過零丁洋

過零丁洋1

　　一、導(dǎo)入

　　(課件展示)

　　生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋!

　　師：有同學(xué)讀過這首詩嗎?朗誦一下。

　　師：這是匈牙利詩人裴多菲的《自由》，(齊讀)你從中讀到了什么?

　　師：自由是作者的信仰或說是理想，詩人為了追求信仰和理想，寧愿犧牲一切——包括愛情和生命，可見信仰、理想之崇高，那么，南宋愛國詩人文天祥又是如何為理想而奮斗的呢?

　　今天，我們來一起學(xué)習(xí)他的詩歌《過零丁洋》，用心聆聽他的愛國心曲。

　　二、作者、背景簡介

　　師：課前老師讓同學(xué)們搜集了與作者、作品、背景相關(guān)的資料，接下來，請同學(xué)展示預(yù)習(xí)成果。

　　你了解的文天祥?

　　明確：作家經(jīng)歷、作品風(fēng)格、寫作背景等

　　師：看來同學(xué)們在課下都做了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師也給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些資料，我們?yōu)g覽一下。

　　(課件展示)

　　《過零丁洋》作于1279年，即文天祥被元軍所俘的第二年正月過零丁洋時(shí)。當(dāng)時(shí)，元軍統(tǒng)帥張弘范逼迫文天祥寫信，招降宋朝正在海上堅(jiān)持抵抗的將領(lǐng)張世杰，文天祥堅(jiān)決拒絕，說：“我不能保護(hù)父母，難道還教別人背叛父母嗎?”并寫了這首詩作為回答。這首詩為作者誓死明志而作，是一首大義凜然的正氣歌，飽含著作者的愛國主義激情。張弘范讀后深受感動(dòng)，不再強(qiáng)逼文天祥。

　　師：了解這些內(nèi)容，有助于我們更好地理解這首詩。是怎樣的一首詩，竟然能夠打動(dòng)戰(zhàn)場上兵戈相見的敵人?有時(shí)怎樣的一首詩，讓千百年來無數(shù)國人為之動(dòng)容?

　　三、初讀詩歌 朗讀、詩譯

　　師： 下面，請一位同學(xué)朗讀這首詩歌

　　(1、正音，2、押韻，3、韻腳“經(jīng)”、“星”、“萍”、“丁”、“青”，4、節(jié)奏223，七言律師的特點(diǎn))

　　師：同學(xué)們是否能讀懂這首詩呢?(關(guān)鍵字詞的解釋)

　　起一經(jīng)：四周星：寥落：荒涼冷落。指戰(zhàn)爭造成的殘破景象�；炭郑后@慌恐懼。汗青：指史冊。

　　師：你們是如何翻譯的呢?老師給大家一些建議：(課件展示。)

　　1.正確釋字，詩意擴(kuò)充。

　　2.語言凝練、盡量押韻。

　　師：請看老師給大家的示例。 (課件展示。)

　　回想我早年由科舉入仕歷盡苦辛，如今起兵抗元戰(zhàn)火頻繁四年未盡。

　　師：請同學(xué)們結(jié)合課下注解，翻譯后三聯(lián)詩，先做到疏通詩意，再在此基礎(chǔ)上，用充滿詩意的語言解說后三聯(lián)詩的內(nèi)容。

　　1： 國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。

　　2：惶恐灘的慘敗讓我至今膽戰(zhàn)心驚，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。

　　3：人生自古以來有誰能夠長生不死，我要留一片愛國的丹心映照汗青。

　　(齊讀)

　　師：我們在正確解釋字詞的基礎(chǔ)上，學(xué)著用詩化的語言翻譯了詩歌。這對我們理解詩歌有很大的幫助，接下來，讓我們一起朗讀詩歌，在通過深入分析字詞的深意來鑒賞詩歌。

　　四、研讀詩歌

　　1、師：請同學(xué)讀首聯(lián)，然后思考：首聯(lián)寫了個(gè)人和國家哪兩件事?

　　生：寫了作者通過科舉考試入仕做官、國家起兵抗元這樣兩件事。(這其中的故事你們知道嗎?)

　　文天祥19歲時(shí)獲廬陵鄉(xiāng)校考試第一名，第二年在殿試中，被宋理宗親拔為第一，也就是我們所說的狀元。

　　(1275)正月，因元軍大舉進(jìn)攻，文天祥立即捐獻(xiàn)家資充當(dāng)軍費(fèi)抗元，次年與元軍講和時(shí)被扣留。元方多次勸降，文天祥寧死不屈，只好將他押解北方。

　　師：首聯(lián)中哪兩個(gè)詞語寫出了這兩件事給作者的感受?

　　生：“辛苦”、“寥落”。

　　師：作者為什么會(huì)有這種感受呢?

　　生：作者辛辛苦苦奮斗，卻沒有改變南宋王朝的命運(yùn)。

　　師：是啊，起兵抗元之后，文天祥竭盡全力，苦苦支撐，可是國家卻危在旦夕，自己也身陷敵手。想到這些，作者不禁悲從中來!

　　師：了解了這些，大家再讀首聯(lián)，應(yīng)該怎樣讀?

　　(讀得感情充沛，讀出了一種凄楚的味道。)

　　2、師：詩歌的哪一聯(lián)將國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相聯(lián)。

　　頷聯(lián)、它用哪些意象來進(jìn)行抒情?(飽含情感的物象，一般是自然景物)

　　生：“柳絮”、“浮萍”。

　　師：柳絮，大家非常熟悉，微風(fēng)一起，四處飄零，落在地上，任人踩踏。詩人為什么說山河破碎像柳絮呢?

　　生：因?yàn)閲�土遭到元軍的蹂躪，山河破碎，南宋王朝覆亡在即，所以像風(fēng)中柳絮。已經(jīng)無可挽回了!

　　師：浮萍是什么?它與柳絮有什么共同之處?

　　生：不能主宰自己的命運(yùn)、方向。

　　師：有一句詩是這樣說的：“漂泊浮萍本無根”。何況這又是風(fēng)雨中的浮萍，文天祥起兵抗元之后，多次兵敗，兩次被俘，數(shù)次欲自殺盡節(jié)而不死。如今國家將亡，自己身陷敵手，孤零一人，，豈不就像風(fēng)雨吹打的浮萍，無所依托!

　　師：這兩句詩句都用了什么修辭手法?

　　師：以比喻的方式(對偶)寫國勢和身世，作用是生動(dòng)形象地寫出了國勢和身世的慘淡，那么它抒發(fā)了怎樣的情感?

　　生：國破家亡的悲哀。

　　師：用怎樣的語氣和語調(diào)才能讀出這種情感呢?

　　生：語調(diào)低沉，語速要慢。

　　師：你來試試。

　　3、師：哪一聯(lián)可以看出國家當(dāng)時(shí)的形勢險(xiǎn)惡，個(gè)人境況�？�?找學(xué)生讀頸聯(lián)

　　師：有誰聽出來了，這里出現(xiàn)了兩處地名，分別是什么?

　　生：惶恐灘、零丁洋。

　　師：詩人在惶恐灘和零丁洋都經(jīng)歷了什么?

　　生：兵敗后從惶恐灘頭撤退。(1277年兵敗后途經(jīng)此地，可見詩人在追憶往事)

　　生：被押解到零丁洋。(1279年，作為俘虜被押解途徑此處，寫現(xiàn)狀)

　　師：“說惶恐”、“嘆零丁” 里面的“惶恐”和“零丁”只指地名嗎?

　　生：不是。

　　師：那還指什么?

　　生：“說惶恐” 表示自己當(dāng)時(shí)，對國家舉步維艱的憂懼不安。

　　生：“嘆零丁” 是詩人慨嘆眼前，說自己不幸戰(zhàn)敗，只身被俘，深感孤苦零丁。

　　師： 看來同學(xué)真正讀懂了作者這兩句中，往日的體驗(yàn)與今日的體驗(yàn)交錯(cuò)在一起， 回首當(dāng)初的 “惶恐”，還看今日的“零丁”，而這一切又都是由于國家的危亡引起的。詩人忠貞報(bào)國，卻眼看大好河

　　山淪入敵手，心中的悲憤自然是難以名狀的。

　　師：請大家朗讀，讀出這種“悲憤”!

　　(學(xué)生讀)“說惶恐”、“嘆零丁” 應(yīng)重讀。

　　4、師：雖然國家的命運(yùn)已經(jīng)無可挽回，但面對敵人的逼迫，文天祥寧死也不屈服，報(bào)定了必死的決心。同學(xué)們，我們一起讀尾聯(lián)! (師生齊讀尾聯(lián)。)

　　師：你從尾聯(lián)里讀出了詩人怎樣的精神?

　　生：誓死報(bào)國的精神。以身殉國的決心和崇高的民族氣節(jié)。視死如歸、大義凜然的精神。

　　補(bǔ)充故事：

　　元世祖首先派降元的原南宋左丞相留夢炎勸降。文天祥一見留夢炎便怒不可遏，留夢炎只好悻悻而去。

　　元世祖又讓降元的宋恭帝趙顯來勸降。文天祥北跪于地，痛哭流涕，對趙顯說：“圣駕請回!”趙顯無話可說，怏怏而去。

　　從此，文天祥在監(jiān)獄中度過了三年。在獄中，他曾收到女兒柳娘的來信，得知妻子和兩個(gè)女兒都在宮中為奴，過著囚徒般的生活。文天祥在寫給自己妹妹的信中說：“人誰無妻兒骨肉之情?但今日事到這里，于義當(dāng)死，乃是命也。奈何?奈何!……可令柳女、環(huán)女做好人，爹爹管不得。淚下哽咽。”

　　獄中的生活很苦，可是文天祥強(qiáng)忍痛苦，寫出了不少詩篇�！吨改虾箐洝返谌�卷、《正氣歌》等氣壯山河的不朽名作都是在獄中寫出的。

　　后來，元世祖敬佩文天祥，自親勸降，打算授予他高官顯位，但遭到文天祥的拒絕。元世祖十分氣惱，于是下令立即處死文天祥。

　　次日，文天祥被押解到柴市刑場。監(jiān)斬官問：“丞相還有甚么話要說?回奏還能免死�！蔽奶煜楹鹊溃骸八谰退溃�還有甚么可說的?”他問監(jiān)斬官：“哪邊是南方?”有人給他指了方向，文天祥向南方跪拜，說：“我的事情完結(jié)了，心中無愧了!”于是引頸就刑，從容就義。

　　死后在他的帶中發(fā)現(xiàn)一首詩：“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事?而今而后，庶幾無愧。”

　　師：看著文天祥的詩，聽著文天祥的故事，你的心中有何感受?

　　生：敬意

　　師：這是作者激情慷慨的.絕唱，應(yīng)該用怎樣的語調(diào)來朗讀?

　　生：由悲憤轉(zhuǎn)為激昂，由壓抑轉(zhuǎn)為高亢。

　　師：老師請一位同學(xué)來讀出詩人崇高的愛國情感。

　　(生讀)

　　師：人固有一死，為拯救祖國而死， 一片愛國的丹心將永垂史冊!這慷慨激昂的兩句詩激勵(lì)了無數(shù)的仁人志士為正義事業(yè)而獻(xiàn)身!全詩也因有此兩句收尾而成為一代名作，千古壯歌。

　　師：根據(jù)我們對作品的理解，以及剛才的朗讀提示，來自由吟誦這首詩!

　　師：讓我們聽朗讀錄音，用心聆聽詩人的愛國心曲。 (播放朗讀錄音。)

　　師：朗讀需要我們做到以下幾點(diǎn)。(課件展示)

　　1.深刻理解作品。

　　2.醞釀情感。

　　3.把握節(jié)奏。

　　師：讓我們跟著朗讀錄音一起吟誦! (生跟隨朗讀錄音投入地吟誦。)

　　師：通過我們的反復(fù)朗讀，大家能把這首詩背下來 (一生試背)

　　六、賞析

　　師：這首詩具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，你最欣賞哪一聯(lián)?并說說欣賞的理由。

　　師：瀏覽一遍，然后思考，這些詩句賞析是從哪些角度來賞析的?

　　師：寫詩句賞析可以從以下角度來寫。

　　(課件展示。)

　　1.詩意解析。

　　2.字詞品味。

　　3.情感體會(huì)。

　　4.修辭手法。比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、對比。

　　5.寫作手法 (虛實(shí)結(jié)合)

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們?nèi)芜x角度，給《過零丁洋》這首詩寫一句詩句賞析。

　　生：首聯(lián)，僅用14個(gè)字，就寫出了作者一生的主要經(jīng)歷，語言凝練概括。

　　生：頷聯(lián)，用比喻的修辭手法，寫國勢和身世，生動(dòng)形象，極有藝術(shù)感染力。

　　生：頸聯(lián)，以地形的險(xiǎn)惡來暗示詩人處境的艱危，表現(xiàn)過去的惶恐和眼前的零丁，對仗工整。

　　生：尾聯(lián)，表現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)和合生取義的生死觀，震撼人心，感天動(dòng)地。

　　師：《過零丁洋》這首詩是文天祥用鮮血和生命譜寫的人生壯歌，因此，它慷慨悲壯、氣吞山歌。縱觀歷史長河，英雄輩出，你知道中國歷史上還有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物嗎? 你還知道哪些像“人生自古誰無死， 留取丹心照汗青”這樣透著錚錚骨氣的詩句?

　　以這樣的句式表達(dá)：

　　讀“ 天下興亡 ， 匹夫有責(zé) ”，

　　我讀到了(你) 在亡國悲憤中的不息崛起 。

　　啊， 顧炎武，

　　你身處逆境而終無頹唐之想，這份堅(jiān)定的民族氣節(jié)和頑強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)令后世為之景仰 。

　　(譚嗣同 李清照、陳毅)

　　師：對于讀書，不僅要多讀，還要會(huì)讀。讀英雄的書，記住英雄的名，感動(dòng)英雄的事，理解英雄的精神。不僅能夠識(shí)英雄，敬英雄，更要及早立志做英雄。

　　作業(yè)：擴(kuò)展賞析(300字)

　　題目：《讀你》(你——可以是人名，也可以是作品。)

　　結(jié)束今天的這節(jié)課。

過零丁洋2

　　過零丁洋

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，

　　干戈寥落四周星。

　　山河破碎風(fēng)飄絮，

　　身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，

　　零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰無死，

　　留取丹心照汗青。

　　「注音」

　　寥(liáo)惶(huáng)遭(zāo)

　　汗青：古代在竹簡上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發(fā)如汗，故稱書簡為汗青，也做殺青。這里特指史冊。

　　「今譯」

　　回想我早年由科舉入仕歷盡苦辛，

　　如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個(gè)周星。

　　國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，

　　個(gè)人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。

　　惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，

　　零下洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。

　　人生自古以來有誰能夠長生不死，

　　我要留一片愛國的丹心映照汗青。

　　「賞析」

　　這首詩是文天祥被俘后為誓死明志而作。一二句詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上是舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事以概其馀。中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了作者對當(dāng)前局勢的認(rèn)識(shí)：國家處于風(fēng)雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，個(gè)人命運(yùn)就更難以說起。但面對這種巨變，詩人想到的卻不是個(gè)人的出路和前途，而是深深地遺憾兩年前在空航自己未能在軍事上取得勝利，從而扭轉(zhuǎn)局面。同時(shí)，也為自己的孤立無援感到格外痛心。我們從字里行間不難感受到作者國破家亡的巨痛與自責(zé)、自嘆相交織的蒼涼心緒。末二句則是身陷敵手的詩人對自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇。這使得前面的`感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣，表現(xiàn)出獨(dú)特的崇高美。這既是詩人人格魅力的體現(xiàn)，也表現(xiàn)了中華民族的獨(dú)特的精神美，其感人之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語言文字的范圍。

　　「影響」

　　《過零丁洋》作者文天祥，這首詩是他在1279年正月過零丁洋時(shí)所作。詩中概述了自己的身世命運(yùn)，表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的最高表現(xiàn)。

　　為氣貫長虹、啟迪后世的名篇，尤以"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"影響了一代又一代愛國志士和廣大民眾。自"五四運(yùn)動(dòng)"以來到抗日戰(zhàn)爭，在中國本土，在南洋和海外各地，無論是文學(xué)創(chuàng)作、戲劇演出、歌曲傳唱中，經(jīng)�？梢钥吹健哆^零丁洋》等篇，激勵(lì)民族情愫的吶喊。對后世志士仁人的節(jié)操，文學(xué)上的摯情文采都有深刻的啟發(fā)和廣遠(yuǎn)的影響。

過零丁洋3

　　【原文】

　　過零丁洋

　�。ㄋ巍の奶煜椋�

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

　　【問題】

　　6．請?jiān)陬h聯(lián)（第三、四句）和頸聯(lián)（第五、六句）中任選一聯(lián)，從寫法角度作簡要的賞析。（2分）

　　7．尾聯(lián)“人生自古準(zhǔn)無死？留取丹心照汗青”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

　　【參考答案】

　　6.參考答案：示例：頷聯(lián)：以“風(fēng)飄絮”“雨打萍”為喻，形象地抒寫了國家山河破碎、個(gè)人身世飄零的悲哀。頸：巧借“惶恐”“零丁”兩個(gè)地名的諧音雙關(guān)，暗示了形勢的險(xiǎn)惡、作者境況的'危苦和對前途的憂慮。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，寫法、作用各1分。符合題意、言之成理即可。

　　7.參考答案：示例：表達(dá)了作者合生取義、慷慨赴死的民族氣節(jié)和愛國精神。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，符合詩意，言之成理即可。

過零丁洋4

　　欣賞著飄著墨香的文字，思緒化作一朵彩云，飛翔在歷史的長空里...

　　零丁洋邊，文天祥瘦弱，凄慘但仍堅(jiān)決的臉上吸引了我的注意。冷冷的風(fēng)吹動(dòng)著他的頭發(fā)，折磨著他瘦弱的身體，但是任憑狂風(fēng)讓她的身體東倒西歪，頭發(fā)胡亂的飛舞，他那顆堅(jiān)定的心始終不會(huì)動(dòng)搖。他平靜地吟誦道“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”他蒼白的臉上又呈現(xiàn)出一片愁云'山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍'他扭頭看向零丁洋，喃喃道'黃擴(kuò)那個(gè)探頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁'忽然，他哈哈大笑道'張世杰，不要放棄，干下去'他仰望天空，大步向前'人生自古誰無死，留取丹心照汗青'說罷頭也不回依然向前。

　　汨羅江畔，屈原正在江邊痛哭，他仰天長嘆道'舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒'蒼老的江風(fēng)吹動(dòng)他的鬢發(fā)，他步履維艱行于孤苦的江邊，于是我撐著<離騷>歌韻的'船只，搖動(dòng)<九歌>與<九章>的雙槳升起<天問>不滿的征帆。汨羅江邊，誰能明白他心中交織著生與義的痛苦呢?他，佇立在江邊，風(fēng)輕輕拂過.......在生與義之間，他最終選擇了義。在激蕩的風(fēng)浪中，我感受到了震古爍今的愛國激情。

　　思緒被放在桌上咖啡的濃香拉了回來，看看桌上幾個(gè)熟悉的人名，思緒如水中的漣漪一圈一圈向四周擴(kuò)展著......

　　居里夫人，鐳的發(fā)現(xiàn)者，她把所得的獎(jiǎng)金大部分用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及贈(zèng)送給貧窮的學(xué)生和需要幫助的朋友。她將研究的結(jié)果毫無保留公之于眾，

　　詹天佑用自己的智慧和努力，為中國修筑了第一條鐵路，向世界證明了中國是最棒的。

　　時(shí)代的不同，讓我們報(bào)國的方式也變得不同。不一定要轟轟烈烈的在戰(zhàn)場上廝殺。有時(shí)伏在桌前，鉆研于難題之中，也是一種愛的方式。

　　或許二十一世紀(jì)不需要'白頭搔更短'，不用投身于江邊，更不用'人生自古誰無死，留取丹心照汗青”可是這種舍身取義的生死觀

　　會(huì)激勵(lì)著一代又一代的后人�；蛟S我們不用鉆研于鐳的發(fā)明中，不用走遍北京至張家口之間的山山嶺嶺。可是我們能遨游于書海中，沉入深刻的思考中。

　　我還想化作一朵彩云，漂泊在古典文學(xué)的河里。目睹每一位英雄和偉人的生命光彩，收獲每一位偉人給我?guī)�來的感�?dòng)與啟迪。

過零丁洋5

　　過零丁洋 · 文天祥

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　[評(píng)析]：首聯(lián)回顧自己大半生的經(jīng)歷，特別是四年抗元斗爭經(jīng)歷。二、三聯(lián)抒發(fā)祖國即將淪亡、自己雖竭盡全力挽救然而邱峰被俘無力回天的無限悲憤與痛苦心情。尾聯(lián)：表明自己誓死不屈以身殉國的必死決心，及對自己為國盡忠為民效命必將留名青史的自信。激勵(lì)著無數(shù)仁人志士為正義事業(yè)從容就義。

　　1、賞析文天祥的《過零丁洋》并答題。

　　①“起一經(jīng)”和“四周星”六個(gè)字寫出了個(gè)人和國家的兩件大事：一是他因科舉而入仕途；二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元�！帮L(fēng)飄絮”和“雨打萍”六個(gè)字形象地寫出了國家山河破碎，局勢危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安。

　　②詩中運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，既表明形勢惡劣，又說明作者境況�？嗟木渥邮腔炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零��；表明自己以死明志、舍生取義的決心，堪稱千古傳誦的名句是人生自古誰無死，留取丹心照汗青 。

　　2、閱讀文天祥《過零丁洋》這首詩，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ C ）

　　A首聯(lián)寫了個(gè)人和國家的兩件事：一是在他21歲時(shí)，明經(jīng)入仕，因科舉而走入仕途；二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。

　　B頷聯(lián)把個(gè)人命運(yùn)與山河命運(yùn)緊密相連，個(gè)人浮沉緊系著祖國的'安危。

　　C頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí)，憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨(dú)處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的�？�，抒發(fā)陷入絕境的沉痛心情。

　　D尾聯(lián)直抒胸臆，表明自已以死明志的決心，是千古傳誦的名句。

過零丁洋6

　　文天祥是南宋末年的人物，他官拜右丞相，是宋末的重要政治人物。南宋末年，蒙古崛起，面對強(qiáng)大的蒙古軍隊(duì)，宋朝軍民頑強(qiáng)抵抗半個(gè)世紀(jì)，最終被元軍渡過長江，攻陷了杭州，南宋中央政府的主戰(zhàn)派逃走。文天祥被任命為留守和談代表，進(jìn)入元軍大營與敵人談判。文天祥不卑不亢，據(jù)理力爭，但敵人并不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)文人的說辭而退兵。文天祥逃離元軍大營后組織了南方宋朝軍民的抗元斗爭，但失敗被擒。

　　元軍主將把文天祥帶在身邊，文天祥全程目睹了元軍追殺南宋逃亡集團(tuán)的全過程，一直到慘烈無比的崖山之戰(zhàn)。崖山之戰(zhàn)是南宋最后的一個(gè)有組織的軍事政治集團(tuán)的覆滅之戰(zhàn)，宋朝末代皇帝死在這里，南宋最后的宰相陸秀夫也死了，十萬精英全部投海殉國。而文天祥在元軍戰(zhàn)船上目睹了這一切，他悲痛欲絕，幾乎自盡。

　　皇帝宰相自盡，身死國破，文天祥在這種絕望中被元軍帶到了“零丁洋。”所謂“零丁洋”又叫“伶仃洋”，乃是廣東珠海口外的一處海灣，這里在當(dāng)時(shí)算是中國大陸的最南端海灣，這代表，整個(gè)中國大陸已經(jīng)被元軍占領(lǐng)，這世上再也沒有可以扭轉(zhuǎn)乾坤的力量了。元朝統(tǒng)治者為了收買人心，命令將文天祥送到北方的北京，打算勸降文天祥。

　　過零丁洋

　　作者：文天祥

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　注音

　　寥（liáo）惶（huáng)遭（zāo）

　　汗青：古代在竹簡上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發(fā)如汗，故稱書簡為汗青，也做殺青。這里特指史冊。

　　注釋

　　零丁洋：即“伶仃洋”，現(xiàn)在廣東省中山南的珠江口。文天祥于宋末帝趙昺祥興元年（1278）十二月被元軍所俘，囚于零丁洋的戰(zhàn)船中，次年正月，元軍都元帥張弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降堅(jiān)守崖山的宋軍統(tǒng)帥張世杰。于是，文天祥寫了這首“辛苦”句：追述早年身世及為官以來的種種辛苦。遭逢，遭遇到朝廷選拔；起一經(jīng)，指因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官。文天祥在宋理宗寶佑四年（1256）以進(jìn)士第一名及第。

　　干戈寥（liáo）落：寥落意為冷清，稀稀落落。在此指宋元間的戰(zhàn)事已經(jīng)接近尾聲。干戈，兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭。寥落，荒涼冷落。南宋亡于本年（1279），此時(shí)已無力反抗。四周星：周星即歲星，歲星十二年在天空循環(huán)一周，故又以周星惜指十二年。四周星即四十八年，文天祥作此詩時(shí)四十四歲，這里四周星用整數(shù)。舊注多以“四周星”為文天祥1275年應(yīng)詔勤王以來的四年，其實(shí)本詩前兩句應(yīng)當(dāng)合起來理解，是詩人對平生遭遇的回顧。

　　“山河”句：以對偶和比喻的`修辭手法，把國家的命運(yùn)和個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在一起，形象地展現(xiàn)了風(fēng)雨飄搖的政治形勢，說明國家局勢和個(gè)人命運(yùn)都已經(jīng)難以挽回。風(fēng)飄絮：運(yùn)用比喻的修辭手法，形容國勢如柳絮飄散，無可挽回；雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。

　　“身世”就是說人生經(jīng)歷

　　惶恐灘：在今江西萬安贛江，水流湍急，極為險(xiǎn)惡，為贛江十八灘之一。宋瑞宗景炎二年（1277），文天祥在江西空阬兵敗，經(jīng)惶恐灘退往福建。

　　“零丁”句：孤苦無依的樣子，慨嘆當(dāng)前處境以及自己的孤軍勇戰(zhàn)、孤立無援。詩人被俘后，被囚禁于零丁洋的戰(zhàn)船中。

　　留取丹心照汗青：留取赤膽忠心，永遠(yuǎn)在史冊中放光。丹心：紅心，比喻忠心。汗青：因竹片水蒸發(fā)如汗，故稱書簡為汗青。特指史冊。

　　譯文

　　我一生的辛苦遭遇，都開始于一部儒家經(jīng)書；從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來，經(jīng)過了整整四年的困苦歲月。

　　祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動(dòng)蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。

　　想到前兵敗江西，（自己）從惶恐灘頭撤離的情景，那險(xiǎn)惡的激流、嚴(yán)峻的形勢，至今還讓人惶恐心驚；想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。

　　自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史吧！

　　賞析

　　這首詩是文天祥被俘后為誓死明志而作。一二句詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上是舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事以概其馀。中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了作者對當(dāng)前局勢的認(rèn)識(shí)：國家處于風(fēng)雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，個(gè)人命運(yùn)就更難以說起。但面對這種巨變，詩人想到的卻不是個(gè)人的出路和前途，而是深深地遺憾兩年前在空航自己未能在軍事上取得勝利，從而扭轉(zhuǎn)局面。同時(shí)，也為自己的孤立無援感到格外痛心。我們從字里行間不難感受到作者國破家亡的巨痛與自責(zé)、自嘆相交織的蒼涼心緒。末二句則是身陷敵手的詩人對自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇。這使得前面的感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣，表現(xiàn)出獨(dú)特的崇高美。這既是詩人人格魅力的體現(xiàn)，也表現(xiàn)了中華民族的獨(dú)特的精神美，其感人之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語言文字的范圍。

　　影響

　　《過零丁洋》作者文天祥，這首詩是他在1279年正月過零丁洋時(shí)所作。詩中概述了自己的身世命運(yùn)，表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的最高表現(xiàn)。

　　為氣貫長虹、啟迪后世的名篇，尤以"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"影響了一代又一代愛國志士和廣大民眾。自"五四運(yùn)動(dòng)"以來到抗日戰(zhàn)爭，在中國本土，在南洋和海外各地，無論是文學(xué)創(chuàng)作、戲劇演出、歌曲傳唱中，經(jīng)�？梢钥吹健哆^零丁洋》等篇，激勵(lì)民族情愫的吶喊。對后世志士仁人的節(jié)操，文學(xué)上的摯情文采都有深刻的啟發(fā)和廣遠(yuǎn)的影響。

過零丁洋7

　　譯文：

　　回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個(gè)周星。

　　國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。

　　惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。

　　人生自古以來有誰能夠長生不死，我要留一片愛國的丹心映照汗青

　　1.結(jié)合全詩內(nèi)容填空。

　　(1)“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是儒家經(jīng)典。

　　(2)頷聯(lián)用風(fēng)飄絮和雨打萍之景，運(yùn)用比喻形象地概括了國家局勢和個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。

　　(3)詩的尾聯(lián)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是史冊，該聯(lián)表達(dá)了作者的以死明志的決心、威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。(圍繞作者所表達(dá)的情感、氣節(jié)、決心、態(tài)度、精神等回答即可)

　　(4)詩中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了國破家亡的悲哀;借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，暗示了形勢的險(xiǎn)惡和作者境況的�？�

　　(5)“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢危急和個(gè)人命運(yùn)漂浮不定，其作用是形象地寫出了國事到自身艱辛�？�。

　　(6)簡析本詩三、四句在寫作上的主要特點(diǎn)：比喻、虛實(shí)結(jié)合。

　　2.頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系?用了什么修辭?

　　答：國家山河支離破碎，局勢危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，歷經(jīng)艱辛�？唷ｏL(fēng)飄絮形容國勢如柳絮飄散，無可挽回;雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。運(yùn)用了比喻、對偶的修辭。

　　3.用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”所反映的國家和作者個(gè)人的境遇。

　　答：大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮;自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。

　　4.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句千古名言表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　答：作者直抒胸臆，表明詩人以死明志的決心、威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

　　5.詩歌首聯(lián)敘寫了詩人一生經(jīng)歷的哪兩件大事?①經(jīng)過科舉考試進(jìn)入仕途。②國家危急存亡關(guān)頭，響應(yīng)號(hào)召起兵抗元。

　　6.賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。

　　答：頷聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭方法，國家山河分裂，局勢危急，個(gè)人命運(yùn)如風(fēng)吹雨打的浮萍，也動(dòng)蕩不安，暗示國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連。

　　或者：以對偶句的`形式和比喻的修辭方法，用凄涼的自然景象喻國事的衰微把國家的破敗與個(gè)人的不幸聯(lián)結(jié)在一起概括了作者艱苦卓絕的斗爭和坎坷不平的一生，形象地展現(xiàn)了風(fēng)雨飄搖的政治形勢。

　　7.賞析“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

　　直抒胸臆。人難免一死，為拯救國家而死，一片丹心永垂于史冊，表明詩人以死明志的決心、威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，抒發(fā)了作者愛國熱情。

　　8.本詩體現(xiàn)主旨的句子是哪兩句?簡述本詩的情感變化的線索。

　　答：主旨句：人生自古誰無死?留取丹心照汗青

　　情感線索：前六句是反復(fù)渲染激憤悲苦的情調(diào)，后兩句逼出激情慷慨的絕唱(先激憤后激昂即可)

　　9.頸聯(lián)有怎樣的寫作特色?

　　答：“惶恐灘”和“零丁洋”巧用兩個(gè)地名表達(dá)雙關(guān)的語義，對仗工整，自然天成，而且以地形的險(xiǎn)惡來暗示詩人處境的艱危，表達(dá)作者特殊的心境。表現(xiàn)過去的惶恐和眼前的零丁，渲染出作者抗原失敗后惶恐不安的心態(tài)、孤苦無依的感嘆。

　　10.選擇題。

　　(1)下面對此詩賞析不正確的一項(xiàng)是(B)

　　A.全詩格調(diào)沉郁悲壯，浩然正氣貫長虹，是一首動(dòng)天地、泣鬼神的偉大愛國主義詩篇。

　　B.從全詩的構(gòu)思上看，前面四句把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致，后四句則筆鋒一轉(zhuǎn)，情緒由悲憤轉(zhuǎn)為激昂，由壓抑轉(zhuǎn)為高亢。

　　C.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。

　　D.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”是語意雙關(guān)的“天然妙對”，以遭遇中的典型事件，再度展示詩人因國家覆滅和己遭危難而顫栗的痛苦心靈。

　　(應(yīng)為“前六句”把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致，“后兩句”則筆鋒一轉(zhuǎn)。)

　　(2)對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項(xiàng)是(C)。

　　A.這首詩概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體，慷慨悲涼，感人至深。

　　B.頷聯(lián)寫國家山河破碎，局勢危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象貼切。

　　C.頸聯(lián)運(yùn)用“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)典故，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和詩人對前途的憂慮。

　　D.尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)，堪稱千古絕唱……

　　(3)下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(D)

　　A.首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運(yùn)的多舛。

　　B.“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”將國家局勢與個(gè)人命運(yùn)交織在一起，沉痛述說國破家亡的痛苦。

　　C.文中通過“惶恐”“零丁”兩個(gè)詞語，寫出兵敗被俘后內(nèi)心的憂嘆。

　　D.尾聯(lián)自問自答，想到自己難逃一死，充滿悲憤無奈，只有以“丹心”表明自己對國家的忠誠。

　　(4)下面對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是(C)

　　A.詩歌通過寫過零丁洋時(shí)的所見、所聞、所感，充分體現(xiàn)詩人的愛國熱情和民族氣節(jié)。

　　B.本詩借景抒情，情景交融，感情真摯深沉。

　　C.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對偶的修辭，借地名表現(xiàn)內(nèi)心孤苦無依的苦痛。

　　D.本詩風(fēng)格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，表現(xiàn)了詩人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。

　　11.理解性背誦。

　　(1)概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　(2)寫出國家和個(gè)人的境遇的詩句是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　(3)概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　(4)表現(xiàn)詩人誓死報(bào)國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

過零丁洋8

　　[宋]文天祥《過零丁洋》

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　注釋：

　　1、遭逢：遭遇（朝廷的選拔）。起一經(jīng)：因?yàn)橥〞砸环N經(jīng)書而做官，指科舉考試及第。

　　2、干戈：盾與戟，代指戰(zhàn)爭。寥落：空曠冷落。四周星：指詩人起兵勤王到兵敗被俘的四年時(shí)間。星，即木星，運(yùn)行一宮為一年，約十二年運(yùn)行一周天（十二宮），古人稱“歲星”，用來紀(jì)年。

　　3、惶恐灘：贛江十八灘之一，在今江西萬安境內(nèi)。詩人曾因兵敗經(jīng)過這里。說惶恐：念念不忘“誠惶誠恐”，表示為國兢兢業(yè)業(yè)，謹(jǐn)慎小心。

　　4、零丁：孤單，指孤身陷敵。

　　5、留取：保存。汗青：古代記事用竹簡，先用火烤干青竹片的`水分，叫殺青，所以竹簡也稱汗青。這里專指史冊。

　　賞析：

　　零丁洋，也作伶仃洋，在廣東珠江口外。南宋末年，文天祥兵敗，被元朝軍隊(duì)俘虜，押往崖山（今廣東新會(huì)南海中）。元軍逼迫他勸降宋軍守將，他出示這首詩，表示寧死不屈的決心和大義凜然的精神。最后兩句千百年來成為人們?yōu)檎�義事業(yè)獻(xiàn)身的豪言壯語。

過零丁洋9

　　讀了這首《過零丁洋》朗朗上口的詩，使我激情澎湃，使我對文天祥的愛國情懷感到崇拜與敬仰，同時(shí)也為詩中作者所遭遇的悲慘事件感到悲傷。

　　《過零丁洋》這首詩歌中所描述的是文天祥被元軍俘虜時(shí)所寫的，全詩所描述得慷慨激昂，體現(xiàn)出文天祥的愛國之情，尤其是詩中的“人生自古誰無死？留取丹心照漢青”，這一句詩更體現(xiàn)了文天祥英雄的舍生取義，視死如歸的堅(jiān)定信仰和昂揚(yáng)斗志、還有他那愛國民族氣節(jié)。

　　讀了《過零丁洋》這首詩之后，我不禁想起了抗戰(zhàn)時(shí)期為了祖國拋頭顱、灑熱血的烈士們，他們用自己的生命換來了我們美好的'今天，捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土，這不正是愛國的表現(xiàn)么？

　　記得我很小的時(shí)候，總是很貪玩，從不聽爸爸媽媽的話，每當(dāng)我玩的滿頭大汗、全身臟兮兮的回家，爸爸媽媽看到我這個(gè)樣子，總是會(huì)嘮嘮叨叨的說：“兒子，你整天這么玩，能不能用玩的心思多用在學(xué)習(xí)上呀？老是跑去玩，長大后能有什么出息呀？”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我心里總在想：“學(xué)習(xí)有什么好的，不就是讀書認(rèn)字嗎？”但當(dāng)我學(xué)習(xí)了《過零丁洋》這首詩之后，我漸漸的明白了，我們之所以要學(xué)習(xí)，那是為了長大以后報(bào)效祖國。有一句話是這么說的“讀書不忘報(bào)國，報(bào)國不忘讀書�！彼�以想要為祖國做出貢獻(xiàn)，那么讀書是最重要的。雖然我們不能像烈士那樣，為國捐軀，但是我們也要懷著像烈士一樣的精神報(bào)國，正如文天祥一樣——人生自古誰無死？留取丹心照汗青。從這奮勇激昂的詩句中，我越來越認(rèn)真的讀書了，對報(bào)效祖國的信念也越來越強(qiáng)了�！哆^零丁洋》這首詩歌，不僅讓我對文天祥更加的崇拜，更重要的是讓我明白了一個(gè)道理：我們一生下來就是為了擔(dān)負(fù)這一個(gè)偉大的使命，那就是——報(bào)效祖國。

過零丁洋10

　　過零丁洋

　　作者：文天祥

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

　　譯文

　　我一生的辛苦遭遇，都開始于一部儒家經(jīng)書；從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來，經(jīng)過了四年的艱苦歲月，

　　祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散；

　　自己的身世遭遇也動(dòng)蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。想到前兵敗江西，（自己）從惶恐灘頭撤離的情景，那險(xiǎn)惡的激流、嚴(yán)峻的'形勢，至今還讓人惶恐心驚；

　　想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。

　　自古人生在世，誰沒有一死呢？

　　為國捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史吧！

　　賞析:

　　這是一首永垂千古的述志詩。詩的開頭，回顧身世。意在暗示自己是久經(jīng)磨煉，無論什么艱難困苦都無所畏懼。接著追述戰(zhàn)斗生涯：在荒涼冷落的戰(zhàn)爭環(huán)境里，我度過了四年。把個(gè)人命運(yùn)和國家興亡聯(lián)系在一起了。

　　三四句承上從國家和個(gè)人兩個(gè)方面，繼續(xù)抒寫事態(tài)的發(fā)展和深沉的憂憤。這一聯(lián)對仗工整，比喻貼切，真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和詩人的遭遇。國家民族的災(zāi)難，個(gè)人坎坷的經(jīng)歷，萬般痛苦煎熬著詩人的情懷，使其言辭倍增凄楚。

　　五六句喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示詩人因國家覆滅和己遭危難而顫栗的痛苦心靈。結(jié)尾兩句以磅礴的氣勢收斂全篇，寫出了寧死不屈的'壯烈誓詞，意思是，自古以來，人生那有不死的呢？只要能留得這顆愛國忠心照耀在史冊上就行了。

　　這句千古傳誦的名言，是詩人用自己的鮮血和生命譜寫的一曲理想人生的贊歌。全詩格調(diào)沉郁悲壯，浩然正氣貫長虹，確是一首動(dòng)天地、泣鬼神的偉大愛國主義詩篇。

過零丁洋11

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，一位感慨萬千的捍國勇士，如今卻慘死，但他的精神，對！頑強(qiáng)不屈的精神，宋朝將士大多是為國哭，當(dāng)然，也有幾個(gè)卑鄙小人是為利哭。

　　雖然宋朝不乏人才，而且他們都是忠心報(bào)國的勇士，但他們的皇帝都很昏庸，縱使他們百戰(zhàn)百勝，但是，你就得想想了，他們雖然百戰(zhàn)百勝，但他們也忠心報(bào)國，怎敢不以皇帝為主？所以最后鬧了個(gè)國破人亡，而他們不食敵人的“栗”，有的要求向北死，我真想穿越時(shí)空去，把宋朝的皇帝千刀萬剮。

　　這是一首表達(dá)喪國之痛的歌，而他代表著，代表著他那倔強(qiáng)的氣質(zhì)，他雖被流放，但是他還有骨子里的驕傲，還有自己的意志，但他也知道，自己是無法抗拒的，他自己已經(jīng)被痛苦隱沒了。

　　金兵破過后，他寫下這悲痛之歌，和正氣歌截然不同，但這“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，既表現(xiàn)了文天祥爽快的態(tài)度，又看出了他視死如歸的態(tài)度。多么勇猛、忠心報(bào)國的一位烈士呀！

　　但現(xiàn)在，我們卻愧對列祖列宗，把那一位忠臣的《過零丁洋》的名句給篡改了，變成了“人生自古誰無死，早死晚死都得死�！蹦且晃涣沂康膲雅e卻葬送在了烽火的玩笑，真是惋惜！

　　他那是正氣的.、激勵(lì)別人的頂峰之歌，也是嘆著兩宋興衰之哀的哀嘆之聲。我希望，別人都能記住他，他是最偉大的！

　　我覺得，他也在為國哭，但他一直都在堅(jiān)持著、鍥而不舍地報(bào)國，那報(bào)國的心自始自終都沒改變過，甚至死。那“生得偉大，死得光榮”的報(bào)國之將呀！

過零丁洋12

　　文天祥過零丁洋小故事

　　文天祥（1236—1283），男，吉州廬陵（今江西吉安）人，自號(hào)文山，民族英雄。選中貢士后，他以天祥為名，寶佑四年（1256）中狀元，歷任簽書寧海軍節(jié)度判官廳公事、刑部郎官、江西提刑、尚書左司郎官、湖南提刑、知贛州等職。

　　宋恭帝德佑元年（1275）正月，因元軍大舉進(jìn)攻，宋軍的長江防線全線崩潰，朝廷下詔讓各地組織兵馬勤王。文天祥立即捐獻(xiàn)家資充當(dāng)軍費(fèi)，招募當(dāng)?shù)睾澜埽�組建了一支萬余人的義軍，開赴臨安。宋朝廷委任文天祥知平江府，命令他發(fā)兵援救常州，旋即又命令他馳援獨(dú)松關(guān)。由于元軍攻勢猛烈，江西義軍雖英勇作戰(zhàn)，但最終也未能擋住元軍兵鋒。

　　次年正月，元軍兵臨臨安，文武官員都紛紛出逃。謝太后任命文天祥為右丞相兼樞密使，派他出城與伯顏談判，企圖與元軍講和。文天祥到了元軍大營，卻被伯顏扣留。謝太后見大勢已去，只好獻(xiàn)城納土，向元軍投降。

　　元軍占領(lǐng)了臨安，但兩淮、江南、閩廣等地還未被元軍完全控制和占領(lǐng)。于是，伯顏企圖誘降文天祥，利用他的聲望來盡快收拾殘局。文天祥寧死不屈，伯顏只好將他押解北方。行至鎮(zhèn)江，文天祥冒險(xiǎn)出逃，經(jīng)過許多艱難險(xiǎn)阻，于景炎元（1276）五月二十六日輾轉(zhuǎn)到達(dá)福州，被宋端宗趙昺任命為右丞相。

　　文天祥對張世杰專制朝政極為不滿，又與陳宜中意見不合，于是離開南宋行朝，以同都督的身分在南劍州（治今福建南平）開府，指揮抗元。不久，文天祥又先后轉(zhuǎn)移到汀州（治今福建長�。�、漳州、龍巖、梅州等地，聯(lián)絡(luò)各地的抗元義軍，堅(jiān)持斗爭。景炎二年（1277）夏，文天祥率軍由梅州出兵，進(jìn)攻江西，在雩都（今江西于都）獲得大捷后，又以重兵進(jìn)攻贛州，以偏師進(jìn)攻吉州（治今江西吉安），陸續(xù)收復(fù)了許多州縣。元江西宣慰使李恒在興國縣發(fā)動(dòng)反攻，文天祥兵敗，收容殘部，退往循州（舊治在今廣東龍川西）。

　　祥興元年（1278）夏，文天祥得知南宋行朝移駐新會(huì)崖山，為擺脫艱難處境，便要求率軍前往，與南宋行朝會(huì)合。由于張世杰堅(jiān)決反對，文天祥只好作罷，率軍退往潮陽縣。同年冬，元軍大舉來攻，文天祥在率部向海豐撤退的途中遭到元將張弘范的攻擊，兵敗被俘。

　　文天祥服毒自殺未遂，被張弘范押往崖山，讓他寫信招降張世杰。文天祥說：“我不能保護(hù)父母，難道還能教別人背叛父母嗎？”張弘范不聽，一再強(qiáng)迫文天祥寫信。文天祥于是將自己前些日子所寫的《過零丁洋》一詩抄錄給張弘范。張弘范讀到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”兩句時(shí)，不禁也受到感動(dòng)，不再強(qiáng)逼文天祥了。

　　【文天祥過零丁洋新解】

　　文天祥《過零丁洋》詩云：

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈落落四周星。山河破碎風(fēng)拋絮，身世飄搖雨打萍�；士譃╊^說皇恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　其跋曰：

　　上元日，張?jiān)獛浟罾钤獛涍^船，請作書招諭張少保投拜。遂與之言：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”書此詩遺之。李不能強(qiáng)，持詩以達(dá)張。但稱：“好人！好詩！”竟不能逼。

　　此詩是中國歷史上的名篇，被選入中學(xué)語文教材。從主旨上看，作者表達(dá)了忠貞報(bào)國、寧愿死節(jié)的心志，這是共識(shí)，筆者亦無異議。但是，在對具體詩句的解讀上，如“辛苦遭逢起一經(jīng)”“皇恐”“零丁”的具體涵義等等，學(xué)界和教育界一直存在爭論。

　　筆者認(rèn)為，欲得《過零丁洋》一詩的真義，除了要以字義訓(xùn)詁、文法分析為基本手段，要結(jié)合當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景，還要對文天祥的儒家修養(yǎng)境界有確切的理解。本著這樣的認(rèn)識(shí)，筆者不揣淺陋，解析如下：

　　一、辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈落落四周星

　　“辛苦”，困厄，艱難困苦。

　　“遭逢”，遭遇。

　　“起”，振作，匡扶。

　　“一”，“與道合一”，此指與責(zé)任合一，即“義”。文天祥《御試策》曰：“所謂道者，‘一’，不息而已矣�！薄氨M職”而“不息”，于文天祥身上體現(xiàn)為“吾以備位將相，義不得不殉國”（《文天祥獄中家書》）之履踐，即臨危受命的'文天祥將自己的命運(yùn)“與國合一”，抱持“國在我在，國亡我亡”的信念。

　　“經(jīng)”，宗旨，常理�！稄V雅》：“常也�！�

　　“干戈”，盾與戈，泛指刀槍。

　　“落落”，紛紛、雜亂的樣子。文天祥《二月六日》曰：“兵家勝負(fù)常不一，紛紛干戈何時(shí)畢�！�

　　“四周”，四處，周圍。

　　“星”，比喻用法，指箭鏑。“四周星”指身邊亂箭紛飛，若流星一般。《二月六日》有云：“古來何代無戰(zhàn)爭，未有鋒交滄溟�！薄耙怀�天昏風(fēng)雨惡，炮火雷飛箭星落�！币浴皁”“星”喻“箭”。《酹江月南康軍何蘇韻》云：“三十年來，十年一過，空有星星發(fā)�！庇忠浴靶恰庇鳌鞍装l(fā)”。

　　“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈落落四周星”，意為自己之所以歷經(jīng)艱險(xiǎn)，是因?yàn)樵夥陣�難，國家處于危難之中，需要仁人義士挺身而出，踐行道義，所以自己才投身于沙場。文天祥于此處表達(dá)的是以恪守孔孟仁義之道為人生宗旨的儒家士子的堅(jiān)定信念。文天祥《二月六日》詩云：“我生之后遭陽九”“南人志欲扶昆侖”�！墩龤飧琛吩唬骸班涤桢荜柧�，隸也實(shí)不力�！薄读�歌》其六云：“我生我生何不辰，孤根不識(shí)桃李春。天寒日短重愁人，北風(fēng)吹隨鐵馬塵�！薄段逶率�七夜大雨歌》曰：“乾坤莽空闊，何為此涼涼？達(dá)人識(shí)義命，此事關(guān)綱常。”《告先太師墓文》云：“始我起兵，赴難勤王……嗚呼！自古危亂之世，忠臣義士，孝子慈孫，其事之不能兩全也久矣。我生不辰，罹此百兇。求仁得仁，抑又何怨？”《言志》詩云：“仁人志士所植立，橫絕地維屹天柱�！苯耘c“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈落落四周星”句在涵義、遣詞用字上相似。

　　從史實(shí)方面看，咸淳九年（1273年），襄陽城陷落，南宋勢危。宋恭帝德佑元年（1275年）正月十三日，文天祥接到勤王詔書，遂散盡家產(chǎn)，招募勇士，一時(shí)江南義士紛紛響應(yīng)。有劉沐者，文天祥鄉(xiāng)人，召同鄉(xiāng)數(shù)千人，曰：“大丈夫，天地父母，江山子孫！”有張履翁者，于族人中募兵，曰：“吾世受宋恩，愿死報(bào)之，不知其他�！蔽奶煜橐嘣谧约旱膽�(zhàn)袍上繡上“拼命文天祥”五字以明心志。]蓋“一”之道作為華夏傳統(tǒng)，南宋時(shí)仍廣為仁人志士所秉持。

　　二、山河破碎風(fēng)拋絮，身世飄搖雨打萍

　　“山河”，此指國土。

　　“身世”，經(jīng)歷，際遇。

　　文天祥《七月二日大雨歌》曰：“死生已勘破，身世如遺忘�！毙蝿菹�長，世事變幻，難免令人感慨。然大丈夫所感慨者非一身之寵辱得失，國難當(dāng)頭，忠臣義士惟秉持一腔正氣，為國為民，盡心盡力而已――文天祥對此有堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)。其《自嘆》有云：“乾坤增感慨，身世付飄零�！薄稙榛蛉速x》云：“悠悠成敗百年中，笑看柯山局未終。金馬勝游成舊雨，銅駝遺恨付西風(fēng)�！薄鄂�江月何友人<驛中言別>》詞曰：“乾坤能大，算蛟龍，元不是池中物。風(fēng)雪牢愁無著處，那更寒蛩四壁。橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰�？靶σ蝗~飄零，重來淮水，正涼風(fēng)新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，江山回首，一線青如發(fā)。故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘?jiān)��！痹谝饩成辖钥蔀閰⒄铡?/p>

　　三、皇恐灘頭說皇恐，零丁洋里嘆零丁

　　“皇恐灘”，地名，江西萬安縣境內(nèi)贛江中。

　　“皇恐”，惶恐，慚愧。

　　“零丁洋”，在廣東珠江口。

　　“零丁”，孤身。

　　文天祥德v元年起兵勤王，路過“皇恐灘”；被俘之后，隨張弘范軍至廣州，路過零丁洋。

　　所謂“皇恐”，慚愧之意，即“而今而后，庶幾無愧”之“愧”。文天祥忠肝義膽，心如鐵石，其《題蘇武忠節(jié)圖三首》有句曰：“烈士喪元心不易，達(dá)人知命事何嗟”，故非為一身之際遇而“說”而“嘆”。其《愧古人》有云：“但知慷慨稱男子，不料蹉跎愧故人。玉勒雕鞍南上去，天高月冷泣孤臣�！备锌�大雁離群，難有作為；其《求客》亦云：“男子鐵心無地著，故人血淚向天流。雞鳴曾脫函關(guān)厄，還有當(dāng)年此客不？”明示雖然身不由己，但心有不甘，愿再上沙場。

　　四、人生自古誰無死，留取丹心照汗青

　　“丹心”，赤誠之心，忠心。

　　“照”，照耀，閃耀。

　　“汗青”，竹簡，指史書。

　　“照汗青”，問心無愧，亦為后人留下榜樣，激勵(lì)后人堅(jiān)守道義。文天祥《高沙道中》云：“初學(xué)蘇子卿，終慕魯仲連。為我王室故，持此金石堅(jiān)。自古皆有死，義不染腥。求仁而得仁，寧愿溝壑填！”仁義之道踐行至極處，乃是“舍身成仁”“舍生取義”。其《衣帶贊》曰：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧�！闭�可謂“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”之注腳。

　　綜上，筆者以白話文譯《過零丁洋》如下：

　　屢經(jīng)磨難，只因遭逢國有危難，臣子盡忠之時(shí)；義不容辭，遂置身于槍林箭雨之中。

　　時(shí)運(yùn)不濟(jì)，山河破碎若風(fēng)卷柳絮；境遇艱難，身世國運(yùn)似雨打浮萍。

　　當(dāng)年領(lǐng)兵曾經(jīng)由皇恐灘，自勉國士不可有愧；如今北上路過零丁洋，遺憾孤臣不能再戰(zhàn)。

　　人生自古誰無死？大丈夫自當(dāng)取義成仁，問心無愧！

過零丁洋13

　　《過零丁洋》創(chuàng)作背景

　　這首詩見于文天祥《文山先生全集》，當(dāng)作于公元1279年（宋祥興二年）。公元1278年（宋祥興元年），文天祥在廣東海豐北五坡嶺兵敗被俘，押到船上，次年過零丁洋時(shí)作此詩。隨后又被押解至崖山，張弘范逼迫他寫信招降固守崖山的張世杰、陸秀夫等人，文天祥不從，出示此詩以明志。

　　賞析

　　這首詩是文天祥被俘后為誓死明志而作。一二句詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上是舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事以概其馀。中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了作者對當(dāng)前局勢的認(rèn)識(shí)：國家處于風(fēng)雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，個(gè)人命運(yùn)就更難以說起。但面對這種巨變，詩人想到的卻不是個(gè)人的出路和前途，而是深深地遺憾兩年前在空航自己未能在軍事上取得勝利，從而扭轉(zhuǎn)局面。同時(shí)，也為自己的孤立無援感到格外痛心。

　　從字里行間不難感受到作者國破家亡的巨痛與自責(zé)、自嘆相交織的`蒼涼心緒。末二句則是身陷敵手的詩人對自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇。這使得前面的感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣，表現(xiàn)出獨(dú)特的崇高美。這既是詩人人格魅力的體現(xiàn)，也表現(xiàn)了中華民族的獨(dú)特的精神美，其感人之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語言文字的范圍。

　　原文

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　譯文：

　　回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個(gè)年頭。

　　國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。

　　惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。

　　人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。

過零丁洋14

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

　　【乙】從軍行①

　　駱賓王

　　平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。

　　弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞②，唯當(dāng)死報(bào)君。

　　【注】①漢樂府舊題，屬《相和歌辭》平調(diào)曲，多寫軍旅生活。②“不求”句：典出班超《上書求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。

　　25．下列對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A．甲詩首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，抒寫了國破家亡的悲哀。

　　B．甲詩頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)地名與心情的“雙關(guān)”，概括出詩人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達(dá)了詩人因國家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情。

　　C．乙詩“意氣溢三軍”中的“溢”字是“滿而涌出”的`意思，化抽象為具體，寫出了全軍將士的高昂斗志和英雄氣概。

　　D．乙詩頷聯(lián)運(yùn)用對比手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時(shí)晝夜兼程、氣沖云霄的威武。

　　26．體會(huì)乙詩中“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”中“抱”“踐”兩字的含義，并賞析這兩句詩。（3分）

　　_________________________

　　27．甲、乙兩詩尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么？兩首詩分別抒寫了詩人怎樣的情感？（3分）

　　__________________________

　　答案：

　　25．D（2分）

　　26．這兩個(gè)字動(dòng)感極強(qiáng)，“抱”字是說將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。這兩句詩描寫了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。（3分）

　　27．都是直抒胸臆。甲詩表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和忠貞不屈的昂揚(yáng)斗志。乙詩表現(xiàn)了詩人立志報(bào)國、甘愿血灑疆場的精神氣概。（3分）

過零丁洋15

　�、倭愣⊙螅杭础傲尕暄蟆�，現(xiàn)在廣東省中山南的珠江口。文天祥于宋末帝趙昺祥興元年(1278)十二月被元軍所俘，囚于零丁洋的戰(zhàn)船中，次年正月，元軍都元帥張弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降堅(jiān)守崖山的`宋軍統(tǒng)帥張世杰。于是，文天祥寫了這首詩。

　�、凇靶量唷本洌鹤肥鲈缒晟硎兰盀楣僖詠淼姆N種辛苦。遭逢，遭遇到朝廷選拔;起一經(jīng)，指因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官。文天祥在宋理宗寶佑四年(1256)以進(jìn)士第一名及第。

　�、鄹筛炅嚷洌毫嚷湟鉃槔淝�，稀稀落落。在此指宋元間的戰(zhàn)事已經(jīng)接近尾聲。干戈，兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭。寥落，荒涼冷落。南宋亡于本年(1279)，此時(shí)已無力反抗。四周星：周星即歲星，歲星十二年在天空循環(huán)一周，故又以周星惜指十二年。四周星即四十八年，文天祥作此詩時(shí)四十四歲，這里四周星用整數(shù)。舊注多以“四周星”為文天祥1275年應(yīng)詔勤王以來的四年，其實(shí)本詩前兩句應(yīng)當(dāng)合起來理解，是詩人對平生遭遇的回顧。

　�、堋吧胶印本洌褐竾�家局勢和個(gè)人命運(yùn)都已經(jīng)難以挽回。

　�、莼炭譃�：在今江西萬安贛江，水流湍急，極為險(xiǎn)惡，為贛江十八灘之一。宋瑞宗景炎二年(1277)，文天祥在江西空阬兵敗，經(jīng)惶恐灘退往福建。

　�、蕖傲愣　本洌汗驴酂o依的樣子，慨嘆當(dāng)前處境以及自己的孤軍勇戰(zhàn)、孤立無援。詩人被俘后，被囚禁于零丁洋的戰(zhàn)船中。

　�、吆骨啵汗糯�在竹簡上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發(fā)如汗，故稱書簡為汗青。這里特指史冊。

　　⑧留取丹心照汗青：留下一顆愛國之心光照青史。丹心：紅心，比喻忠心。汗青：史冊。

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