下來。教學(xué)樓靜得能聽見呼吸、心跳和蟲子振翅。當(dāng)我路過教師辦公室,去教室拿書包?吹睫k公室的燈還亮著,好奇心促使我隔著門縫往里瞧去,袁老師只見眼睛盯著作業(yè)本,左手按著本子邊,右手不停地畫著對號。忽然她皺起了眉頭,可能是看到了做錯(cuò)的題吧;一會(huì)兒在本子上寫著什么,大概是寫修改意見吧;然后合上本子,放到一邊。明天,這個(gè)本子的主人一定會(huì)被老師叫到辦公室開“小灶”的。接著她又拿起一本作業(yè),打開看了一會(huì)兒,眉頭舒展開了,露出滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫得很好。會(huì)是我的嗎?可不一定,我們班作業(yè)寫得好的可多了。最后她又在本子上畫著什么,我知道一定是一朵小紅花,每次我們的作業(yè)做得好,她都會(huì)給我們一朵小紅花!然后她滿意地合上本子放在一邊,又拿起下一本……
袁老師的這一幕,深深地印在我的腦海。突然我的內(nèi)心萌發(fā)了一個(gè)想法,以后長大的我也要做一名老師,像袁老師一樣用心地教育孩子,辛勤地培養(yǎng)他們,讓他們像我們一樣快樂茁壯地成長。
我們的老師作文10
“你給我一句話, 就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑 ,我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神, 我就找到了方向。你放開雙手, 讓我遨游知識的海洋。”這是我最愛聽的一首歌,每次聽到這首歌,我總會(huì)想起我的老師。
我最尊敬的老師,是教我們數(shù)學(xué)的李老師。
李老師帶著眼鏡,個(gè)子不高,不管冬天還是夏天,總喜歡穿著一條長長的西裝褲。頭發(fā)總是亂蓬蓬的,因?yàn)槔罾蠋熆偸窍矚g在講課的時(shí)候用手去抓自己的頭發(fā)。
李老師非常愛拖堂,少則五分鐘,多則三四十分鐘。同學(xué)們送雅號“李拖堂”。而且他對作業(yè)要求非常嚴(yán)格,連等于號都要用尺子畫,同學(xué)們因此都十分討厭他。我原來也和同學(xué)們一樣,不太喜歡上李老師的課。但自從發(fā)生了那一件事之后,我就開始喜歡起李老師的課來了。
那一天,劉老師讓我?guī)兔Π炎鳂I(yè)送到辦公室去,而李老師的辦公桌就在劉老師的后面。我把作業(yè)放下,無意中向后面一看,看到的景象令我震撼不已。
李老師正低著頭,手里拿著一把大尺子,正一頁一頁的把作業(yè)的答案撕下來。他是那樣的認(rèn)真,似乎面對的不是一本本作業(yè),而是一件件剛剛出土的稀世珍寶,他正小心翼翼的擦拭著上面的灰塵。他把仔細(xì)的把尺子放到每一頁答案的最后一點(diǎn)點(diǎn)的位置,輕輕地,輕輕地把作業(yè)撕下,生怕傷到了這些嬌嫩的作業(yè)。他的手邊已經(jīng)堆起了厚厚的一疊答案,看的出來,在我來之前,李老師已經(jīng)撕了很久了。在開著空調(diào)的涼爽的辦公室里,他的頭上布滿了細(xì)細(xì)密密的汗珠。
我抬頭環(huán)顧整個(gè)辦公室,所有的老師都趁著這短暫的下課時(shí)間盡情的休息。有的正在吃著水果,有的正閉目養(yǎng)神,有的正三三兩兩的聚在一起聊天,就是沒有一個(gè)老師像李老師這樣幫同學(xué)撕作業(yè)。這時(shí),有一個(gè)老師對李老師說:“老李,來吃點(diǎn)水果吧。答案讓孩子自己撕就好了,下課也要休息一下啊!崩罾蠋燁^都沒抬,說:“不用了,給那群小崽子撕,絕對會(huì)撕的破破爛爛的,連改作業(yè)都沒心情了,還是我來幫忙撕就好了!蹦莻(gè)老師聽了,搖了搖頭,回去做自己的事了。
李老師這時(shí)發(fā)現(xiàn)了我,對我說:“哦,你來了!剛好,把你們班的作業(yè)搬回去!闭f著,就把手邊已經(jīng)撕好答案的一疊作業(yè)交給了我。我觀察到,李老師的手上慢慢的都是老繭,右手的大拇指食指還有中指是白色的,這是因?yàn)殚L年累月使用粉筆造成的。粉筆的粉末腐蝕了手指,使得手指一直都是白色的了,怎么洗也洗不掉。
之后我算了算,李老師教兩個(gè)班,每個(gè)班有六十人,兩個(gè)班就是一百二十人,每本作業(yè)有三頁答案,也就是說,李老師要不斷重復(fù)撕作業(yè)這個(gè)動(dòng)作三百六十次。如果分?jǐn)偟矫恳粋(gè)人身上,要不了多久,但如果是一個(gè)人做完,這份苦心,就足以令人感動(dòng)了。
老師啊,都說我們才是祖國的棟梁,但我想說,你們才是祖國的棟梁!你們把一生都奉獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè),看著一朵朵稚嫩的小苗成長為參天的大樹,你們是最開心的吧。現(xiàn)在我們還是雛鷹,你們伸出翅膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,將來我們展翅翱翔,你們才是最大的功臣啊。千言萬語匯成一句話,老師,謝謝你!
我們的老師作文11
老師這個(gè)職業(yè)讓我們莘莘學(xué)子真是又敬佩又敬畏,尤其是我們班這幾位老師,真真讓我們又愛又恨。他們上課時(shí)那種別具一格的方式,真真讓我們捉摸不透。是不是覺得有點(diǎn)太夸張了呢?那就來看看我們的“傳奇生活”吧!
語文老師——諸葛亮
功蓋三分國,名成八陣圖!
語文課終于被我們盼來了。因?yàn)檎Z文老師不僅寫的一手好字,還是那么的幽默風(fēng)趣。就像他在與我們閑聊時(shí):“你們完全可以在數(shù)學(xué)老師面前稱贊我長得帥,但決不可以在我面前說數(shù)學(xué)老師長得帥,不然我會(huì)嫉妒的。”又如我們談?wù)摰健皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”時(shí),他說:“不理解這句話的人呢,他定會(huì)十分驚喜,呀,原來書中還有黃金!呀,原來書中還有美女呢!他去書中翻一翻,既沒有發(fā)現(xiàn)黃金也沒有發(fā)現(xiàn)美女,不由得一陣失落!本o接著就是一陣哄堂大笑,那滑稽的語調(diào)讓我們笑得都直不起腰。
語文老師以自身的智謀,像諸葛亮一樣,收服了周邊大大小小的“勢力”,我們都 甘愿俯首稱臣。
數(shù)學(xué)老師——周公謹(jǐn)
東風(fēng)不與周郞便,銅雀春深鎖二喬。
雖然周瑜只是孫權(quán)身邊的一員大將,但他有輔佐孫權(quán)統(tǒng)一天下的大志,為此成天搗鼓自己的陰謀詭計(jì)。我們的數(shù)學(xué)老師就是當(dāng)之無愧的“周瑜”,特別會(huì)“算計(jì)”。
“A和B上來做這兩道題!睌(shù)學(xué)老師說,“這道題很難,你們要好好思考!”
“答案對嗎?這么難的題,你們這么快就解出來了嗎?”
終于A沉不住氣了,將答案改了。在改答案的同時(shí),坐在前排的某位同學(xué)想提醒A,數(shù)學(xué)老師一個(gè)眼神殺過去,某同學(xué)只有乖乖住嘴。答案改完了,這時(shí)數(shù)學(xué)老師的眼中放射出異樣的光芒,就像周瑜在赤壁之戰(zhàn)中大獲全勝一般:“看吧,不相信自己,把對的改成錯(cuò)的,可見你在這方面掌握得不夠牢固,還要努力啊,同學(xué)!”A只有灰溜溜地逃下臺去。
班主任——武則天
誰說女子不如男?
武則天是我國歷史上唯一的一位女皇帝,我們班也只有班主任這一位女老師!拔鋭t天”的現(xiàn)代版,竟改教起了英語,但那種女中豪杰的勁一點(diǎn)也沒有變。
每天早上班主任都早早上朝,事無巨細(xì)結(jié)一一問過,可能這就是女政治家的特色吧。班主任上課特別認(rèn)真,不懂時(shí)會(huì)悉心為我們指導(dǎo),井井有條地治理著我們這個(gè)班級。
中午排隊(duì)打飯時(shí),男生總喜歡插隊(duì),女生自是不肯的,班主任也在我們邊上意識性地點(diǎn)點(diǎn)頭,贊同我們女生。女生這時(shí)候就趾高氣昂,而男生猶如回到了武則天統(tǒng)治的大周朝,成了女子的附屬品,只能低下高傲的頭,個(gè)個(gè)垂頭喪氣排到了隊(duì)伍的后面。
班主任每天穿得都很時(shí)尚,給同學(xué)注入新鮮的活力,面部表情不怒自威,同學(xué)都很聽她的話。
這就是我們班的三位老師,他們會(huì)“穿越”。每天帶領(lǐng)我們這些孩子在文學(xué)的國度里徜徉;在數(shù)學(xué)的海洋里游弋;在英語的天空里飛翔……
我們的老師作文12
政治是一門枯燥至極的課程,也是我們格外不重視的功課。那傳授政治教育的老師恐怕是比我們學(xué)習(xí)政治的學(xué)生更加煩悶。
在中考中政治是70分,而化學(xué)是75分,由此可知,政治可不是一門普通的課程。作為即將參加中考的我們,在政治課上是無精打采,我們的政治老師看著懶惰而疲倦的我們是愛惜又擔(dān)心。我們的政治老師很年輕,是位畢業(yè)不久的女大學(xué)生,第一次步入教學(xué)事業(yè),據(jù)說主修哲學(xué),相貌個(gè)頭一般。心……
政治課往往是早上第4節(jié)課。第3節(jié)課一下,我們需要中考體能訓(xùn)練,訓(xùn)練結(jié)束后,我們早已是疲憊不堪,自然直接影響到第4節(jié)課的上課效率。
在政治課上,老師提問問題,幸好還有部分同學(xué)在堅(jiān)持聽課,而也有部分同學(xué)早已無心聽講而神游于外。這時(shí)的老師,不禁嘆息一聲,又硬咬著牙講下去。每當(dāng)嘆息之時(shí),老師的一只手緊緊的捏緊手中的課本,而另一只手則是狠狠而由弱弱壓在講桌上。此時(shí)的老師,她仿佛在尋找些什么?講桌上有什么?粉筆、板擦、抹布?都不是,那是什么呢?思考良久,原來每個(gè)人在最無助的時(shí)候她需要的是什么?是支撐!她得到僅僅是講桌的支撐嗎?講桌再堅(jiān)強(qiáng),也扶不起一個(gè)人的內(nèi)心。班主任常常告訴我們:“不要欺負(fù)政治老師,她只是個(gè)小姑娘!碑(dāng)我們聽到后,我們都笑了。我們笑有兩個(gè)原因。第一,班主任說政治老師是小姑娘,她自己又何嘗不是呢,只不過是結(jié)婚了而已,在年齡上,與政治老師年齡相仿,而她說政治老師是小姑娘。我們不禁笑了。第二,我們的確常常傷到了政治老師的心,上課不能專心致志的學(xué)習(xí),考試不能考出對得起老師的成績,但是又因?yàn)槔蠋煹恼Z言過于豐趣,有哭意的我們被感動(dòng)的逗笑了。老師的心,不僅需要老師自己的堅(jiān)強(qiáng),我們也得去配合……
就在昨天,化學(xué)老師發(fā)了一份卷子,讓我們做完上交,結(jié)果在老班的督促下完成的還不錯(cuò)……政治老師得知后,瞬間變成一個(gè)“孩子”了!
在上午的一節(jié)課間,政治老師拿過來一套試題,發(fā)下去,讓我們做。然后像孩子一樣說了一句:“我不管,你們把卷子做完,周一交,你們化學(xué)老師布置的作業(yè)可以輕松的完成,我布置的作業(yè)為什么不能完成,這就是你們給我的面子嘛?!反正我不管……周一我就是要卷子,就是要卷子!甭犕赀@句話后,我們都笑了。老師突然變成孩子了。
中考,政治的知識點(diǎn)總結(jié)很重要,別的學(xué)校都是學(xué)生自己總結(jié)或直接購買資料書,而我們的政治老師,擔(dān)心我們總結(jié)的不全面,因此她不知熬了多少個(gè)日日夜夜,總結(jié)十多張8k的密密麻麻的知識點(diǎn)。
在一模前,老師曾說她在總結(jié)知識點(diǎn),還說那時(shí)候不能發(fā)給我們,因?yàn)樗碌搅俗詈髸r(shí)期,我們早已把這些知識清單弄丟。老師為我們想的多全面。
距中考也就40多天了,同學(xué)們,讓我們與愛我們的老師們共同度過我們這最后的美好時(shí)光吧!所有的老師們,我們都愛你們,我們發(fā)生的大恩小怨都將是我們青春中的酸甜苦辣,我們都很珍惜……
我們的老師作文13
歲月如梭,萬象更新,時(shí)間就像流沙,漸漸的消失了。轉(zhuǎn)眼間,已和朝夕相處的老師們分別了,來到了漫長的暑假。坐在桌子前的椅子上,常常想起教過我的恩師。在這朦朧的記憶里,最清晰的還是吳老師為我們做的一點(diǎn)一滴,他“告訴”著每一位教師,什么才是當(dāng)老師應(yīng)該有的責(zé)任。
吳老師是我們班每一個(gè)人都敬愛的數(shù)學(xué)老師。他的鼻梁上總架著一個(gè)黑框眼鏡,他的臉無論是皺著,還是伸展著,看起來總是那么嚴(yán)肅。再加上那個(gè)黑框眼鏡,就顯得更嚴(yán)肅了。好像除了上課,都沒見見他怎么笑過。走在過道上,正在玩耍的學(xué)生都紛紛退讓,生怕招惹了這位看上去十分嚴(yán)厲的老師,那后果不堪設(shè)想。他的教學(xué)并不和他的外表一樣死板,反而生動(dòng)有趣。無論他講的是哪個(gè)重點(diǎn),都會(huì)舉出三四個(gè)令人開懷大笑的例子,并配上古怪的表情和動(dòng)作,讓我們無不哈哈大笑。說也奇怪,自從吳老師教我們數(shù)學(xué)后,那一個(gè)個(gè)不及格的,都跳上了90。他不僅給我們講數(shù)學(xué),還會(huì)給我們灌輸許多“心靈雞湯”,有時(shí),他講著講著,就講了一節(jié)課。同學(xué)們都喜歡叫他“數(shù)老”,他聽了后只是滿臉微笑。他不但是我們的數(shù)學(xué)老師,還是學(xué)校的副校長。每次上課,那辦事的電話總是接二連三地打過來,他為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,甚至絲毫不管,或是幾句了事。他好像把打來的電話當(dāng)空氣似的,繼續(xù)給我們講題,好像什么也沒發(fā)生。
一次,我剛剛做完值日,教學(xué)樓里的學(xué)生早已在歡笑聲中散去了。走在過道里,我不經(jīng)路過了吳老師的辦公室,正巧窗簾沒拉好,我透著縫隙望去:吳老師正坐在電腦前,雙手在不停地敲打著鍵盤,一顆顆汗珠從他的頭上一滴,一滴地滑下來。在朦朧的燈光下,他的影子拉得老長。望著那個(gè)背影,好像已不是課堂上風(fēng)趣幽默的吳老師了,反而像一位年邁的老教師。這么晚了,吳老師怎么還不回家呢?突然,我想起了吳老師給我們發(fā)的數(shù)學(xué)作業(yè),總是每天一張的,常常會(huì)有些錯(cuò)字。他是在給我們出題呀!我們總是不理解吳老師的好意,一有些錯(cuò)字便斤斤計(jì)較。這是吳老師用他的休息時(shí)間為我們付出的心血呀!他辦的事本來就多,還要開很長的會(huì),休息時(shí)間別說有多珍貴了,可是無論是多忙,他總會(huì)抽出來時(shí)間來為我們出題,常常熬到深夜,一天的休息時(shí)間都沒有10小時(shí)。要像不關(guān)心我們的老師,他早就叫你買練習(xí)題了,也不管題好還是不好,就叫你做,做完自己改。吳老師是副校長,他卻為了給我們出些題,常常很晚才睡,身子一天比一天差,他已是五六十歲的老教師了,但他為學(xué)生付出的東西,早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了其他教師。望著那個(gè)背影,我早已熱淚盈眶。
吳老師,您是辛勤勞動(dòng)的園丁,您也是每一位老師的驕傲。那一個(gè)朦朧的背影,再次涌上我的腦海。
我們的老師作文14
話說我們九年級五班的風(fēng)云人物,那可是數(shù)不勝數(shù),各個(gè)都雷人。【瓦B老師們也是風(fēng)格迥異,不甘示弱的成為了一道亮麗的風(fēng)景!
道一下我們的語文老師,搞笑,獨(dú)特,戴著一副眼鏡,猛一看,一個(gè)文人墨客的模樣。再一看,才發(fā)現(xiàn),他的發(fā)型、衣服都是那么的別致。表情嘛,也更不用說了。有時(shí)頭上飄起那么幾根頭發(fā),在腦袋后面倔強(qiáng)的翹著;有時(shí)衣服也出來湊湊熱鬧,形成一條優(yōu)美的曲線。除了外型,最重要的還是他那與眾不同得腔調(diào)和上課方式。語文老師算得上是所有老師中年紀(jì)較大的一個(gè)了,因?yàn)閺男≌f我們的方言,所以他好像對普通話一竅不通,想要改正也改不過來。只改的腔調(diào)更加搞喜。身為語文老師,可他卻連音調(diào)都讀不準(zhǔn),誤導(dǎo)好多同學(xué)也讀錯(cuò)。當(dāng)然也少不了模仿他的同學(xué),他們也樂此不疲的學(xué)著,摻雜在同學(xué)們的讀書聲中。再就是語文老師那永不變更的教學(xué)方式,手中捧著一本語文細(xì)解,每節(jié)課的開場白總是從細(xì)解上摘下來的。學(xué)習(xí)文言文,先是讓我們抄寫譯文,上課時(shí)分兩組讀課文,他領(lǐng)著我們順一遍之后,就開始背每句話和每個(gè)詞的意思,背完之后小組比賽。每次學(xué)習(xí)新課,這都是必不可少的一套程序。我們對這個(gè)也都是了如指掌了。
說完語文老師,還有一個(gè)重量級人物要出場,那就是我們的物理老師。說起來她可是最有特點(diǎn)的一個(gè)。
首先是她的口頭禪:
1.“我找一個(gè)同學(xué)起來回答一下”(雖然每節(jié)課都說,可是她從來都沒叫同學(xué)起來回答過問題,只讓我們虛驚一場)
2.“我再強(qiáng)調(diào)一遍!”
3.“干脆一點(diǎn)”
4.“怎么樣來?”(我們怎么會(huì)知道怎么樣。。
5.“繼續(xù)來看!”
6.“這個(gè)題我真沒想到有這么多錯(cuò)的!”
7.“那么”。我真挺納悶,為什么我們的物理老師發(fā)明出來了這么多口頭禪?真是佩服啊!其次就是他與語文老師有一拼的語言特色,記得有一次,我們正在上物理課,老師要去開會(huì),于是物理老師急急忙忙的布置了一下任務(wù),臨走時(shí)丟下了這么幾句話“班干部給我記下?lián)v亂的一個(gè)來。ā耙弧弊终f得很重”)倆個(gè)!也行!再多嘮!也行!”O(jiān)h!mygod!真是暈啊,這不是說了幾句廢話嗎,直接一句班干部把搗亂的給我記下了不就完了,還得費(fèi)那么長時(shí)間。這句話從此變成了一句名言,至今仍會(huì)有同學(xué)把這句話拿出來模仿一下。還有就是我們物理老師好打嗝,不知道是吃得太多還是怎的,老師同時(shí)還有點(diǎn)健忘,可能是太累了吧,正說著一句話,腔調(diào)就改了,我們都聽得出來,老師忘詞了。
雖說老師們都是那么的讓人開心,但他們同樣都是我們的長輩,是辛勤工作的園丁,我們都應(yīng)該感激他們的教育之恩,不忘報(bào)答他們。緊張的初四生活,還有老師的幽默來給我們做調(diào)味劑,他們可真是我們的“活寶”!
我們的老師作文15
我們的新英語老師是一個(gè)既風(fēng)趣又“兇殘”的一個(gè)人,可以說是一個(gè)徹徹底底的“兩面派”。她——便是我們的倪老師。
記得在暑假最后幾天,一個(gè)天大的壞消息將我驚得心底冷冰冰的,不禁讓我倒吸一口涼氣——我們的英語老師換了。而讓我更生無可戀的則是我們的新英語老師可是以“兇狠殘暴”聞名校園的。
在沒正式見面之前,我便對這位老師有所耳聞,幾乎所有家長都說倪老師是位很好的老師,是位教導(dǎo)有方的老師,更是位十分嚴(yán)厲的老師。
上課的第一天,我有幸見到了她。當(dāng)她剛跨進(jìn)門的時(shí)候,我一眼就看到了那一頭不算長的頭發(fā)被束在后腦勺,那眼睛是炯炯有神,像一顆明珠一樣閃爍著光芒,她臉上的每一個(gè)表情都寫滿了她的喜怒哀樂,隨時(shí)可以吸引每一位同學(xué)的目光,活躍班級的氣氛,引領(lǐng)每一個(gè)人的情緒。眨眼間,她的身形像疾風(fēng)一樣閃到講臺前,整個(gè)人看上去十分精明干練。
開口幾句話就讓我們笑開了顏——“classbegin!”一句英文在教室里回響,那聲音果真是如雷貫耳,嚇得我們一個(gè)個(gè)呆若木雞。反應(yīng)過來時(shí),想起立卻又不敢起立,“難道我走錯(cuò)班啦?”“這是八班吧?”說完便笑了起來,銀鈴般的笑聲讓我們也情不自禁地跟著傻笑,也有小部分同學(xué)小心翼翼地輕聲回答:“嗯!薄笆前税。”不得不說倪老師的氣場真是強(qiáng)大!
報(bào)名字的時(shí)候,老師用洪亮地聲音喊著我的名字,我馬上起立,高喊一聲“到!”老師瞅瞅我,忽然問了一句“你熱不?”我不輕不響地回答:“不熱。”老師問我的原因是因?yàn)檠籽紫娜瘴覅s還披一件春季的校服外套,我媽也讓我脫,可我卻死活不脫,因?yàn)槲艺娴牟粺。說完老師就開始調(diào)侃我:“如果中暑了我可以幫你扭痧!闭f著還做起了扭痧的動(dòng)作,還真是惟妙惟肖,手指一勾,那兩根有勁的大拇指和食指便是狠狠一掐空氣,臉上依然掛著笑容。我的后背卻冒著冷汗,因?yàn)槲以?jīng)嘗過這種滋味,簡直痛不欲生。我只能苦笑著,心里想著:“這老師忒‘狠’了點(diǎn)吧?”
之后,老師拿出了一樣“致命武器”——一根結(jié)實(shí)的教棒。當(dāng)我一眼看見那家伙時(shí),瞬間身形一抖,臉上的表情越來越不自然。她還讓我們猜這根棒子叫什么名字,不一會(huì),我的腦中便是靈光一閃,蹦出三個(gè)大字——?dú)⑼簦⌒睦锵胫骸斑@名字怕是再合適不過了。”可惜人算不如天算,原來她真正的名字叫“哈利。波特”,那可是一根承載著無數(shù)學(xué)子們的恐懼、害怕的教棒,那教棒上早已染上無形的殺氣,是剎那能讓我們聞風(fēng)喪膽的魔鬼!我的心瞬間跌落地獄,絕望的心情籠罩在心頭,面部不自然地抽搐著。
終于“!钡匾宦暎抡n鈴聲響起,可我們卻絲毫不敢挪動(dòng)半分,直到老師從教室門口出去。走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時(shí)候,才一把攤在椅子上,長舒一口氣,心里的大石頭才終于落下。
我們的老師能輕而易舉地將我們的心情瞬間切換,像是在蕩秋千,一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,還真是位既幽默又“兇殘”的老師,真不知道是幸運(yùn)呢?還是不幸呢?
如何?你可有一位這樣“兩面派”的老師?
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