把每次作業(yè)或者試卷中的錯誤記錄下來并且認(rèn)真分析認(rèn)真訂正，成績薄弱的家長可以每周給孩子聽寫出按課文內(nèi)容填空給孩子寫，培養(yǎng)孩子堅持每天閱讀的習(xí)慣需要你們的密切配合，寫日記也是一項有效的訓(xùn)練措施。
五年級上家長會發(fā)言稿
五年級家長會發(fā)言稿
各位家長朋友：晚上好！
我是這個班的語文老師兼班主任，很高興這個學(xué)期和您的孩子共同學(xué)習(xí)、生活，也很榮幸有這個機會和各位家長朋友們相處。
下面我就從以下幾個方面與家長一起交流。
一、本次期中階段練習(xí)分析
我先向大家簡單分析一下本次練習(xí)的情況，本次練習(xí)試卷有一定的難度，有也一定的靈活性，閱讀和作文看似簡單但如果不細(xì)細(xì)琢磨做起來也不容易，我想這也是高年級語文與中低年級的區(qū)別所在。在本次考試中學(xué)生的卷面還是比較整潔的，基礎(chǔ)部分答題的正確率較高的，但是在部分題目上就呈現(xiàn)出了差異性，而導(dǎo)致班級各位學(xué)生分?jǐn)?shù)差異的基本也是基本部分，字詞部分。另外還有不足，表現(xiàn)在閱讀寫作的能力和審題能力方面，學(xué)生理解、概括、表達(dá)能力相對薄弱。這次練習(xí)的閱讀題記敘文,但是因為孩子聽課時懶于幾或是缺少思考,因此在碰到閱讀時未能透過文字看到文字后面的含義,因此做題時扣分較多。這也與平時的閱讀能力有關(guān),提醒我和各位家長的是需要平時多閱讀。
一般情況下，一張練習(xí)試卷折射的是我們孩子近階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
話不多說，我想和大家談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面我們應(yīng)該如何配合，關(guān)鍵的部分煩請各位家長動筆記下來，以便操作方便。
孩子今年已經(jīng)是五年級了，后年就要面臨小升初了，作為家長的你們的期望可能比我更強烈，都希望孩子在小學(xué)最后一段時間內(nèi)盡量能學(xué)得好些。那怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以幾點需要各位家長常抓不懈的要求以供大家參考：
1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在這里我說一說，作為五年級的學(xué)生，預(yù)習(xí)的要求有“八步驟”。①標(biāo)序號；②正確、流利地熟讀課文；③生字詞組詞并在文中圈出；④查字典解釋生詞的意思；⑤查閱并收集相關(guān)資料（如：作家介紹等）⑥讀書作批注；⑦思考課后問題;⑧圈畫出文中不理解的地方。
另外，每天督促孩子花10—15分鐘時間預(yù)習(xí)和消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到“趁熱打鐵�！�
2、抓書寫。孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們1
的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。（展示兩本優(yōu)秀作業(yè)，請家長和自己孩子作業(yè)進行對比）
3、指導(dǎo)孩子備一本《錯題集》。把每次作業(yè)或者試卷中的錯誤記錄下來，并且認(rèn)真分析，認(rèn)真訂正。這樣到復(fù)習(xí)的時候，就有針對性，就不會“眉毛胡子一把抓”。
4、要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等，這是考試的基礎(chǔ)積累部分，也是導(dǎo)致分?jǐn)?shù)懸殊的拉分點，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識，尤其是語文成績一直在90分以下的家長，請你關(guān)注這一點。根據(jù)孩子的薄弱點定期復(fù)習(xí)，比如本周學(xué)習(xí)第4單元，你帶著復(fù)習(xí)第一單元，學(xué)習(xí)第五單元，你帶著孩子復(fù)習(xí)第三單元，循環(huán)車輪式復(fù)習(xí)，孩子想不會都難。大部分學(xué)習(xí)能力缺乏的學(xué)生不是學(xué)不好，而是沒有好的學(xué)習(xí)方法，缺少家長的指導(dǎo)。
關(guān)于古詩文的積累，我打算利用五年級這一個半學(xué)期，利用我們班級的日積月累角，和孩子一起復(fù)習(xí)必備古詩，這里就不增加各位家長的負(fù)擔(dān)。要背誦的課文，或者課文片段，每次我布置此項作業(yè)必然要求在書上某頁簽字，請你根據(jù)孩子實際背誦情況，如實簽字。成績薄弱的家長，可以每周給孩子聽寫，出按課文內(nèi)容填空給孩子寫。
5、重讀寫。提高孩子讀寫能力最好的辦法就是多讀，多寫。讀寫的重要程度，我們來看看兩份試卷（展示兩份試卷）
下面我就和各位來談?wù)勎覀兤綍r怎么指導(dǎo)孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？
1、閱讀書籍的選擇：（五年級閱讀書目的推薦）
（投影展示）五4班班級書目
2、那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。
（1）培養(yǎng)孩子堅持每天閱讀的習(xí)慣，需要你們的密切配合。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最后形成孩子2
的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報，就睡不著。為了促進學(xué)生們形成這一習(xí)慣，我特別制作了《閱讀情況了解表》，貼在語文書首頁上，感謝各位家長的配合，一直以來都簽字，也有不少家長沒有簽字，覺得無關(guān)緊要。你堅持下去了，你的孩子就堅持下去了。為了孩子，請您繼續(xù)堅持。
另外，有心的家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我在表格的下方，提出幾點小要求，簽字前請你讓孩子復(fù)述當(dāng)天看書的內(nèi)容，這是對孩子當(dāng)天看書內(nèi)容的考查。（2）培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。
學(xué)生們都知道“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。在這里，我并不是要求各位家長指導(dǎo)孩子寫讀書摘抄，而是當(dāng)孩子按照我的要求去做的時候，請你看看他寫了些什么，去了解下天天和你生活在一起的孩子的喜好，他的想法是什么。
閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。
關(guān)于寫作能力的培養(yǎng)，也是我要重點講的。小學(xué)五年級，作為作文提高階段，五年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等。
提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語，妙語佳句，精彩片段，寫讀后感等。它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，是一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過長期積累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會就會自然流露。寫日記也是一項有效的訓(xùn)練措施。本學(xué)期，我將班級學(xué)生分成了8個組，每組5位同學(xué)，寫循環(huán)日記，進行了4輪，取得效果非常好。（出示優(yōu)秀作品集錦）。
五、最后，作為班主任我想給各位家長朋友的幾點溫馨提示。
（一）、學(xué)習(xí)方面
1、每天請簽字，請您根據(jù)每天抄作業(yè)的小本子核對，每天作業(yè)是否完成。若出現(xiàn)不會，讓孩子首先學(xué)會思考，實在解決不了，勾出來，第二天請教老師。一定要密切配合老師的工作。
2、培養(yǎng)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的收拾書包的習(xí)慣，養(yǎng)成衛(wèi)生意識，帶齊老師要求帶的作業(yè)與書籍。
（二）、生活方面
1、請中午在學(xué)校吃飯住宿的學(xué)生家長近期換被子，鋪墊被，送棉拖鞋，順便讓孩子帶上面紙、衛(wèi)生紙。中午很多孩子上廁所時都是光腳。
2、禁止讓孩子帶任何零食、玩具、漫畫書等與學(xué)習(xí)無關(guān)的到班級。有特殊情況需要帶的，請家長提前打電話告訴我。
總之，我們將和各位家長朋友一起共同教育好您的孩子。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。
最后再次真誠感謝各位家長耐心的聆聽。今天已經(jīng)很晚了，就不留各位家長交流了，有問題我們平時多聯(lián)系，再見！
五年級上數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
五年級三班劉佳蕊
尊敬的各位家長：
你們好！
首先我感謝各位家長對學(xué)校工作的支持，你們能抽出時間來參加我們的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心，我也深深的知道每一個孩子都承載著各位家長的希望。
五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)不同低年級，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。作為家長要有一定的思想準(zhǔn)備,肯定有的學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。
現(xiàn)在班級中，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學(xué)習(xí)努力；差的孩子呢，上課會做小動作、作業(yè)字跡潦草、對學(xué)習(xí)沒什么興趣。我想這點家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要以為自己的孩子比別人笨。要多鼓勵他們，引導(dǎo)他們，使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W(xué)習(xí)上來。
首先我要說明的是:課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。我們班就有一些同學(xué)做得非常好，例如：我們班的張
瑞靜，蘇東瑞，馬克文，介莉婷，張超鈺，帕拉沙提等好多同學(xué)，但也有幾個同學(xué)，不會聽課，在老師講到重點的時候愣神，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。還有些同學(xué)連家庭作業(yè)都不能很好的完成，上課也沒有十分專心聽講，那什么時候去提高他的成績呢？
在數(shù)學(xué)課上，我一般都采用單個學(xué)生回答問題和的形式提問，盡量少采用集體回答。假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個學(xué)生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。還有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。在我擔(dān)任數(shù)學(xué)老師以來，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚。
其次，對于數(shù)學(xué)作業(yè)，在這個問題上我想對家長說幾句，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，雖然我們班有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來，但是還是有大多數(shù)的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的改錯的習(xí)慣。為什么我要在這特地強調(diào)改錯這樣一的動作呢，世因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，每次改錯的時候不會去分析自己錯題的原因，而只是為了圖快、圖完成任務(wù)，所以干脆拿別的孩子的作業(yè)抄，這樣是沒有任何的效果的。相對來說，學(xué)生的錯題如果不是太多，能用很短的時間就可以改完。
本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點是小數(shù)乘除法的計算，多邊形面積的計算及初步認(rèn)識簡易方程，會利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。計算的繁
雜對學(xué)生的提出了更高的要求，尤其是小數(shù)的除法，計算時還有乘、減計算，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯。
簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
建議家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，每天抽取時間過問孩子的作業(yè)是否按時完成，書寫是否工整規(guī)范，最好每天能在小孩的作業(yè)本上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，做事有頭有尾的好習(xí)慣。
教育是個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的密切配合�，F(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨生子女家庭，這個小孩教育成功了，就是100%的成功，這個小孩教育失敗了，就是100%的失敗。家長是孩子的第一任教師，孩子在家的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在學(xué)校的時間，家長的素質(zhì)、家長對孩子的關(guān)注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。一個優(yōu)秀的孩子背后總有一個優(yōu)秀的家庭，從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。作為老師，我會盡自己的能力，努力教好每一位孩子。謝謝！
小學(xué)五年級上期英語教師家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
周緩
各位家長：
大家好！非常感謝大家抽空參加學(xué)校的家長會，我是本班的英語老師。教這幾個班已經(jīng)是第三年了，我們彼此都已經(jīng)很熟悉了，對孩子的各種英語學(xué)習(xí)要求，以及需要各位家長配合的地方，我們以前都講過很多遍，大家都已經(jīng)比較熟悉，今天再次強調(diào)，希望我們能共同努力，認(rèn)真配合，在新的學(xué)年一起幫助孩子在英語學(xué)習(xí)上有新的成長。
一、聽讀背：每次課后有聽讀背的任務(wù)。當(dāng)天學(xué)的哪一頁，要
求背會，并聽讀預(yù)習(xí)下次課的新內(nèi)容。布置十遍，多者不限，達(dá)到熟練掌握。家長監(jiān)督并簽字。每頁都要課下找背書組長檢查，過關(guān)并簽字，家長可隨時檢查孩子課本的每頁是否有組長的簽字。單元全過關(guān)之后在課本目錄處會有老師的印章顯示。
二、書寫：每次作業(yè)第二項是書寫任務(wù)。不管學(xué)習(xí)單詞還是課
文，要求寫英語要帶漢語翻譯，書寫規(guī)范認(rèn)真。其實只要三年級學(xué)會字母之后，平時的抄寫只要按照規(guī)定的格式，是沒有任何難度的。但請家長提醒孩子，一定要用心抄寫，盡量在課堂之外，用抄寫的時間就能記住單詞，節(jié)時又省力。如果孩子書寫潦草，家長可以直接讓重寫，從細(xì)節(jié)處讓孩子養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣。
三、默寫：每次的書寫單詞之后都有默寫的要求。讓孩子在抄
寫完單詞之后，背熟并默寫，然后對照課本改，并訂正。這項任務(wù)比抄寫更重要，為防止有的孩子只抄不默，到最后很多單詞都不會，一定要督促孩子把功夫用在平時，一點一滴記住每次的五六個單詞。本項任務(wù)家長要簽字。
四、訂正：每次作業(yè)發(fā)下之后，首先要養(yǎng)成訂正的習(xí)慣。很多
孩子拿到作業(yè)本，看到錯號沒養(yǎng)成訂正的習(xí)慣，這是相當(dāng)不好的習(xí)慣。也許以后同樣的錯誤還會出現(xiàn)。所以我要求四人組長檢查孩子作業(yè)中的訂正，家長也要隨時看看孩子是否有錯誤，是否訂正，在簽字時進行督促。
五、句子段落的練習(xí)：五年級已經(jīng)開始幾句話的書寫，能完成
一個話題的介紹。所以本期已經(jīng)開始練習(xí)。家長也要重視課本后邊的重要句子表，可以口頭提問孩子，并進行替換練習(xí)。
總之，抄寫固然重要，聽讀背、默寫、訂正更重要。孩子的英語學(xué)習(xí)有難度，很繁瑣，家長的配合工作一樣有難度，更繁瑣。希望大家不辭辛苦，再接再厲，共同跟孩子一起成長。
最后，我再次衷心謝謝的家對我工作的支持。謝謝!