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二年級下冊語文期末試卷

　　現(xiàn)如今，我們都不可避免地要接觸到試卷，經(jīng)過半個學期的學習，究竟學到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的二年級下冊語文期末試卷，希望能夠幫助到大家。

二年級下冊語文期末試卷

　　二年級下冊語文期末試卷 1

　　聽寫：

　　脫掉解放搖頭躲雨探望小溪棉花解凍田野未來

　　一、看詞語寫拼音。(7分)

　　團圓人類歷史地球氣溫北斗星環(huán)顧四周

　　二、在讀音正確的()里打“√”(6分)

　　附近fǔ( ) 空房kòng() 銀行háng( )

　　好吃hào( ) 暑假jià()

　　三、比一比，組詞。(16分)

　　未( )繞()栽( )蜜( )

　　末( )燒()裁( )密( )

　　四、照樣子，寫詞語。(6分)

　　1、歡樂(高興) 特別( ) ( )

　　2、圖畫(畫圖) 帶領( ) ( )

　　3、照相(照相機) 集郵( ) ( )

　　五、在()里填上合適的詞。(6分)

　　一( )桃一位( ) 一( )中隊會

　　一( )風一部( ) 一( )足球賽

　　六、把詞語補充完整。(6分)

　　四面( )方自( )自( ) 守( )待兔

　　隨風( )散千( )百( ) 目不( )睛

　　七、連一連。(6分)

　　金色的鳳凰花生機勃勃的蝴蝶

　　透明的小溪密密麻麻的鳥窩

　　嫩綠的鹿角翩翩起舞的狐貍

　　火紅的樹梢心狠手辣的二郎神

　　清澈的' 雨滴神氣活現(xiàn)的小草

　　八、給句子加上合適的標點。(4分)

　　1、老師您好嗎

　　2、這是多么好聽的歌聲啊

　　3、老師要到圖書城去買書

　　4、我們班同學上課可專心啦

　　九、寫一首你本學期學過的古詩。(6分)

　　《望廬山瀑布》

　　十、讀一讀，想一想，填一填。(14分)

　　1、日月潭是我國的一個大湖。它在臺中附近的高山上。那里群山，樹木，周圍有許多名勝古跡。

　　2、要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉的一面是南方，枝葉稀的一面是。

　　3、滿架的葡萄像成串的掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，，美麗極了。

　　十一、閱讀短文，回答問題。(13分)

　　晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

　　姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

　　1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的打“√”。(4分)

　　忽然(yán rán) 扇著(shān shàn)

　　乘涼(chèng chéng) 捉住(zhuō zuō)

　　2、寫出下面詞語的反義詞。(2分)

　　漂亮----- 喜歡------

　　3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的________和________的特點。用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子(2分)

　　4、抄寫短文中的比喻句。(3分)

　　請你用“……像……”造一個句子：

　　5、你還知道哪些益蟲?(2分)

　　十二、同學們，你們每天都和學習用品打交道。在這些學習用品中，你和哪些(或哪個)最有感情?寫幾句話告訴大家好嗎?(10分)

　　二年級下冊語文期末試卷 2

　　一、基本情況分析

　　本次考試由縣教研室統(tǒng)一命題，鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織安排，外校老師與本校老師合作，學生同桌異題，本著本校本人不監(jiān)不改本班試卷的原則進行。本次語文期末試卷共分為十個大題，本次試卷密切聯(lián)系教材，關注學生的實際,題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書寫習慣、多音字區(qū)別、閱讀積累與運用以及寫話等幾個部分對學生的習慣、知識、能力進行了全面而細致的檢測。既考查了學生識字寫字能力，又考察了學生對語言的積累運用，閱讀理解、分析及習作能力。

　　二年級共有38人，全部參加考試。總的來說，本次期末考試達到了預期的目標。

　　二、答題情況分析

　　第一題：讀拼音，寫詞語

　　本題考查的重點是本冊書中基礎知識的掌握情況。本題的答題情況較好，大部分學生的基礎知識掌握的比較牢固，極少數(shù)學生出現(xiàn)錯別字。

　　第二題：我會選擇正確的答案。

　　這道題是讓學生選擇正確的答案，考查學生對多音字和近義詞的區(qū)分及運用能力。大部分學生掌握很好，能做到正確進行選擇，但也有少數(shù)同學填得比較馬虎，沒有結(jié)合句子細致地考慮。

　　第三題：比較組詞�？傮w來說學生完成的很好，出錯最多的是塔和搭，學生識記不清。

　　第四題：照樣子寫詞語。所考查的都是平常練習的一些有特點的詞語，學生完成的不錯。

　　第五題：積累詞語�？疾榱藢W生對四字詞語的掌握情況。容易出錯的是眾志成城，有的同學把成和城寫顛倒了。

　　第六題：照樣子，寫句子

　　該題考查的是學生對課文內(nèi)容的靈活掌握情況以及對句式的運用能力。其中圍繞課文的積累所出的題目，緊扣書本。在做這道題時，大部分學生能正確答題，對課文內(nèi)容熟知，錯誤主要在于學生在用所給句式寫話時出現(xiàn)了兩個主語的情況。如句式_________一_______,就______________。有學生寫成媽媽一出去我，就開始寫作業(yè)等等。

　　第七題：加標點。這道題考查了學生對標點符號的運用，學生完成的不錯。

　　第八題：按課文內(nèi)容填空

　　試題考查的是學生對課文內(nèi)容的靈活掌握情況。其中圍繞課文的積累和理解所出的題目緊扣書本而略超于書本，出題活。在做這道題時大部分學生能正確書寫空格內(nèi)容，對課文內(nèi)容熟知，錯誤主要在于做題時粗心，不好好檢查。

　　第九題：閱讀短文

　　本題分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。在短文的閱讀與理解方面，學生失分較多，錯誤主要集中在課外閱讀題。許多學生沒有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯誤。

　　第十題：表達應用

　　本題分口語交際和寫話�？谡Z交際考查了學生與別人的.交往能力，大部分同學能做到有禮貌地說話，并能書寫正確，只有個別同學不知如何說。

　　寫話是讓學生寫印象最深的游戲，大部分學生能按要求寫出游戲的過程和心情，表述清楚，語句通順。也有極個別學生識題差，沒有扣住中心來寫，還有的因格式、錯別字等造成失分。更有的同學沒有寫作文題目而失分。

　　三、今后改進措施

　　通過這次質(zhì)量檢測，不僅全面了解學生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學有所啟迪。

　　1、加強對學生基礎知識的夯實力度，尤其是學困生的基礎知識的練習和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些。

　　2、督促學生熟讀、背誦課文。

　　3、嚴格要求，養(yǎng)成認真檢查的好習慣。培養(yǎng)學生認真審題以及做完試卷后仔細檢查的好習慣，從每次作業(yè)，每次練習開始嚴要求。

　　4、抓好閱讀，知道學法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學生仔細閱讀，認真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。

　　5、繼續(xù)加強寫作指導。從兩方面入手，一是要加強課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機會，提倡與生活實踐密切聯(lián)系起來。

　　二年級下冊語文期末試卷 3

　　一、總體分析

　　1、試卷分析

　　本次語文期末質(zhì)量檢測題，能緊貼教材，重點考查了學生對于課本知識的掌握情況，重視基礎知識考查的同時也注意考查了學生理解、運用知識的能力，關注了學生心靈的成長。在學生自主探究中強調(diào)閱讀的積累運用，較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念。有利于學生語文綜合能力的培養(yǎng)，為今后的語文教學指明了方向。題型結(jié)構(gòu)的安排，分數(shù)比例的分配也趨于合理，除了對基礎知識的掌握，基本能力的培養(yǎng)考察之外，還注重了對學生靈活運用知識，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考察，有一定的梯度�？傮w來看，難題較少，認真的孩子得分會相對較高。

　　2、學生情況分析

　　本班共有學生45人，均分88、44，及格率100%，后20%均分74、4，從整體上來看，本次學生的學習成績不是十分理想。在這些學生中，其中學習比較突出的有15人，中下水平的學生較多，他們主要表現(xiàn)在接受能力差，學習不夠積極主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象。這就要求在下學期的教育教學中，因材施教，狠抓學困生，爭取學困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。

　　二、取得成績的主要原因

　　1、重視字詞教學，字詞掌握比較扎實。

　　2、通過設計各種題型的練習，鞏固并深化所學知識，使學生達到學以致用。

　　三、存在的主要問題：

　　1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。

　　2、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

　　3、部分學生不會審題，不理解題意。

　　4、有些題型訓練不到位，學生失誤多。

　　5、閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績。

　　6、寫話題也存在很多問題，比如錯別字，為達到篇幅空話連篇等，都造成失分的原因。

　　四、改進措施：

　　1、注重學生識字能力的培養(yǎng)，引導學生用喜歡的方法識字。