四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試
第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(60分)
一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整。(5分)
幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
yángyìyǔnxǔlóngdōnggūdúxùnchì
()()()()()
fùgàiníngshìchāichúlěngkùwéiqiáng
()()()()()
三、比一比，再組詞。(5分)
愉()拆()凝()煤()溢()
偷()斥()疑()媒()益()
四、填一填，讀一讀。(6分)
()的嚴(yán)冬()的泉水()的表情
()地工作()地凝視()地玩耍
(三)按要求寫(xiě)句子。(8%)
1.這種工藝品造型美。這種工藝品質(zhì)量好。(運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話。)
2.我躺在波浪上讀書(shū)的感覺(jué)自由自在，肯定是舒服自在的。(用修改符號(hào)修改病句)
3.落葉飄飄悠悠地，好像;地上堆了厚厚的一層葉子，如同。(把句子補(bǔ)充完整)
4.例：五彩池大大小小，大的面積不足一畝，小的呢，比菜碟大不了多少。
商場(chǎng)里面的貨物品種真豐富。有________。
(四)填空(11%)
1.那條白線很快向前,逐漸，變粗，江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道六米多高的白色城墻。那浪越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如千萬(wàn)輛坦克同時(shí)開(kāi)動(dòng)，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得。(5%)
2.荷葉羅裙一色裁，(2%)
3.，夜靜春山空。(2%)
4.一寸光陰一寸金,。(2%)
第二部分：閱讀。
(一)好記性不如爛筆頭(12%)
明朝著名文學(xué)家張溥(pǔ)，有一個(gè)聞名八方的“七錄書(shū)齋(zhāi)”。這里有一個(gè)有趣的故事。
小時(shí)候的張溥，天資并不聰明，尤其是記憶力很差，讀過(guò)的書(shū)轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個(gè)有志氣的、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人，并沒(méi)有垂頭喪氣，而是努力設(shè)法克服這個(gè)缺點(diǎn)，心想：別人讀一遍，我讀十遍還不行嗎?所以，每天放學(xué)后，別的小孩都出去玩了，他在大聲地背誦著課文，堅(jiān)持練了一段時(shí)間后，確實(shí)進(jìn)步不小，他感到很高興。
有一天上課，老師叫他背誦課文，開(kāi)始幾段背得還比較流利，可一會(huì)兒就背不出來(lái)了。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，并罰他把這篇課文抄寫(xiě)十遍。
第二天，張溥把抄好的課文交給老師，老師又讓他重新背誦，沒(méi)想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿意。
回家的路上，張溥心想：奇怪，為什么這篇文章會(huì)背得這樣熟呢?是不是昨晚抄寫(xiě)十遍的緣(yuán)故呢?他決定用今天的作業(yè)試一試。回到家中，他先把課文通讀一遍，然后就開(kāi)始抄寫(xiě)，他一邊寫(xiě)，一邊在心里默讀。當(dāng)抄到五遍時(shí)，已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時(shí)，他感覺(jué)到自己已全部領(lǐng)會(huì)了課文的含意，并能熟練地背誦了。他高興地說(shuō)：“原來(lái)真是‘眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍’，‘好記性不如爛筆頭’呀!”
張溥終于找到了提高自己記憶的方法，不論數(shù)九寒冬，烈日酷暑，他都堅(jiān)持不懈(xiè)地抄書(shū)、背書(shū)，學(xué)到了許多知識(shí)，成為很有名望的文人。為紀(jì)念他自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，張溥把自己的書(shū)房取名“七錄書(shū)齋”。他寫(xiě)的大部分詩(shī)文，都收集在《七錄書(shū)齋》里，一直流傳至今。
1、從文章中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
半途而廢――( )趾高氣揚(yáng)――( )
烈日酷暑――( )
2、按短文填空。(3分)
張溥小時(shí)候________，長(zhǎng)大后他成了________。
這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的法： __________
3、張溥的天資并不聰明，記憶力又差，他是憑什么成為著名的文學(xué)家的?(2分)
4、張溥為什么給自己的書(shū)房取名“七錄書(shū)齋”?(2分)
5、從張溥身上你受到了什么啟發(fā)?(2分)
(二)一杯牛奶(20%)
一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一名美麗的年輕女子打開(kāi)房門(mén)時(shí)，小男孩卻有點(diǎn)bùzhīsuǒcu()了，他沒(méi)有要飯，只乞求給他一杯水喝。這名女子看到他饑餓的樣子，拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢喝完牛奶，問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢(qián)?”年輕女子回答道：“一分錢(qián)也不用付。媽媽教導(dǎo)我們要施以愛(ài)心，不圖回報(bào)。”男孩說(shuō)：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧!”離開(kāi)這戶人家，他()感到渾身是勁，()還看到上帝正朝他微笑。
數(shù)年之后，那名女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生shùshǒuwúcè()，她被轉(zhuǎn)到大城市的醫(yī)院，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是dàmínɡdǐnɡdǐnɡ()的霍華德﹒凱利醫(yī)生了，他也參與了會(huì)診。當(dāng)看到病歷上所寫(xiě)的病人來(lái)歷時(shí)，他馬上起身直奔病房。
來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的.病人就是曾經(jīng)幫助過(guò)他的恩人。他決心要jiéjìnsuǒnénɡ()治好恩人的病。因此，他特別地關(guān)照這名病人，經(jīng)過(guò)艱辛努力，手術(shù)終于成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單上簽了字。
當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這名特殊病人的手中時(shí)，她不敢看，()她確信，治病的費(fèi)用將花去她的全部家當(dāng)。最后，她鼓起勇氣，翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來(lái)：
醫(yī)藥費(fèi)——滿杯牛奶
霍華德﹒凱利醫(yī)生
1、“挨”用部首查字法查_(kāi)___部，用音序查字法查_(kāi)___，“挨家挨戶”的“挨”讀音是_____，它還有一個(gè)讀音是_____，可以組成詞語(yǔ)有__________。(5%)
2、在文中括號(hào)處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3%)
3、在文中拼音處寫(xiě)上詞語(yǔ)。(4%)
4、理解短文內(nèi)容，完成填空。(3%)
“醫(yī)藥費(fèi)——滿杯牛奶”句中破折號(hào)的作用是_________，這句話的意思是____________________________，從中可以看出凱利醫(yī)生是個(gè)__________________的人。
5、當(dāng)這位女病人看到醫(yī)藥費(fèi)通知單上的這行小字時(shí)，心情是怎樣的?當(dāng)時(shí)心里會(huì)怎么想?或者又會(huì)說(shuō)些什么?請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)幾句話。(2%)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、讀了這篇短文，你有什么感想?(3%)__________________________________________________________________________________________________________________________________
【四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試07-06
小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題分享07-03
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷10-21
初一語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷02-07
2015年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷10-27
初一語(yǔ)文上冊(cè)第二單元單元測(cè)試及答案示例06-14
2016初二語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案09-19