小學評優(yōu)選模實施方案
為進一步弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍和教育管理隊伍，激勵先進，鞭策后進。促進教育事業(yè)健康發(fā)展，在鄉(xiāng)黨委政府及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，為做好評選推薦表彰等工作，特制定如下工作實施方案：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
每次評選前先成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織評優(yōu)各項工作。
二、公布表彰類別及名額
三、評選范圍
優(yōu)秀教師參評對象為全校在職在崗教師，優(yōu)秀班主任參評對象為當年擔任班主任的教師，優(yōu)秀教育工作者的參評對象為校長、副校長、中層干部。
四、評選條件
有評選條件首先遵照上級相關(guān)文件。沒有上級相關(guān)文件的遵照以下條件：
（一）基本條件：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，積極投身教育事業(yè)，模范履行崗位職責，遵紀守法，品行端正，有良好的職業(yè)道德。有下述現(xiàn)象之一者，不得參加評選：
1、有體罰和變相體罰學生行為。
2、因責任事故導(dǎo)致學生傷害。
3、從事有償家教。
4、受紀律處分或組織處分未解除的。
5、無故不接受黨委政府或?qū)W校交辦的臨時工作任務(wù)的。
6、統(tǒng)考中受懲的。
7、2次以上交辦任務(wù)未完成的。
8、病事假全年累計超過一月的，出勤記錄中有曠工和早退的。
9、當年有不良行為記錄的。
10、其他有關(guān)與評優(yōu)評先精神相悖的。
11、對父母、長輩無孝道，造成一定影響的。
12、在教師中搬弄是非，造成學校不和諧的。
（二）優(yōu)秀班主任：除具備上述基本條件外，并具備下列條件：其中2、3、4點需同時達到：
1、當年必需擔任班主任工作。
2、所管班級無違法及重大違紀事件，無重大責任事故。
3、在班級量化管理評比中，所管班得分最高。
4、班風班紀好，學風正，考試綜合評比第一。
5、所在班積極參加學校舉行的各項活動，并取得較好成績。
6、善于做好所在班科任教師的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作，班主任的核心作用發(fā)揮得較好。
（三）優(yōu)秀教師：除具備上述基本條件外，并具備下列條件：
1、關(guān)心愛護學生，教書育人，為人師表，無體罰及變相體罰學生，在師生中口碑好。
2、認真完成教學工作任務(wù)，教學常規(guī)檢查每次都是優(yōu)良，教學成績在統(tǒng)測中需排名全鄉(xiāng)第一。
3、積極參與教研、教改并取得較好成績。
4、教學出勤率高。
（四）先進工作者：除具備上述基本條件外，并具備下列一些條件：
1、遵章守紀，較好履行崗位職責，出色完成各項任務(wù)。
2、團結(jié)協(xié)作，教職工評價高。
3、出勤率高，有工作主動性，有奉獻精神。
4、關(guān)心愛護學生，為人師表，立足本職服務(wù)育人，師生評價高。
五、組織紀律和要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，保障評優(yōu)工作公平、公正、公開。學校根據(jù)教師的工作記錄情況按學校的考核方案量化打分。召開教師會議按量化得分及不良行為記錄情況為依據(jù)進行民主推薦，學校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定上報優(yōu)秀名單。
2、嚴格評選程序，自覺接受群眾監(jiān)督。擬推薦上報的先進個人應(yīng)在其工作單位進行公示，公示內(nèi)容包括被推薦人姓名，擬授予榮譽稱號等。公示期5-7天。
3、嚴禁任何形式的`拉關(guān)系、走后門和暗箱操作，一經(jīng)查實，取消當事人當年和下一年評優(yōu)評先資格。情節(jié)惡劣的送材料到鄉(xiāng)紀委和教科局監(jiān)察室。
4、當年內(nèi)已獲得表彰的教師不再進行低于已得表彰級別的評選。
5、支教教師的考核由支教學校完成。
天柱縣社學鄉(xiāng)小學
小學評優(yōu)選模實施方案 [篇2]
一、指導(dǎo)思想 為了確保學校整體辦學水平的不斷提高，表彰先進，樹立典型、鼓勵先進,在全體教師中起示范、激勵、引導(dǎo)作用，調(diào)動全體教師工作的積極性，客觀、公正、多角度、全方位地評鑒每位教師的工作實績，促進教育教學工作有行有序地開展，根據(jù)汨羅市教育局有關(guān)教師年度考核指導(dǎo)意見及教育局有關(guān)學校教學質(zhì)量評價的文件精神，結(jié)合本鄉(xiāng)實際情況，特制定此方案。
二、評優(yōu)原則：
客觀公正、民主公開、注重實績。
三、必備條件
1、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2、遵守學校各項制度，服從學校工作安排，工作中盡心盡責，任勞任怨，善于團結(jié)同事，工作態(tài)度好，合作能力強。
3、尊重學生，愛護學生，師生關(guān)系和諧。
4、個人目標管理評價需居鄉(xiāng)內(nèi)前2/3區(qū)間。
四、凡符合下列條件之一者可優(yōu)先評為市級優(yōu)秀或先進教師。
1、若中心小學學校質(zhì)量進市先進的畢業(yè)班班主任、語、數(shù)科居校內(nèi)第一名的教師。
2、創(chuàng)新大賽獲省級及省以上獎勵（含輔導(dǎo)老師）。
3、教學競賽（指由教育局紅頭文件基教辦組織競賽活動，均以相應(yīng)的證書或教育局的表彰文件為準）獲汨羅市及市級以上的獎勵的教師。
4、中心小學校內(nèi)班主任評價第一名。（若與畢業(yè)班第一名班主任重復(fù)，名額不順延）
5、獲市級課改榮譽或在鄉(xiāng)課改評價中居語、數(shù)組第一名的教師。
6、教研教改成果（課題）經(jīng)教育學會逐級評選獲市級及以上獎勵的主持人。
7、輔導(dǎo)學生文化學科競賽學校整體進入全市前10名，所輔導(dǎo)的學生獲獎評價分第一的輔導(dǎo)老師。
8、小學質(zhì)量或目標管理進市先進的中心小學常務(wù)副校長、鄉(xiāng)目標管理第一名的村小校長，目標管理考評獲市先進的單獨立項受檢部門負責人。
9、各村小在前7項中沒有入圍者，則該校內(nèi)目標管理第一名的教師。
10、其他特殊貢獻者。（由鄉(xiāng)學校認定）
符合以上條件的按鄉(xiāng)內(nèi)目標管理排名，居前者評市級先進教師或教育工作者，其余為鄉(xiāng)級先進教師或教育工作者。各村小的班級管理第一名的班主任為鄉(xiāng)先進教師。若先進指標還有余額，則按全鄉(xiāng)小學教師年度目標管理考評排名先后確定。
以下情況之一者，評優(yōu)選好一票否決。
（1）從事有償家教的，違反汨羅市教育局規(guī)定的“三承諾”。
（2）有體罰和變相體罰學生行為的。
（3）因責任事故導(dǎo)致學生傷害的，給學校造成嚴重影響的。
紅花鄉(xiāng)學校
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