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小數(shù)與單位換算教學設計（第二課時）
第二課時
教學目標
知識與技能：掌握把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)的方法。 過程與方法：進行單位改寫的對比，學會區(qū)分。 情感態(tài)度與價值觀：形成一種程序性的思維方法。
教學重點
掌握把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)的方法。 教學難點
使學生形成一種程序性思維方法。
教學策略
以學生自學、討論、歸納為主，教師引導為輔。
教學流程
一、導入新課、生成情境
師：我們可以將低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，那么也應該可以將高級單位的數(shù)換算成低級單位的數(shù)。我們先復習一下昨天的內(nèi)容： 80cm=80÷100=0.80m=0.8m 或者：80cm=80/100m=0.80m=0.8m
二、學習新知、自主探究
1、請說一說你是怎樣將低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)的。
2、揭示課題：把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)。
師：如果把情境圖中的數(shù)據(jù)都轉(zhuǎn)化成用cm為單位的數(shù)，需要轉(zhuǎn)化那些數(shù)據(jù)?
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