小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊期中測試質(zhì)量分析
一、六〈3〉班數(shù)學(xué)期中測試成績統(tǒng)計
實考人數(shù)35人
總分1461
平均分41.7
優(yōu)秀人數(shù)2
優(yōu)秀率5.71%
合格人數(shù)10
合格率28.57%
二、命題的宗旨：
本張試卷秉承了往年試卷的一貫宗旨和命題原則。依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊扣本冊教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，著重考查學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的情況，同時，重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新能力的考核。增加主觀性試題分量，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，增強(qiáng)試卷彈性，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。
三、試卷的結(jié)構(gòu)及特點：
本張試卷與往年試卷一樣包含兩大板塊：⑴基礎(chǔ)知識和基本技能；⑵解決實踐問題。題型及分?jǐn)?shù)分布情況：填空題（20分）；判斷題（5分）；選擇題（10分）；計算題（30分）；按要求完成（10分）；應(yīng)用題（25分）。全卷知識覆蓋面廣，題型全面、多樣，內(nèi)容豐富，分?jǐn)?shù)比例適當(dāng)，難易程度適中，有偏題。具體來說，本張試卷具有以下特點：
⑴人文性。
以人為本，以考查為目的，是本次測試的初衷。充分考慮小學(xué)生的'心理特點，努力營造寬松、愉悅、和諧的試場氛圍，緩解學(xué)生緊張的情緒，消除心頭的焦慮。讓學(xué)生明白：考試是為了檢測自己這一段時間的學(xué)習(xí)成果，是查漏補(bǔ)缺；不是為難學(xué)生。
�、瓶茖W(xué)性。
本張試卷主要考查本冊教材前半部分知識。知識點覆蓋面廣，題型全面、多樣，內(nèi)容豐富，分?jǐn)?shù)比例適當(dāng)，難易程度適中，有偏題，能客觀、科學(xué)地考查出學(xué)生對這部分知識的掌握情況和掌握水平。具有很強(qiáng)地檢測作用。
⑶增加試題的彈性，給學(xué)生自由選擇的空間。
試卷的第六大題，思考性強(qiáng)，難度較大，學(xué)生普遍不做。
四、學(xué)生答題情況分析：
�、逄羁疹}。
此題包含12道小題�？疾閮�(nèi)容包括：倒數(shù)知識，分?jǐn)?shù)的乘除運算，分?jǐn)?shù)的大小比較等。從學(xué)生答題情況來看，此題正確率很高。仍有個別學(xué)生出錯，得數(shù)結(jié)果沒有化簡，此學(xué)生粗心大意，平時教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)兩者之間的區(qū)別。
�、媾袛囝}。
此題包含5道小題�？疾閮�(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘、除法運算的規(guī)律。從學(xué)生答題情況來看，整體上完成得較好，但也有錯誤。錯誤比較多的是：“甲數(shù)比乙數(shù)多五分之一，也就是乙數(shù)比甲數(shù)少五分之一”學(xué)生出現(xiàn)判對，是因為學(xué)生對表面上看好象相等，其實不然。
�、邕x擇題。
此題包含5道小題。考查內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法的法則，按比分配的應(yīng)用，從學(xué)生答題情況來看，總體較好。學(xué)生出現(xiàn)錯誤多的是第（5）小題。
㈣計算題。
此題包含4種題型。
第1小題直接寫得數(shù)。有10道題目，主要考查分?jǐn)?shù)乘除法的計算。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生完成得很好。
第2小題計算（能簡便的要簡便）。有4道題目，主要考查分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法的四則混合運算及靈活應(yīng)用能力。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生完成得較差。有出錯多的是，第4題。
第3小題解方程。有2道題目，主要考查解方程能力。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生完成得很差。
第4小題列式計算。有2道題目，主要考查學(xué)生理解能力。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生完成出錯多的是第2題，這是學(xué)生對概念不理解造成的。
㈤應(yīng)用題。
此題包含5道小題。主要考查分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、行程問題、工程問題。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生完成得比較差。學(xué)生出錯的是第4題和第5題。第4題出錯是因為學(xué)生對中點和對應(yīng)分率理解不透徹。第5題出錯是因為學(xué)生不會找量對應(yīng)分率造成的。
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